Більшість немовлят позбавляються від памперсів без проблем. Однак є діти, які просто не можуть це зробити взагалі. Моя дитина була однією з них. Раптом я опинився з іншого боку. Не як професіонал, а як мати, яка не знає, як допомогти власній дитині. Цей блог розповідає про те, що не вписується в статтю "Світ без памперсів також може нашкодити дітям, не потрібно натискати на них будь-якою ціною", і я рекомендую прочитати його спочатку. (https://dennikn.sk/830725/svet-bez-plienok-moze-deti-aj-boliet-netreba-na-ne-tlacit-za-kazdu-cenu/)
Чому щось є настільки природним для деяких дітей?
Перш за все, мені спадає на думку, що ми створили з'єднання какао та сечі в пелюшці. Дитина не знала ні про які підгузники, поки ми йому не показали її. Тоді дитина досягає певного віку або мусить ходити до дитячого садка, і ми хочемо, щоб це було інакше. Однак не кожна дитина хоче легко відмовитися від цього зв’язку. Раптом ми хочемо, щоб дитина залишила щось знайоме. Водночас це інтимна справа. Діти відчувають цю близькість і не завжди почуваються комфортно, змінюючи те, що використовується. Отже, зрештою, є група дітей, яка не зовсім в захваті від ідеї позбутися пелюшки.
Готовність дитини
Існує поняття готовності дитини. Загалом є три сфери:
- дитина повинна бути фізично здатною користуватися туалетом. Його органи повинні бути достатньо розвиненими,
- готовність також пов’язана з розумовими здібностями дитини, яка повинна досягти певного рівня розвитку,
- психічне налаштування, яке також можна назвати інтересом, бажанням стати самостійними або мотивацією.
Тож насправді справа не лише у віці.
Якщо батько відчуває, що йому слід навчити дитину туалету, він фактично почав сприймати сигнали готовності своєї дитини. До таких сигналів належать інтерес до користування туалетом. Дитина починає розуміти зв’язок між тілесними відчуттями та ссанням/каканням. Це проявляється перериванням гри і тим самим передбаченням того, що буде. Часто діти ховаються сховатися в "куточок" і тому хочуть "того" приватного життя. Коли пісяє, важливо, щоб дитина була в змозі зберігати більше сечі в сечовому міхурі. Це означає, що він може сушити підгузник принаймні одну годину. Це є фізіологічною передумовою, щоб розпочати навчання в туалеті. Останній важливий сигнал - це дитина якось сигналізує про те, що він мочиться. Наприклад, він ступає, має «типовий вираз обличчя» або засовує руку в промежину.
Я бачу сигнали і тепер, як це зробити?
Я не вірю в методи підгузників. Я переконана, що всі методи приречені на невдачу, якщо дитина не готова. З іншого боку, я навіть не та людина, яка оцінює методи. Я завжди зустрічаю дітей, для яких ці методи не працювали. Я бачу лише частину дітей і лише ту, де методи не допомогли. Тому я занадто критично ставлюся до них.
На мій погляд, ці методи більше для батьків, ніж для дітей. Вони допомагають їм схопити те, що їх чекає. Вони зрозуміють, як це зробити. Вони дають поради, коли починати. Я думаю, що приємно, що вони дають батькам відчуття безпеки та якусь зрозумілу процедуру. Мені подобається, що в їх описі є речі, про які батьки можуть навіть не думати. Наприклад:
- Ваша дитина може боятися впасти в унітаз, тож майте зменшення.
- Дитина може почуватись невпевнено, якщо ноги в туалеті стоять на повітрі, а отже, у неї табурет для ніг.
- Дитину можуть турбувати запахи, тому перед запахом в туалет пахніть.
- Будьте обережні при промиванні. Дитині може бути страшно, що ви змиєте частину себе.
Уявіть, що метод не працює
Однак майте на увазі, що методи можуть не спрацювати. Я закликаю батьків уявити, що вони будуть робити, вибираючи метод, якщо він не спрацює. Як вони тоді з цим справляються? Як вони це роблять, щоб дитина не відчувала себе невдахою? Якщо вони мають ці відповіді, то методи можуть бути корисними. І чому я так думаю? Бо мені це сподобалось.
Як мати я вважала, що діти навчаться ходити в туалет, коли будуть готові. З цим у мене було нормально до того моменту, коли підійшов дитячий садок і мої діти не виявляли абсолютного інтересу до цієї теми. Я почав досить повільно з літератури з горщиків. Це було приємно, дітям це сподобалось, і я дізнався, що є багато кумедних книжок. Нам це сподобалось, але це не рухало нас вперед. Тож я надів нагородну зброю. Я переконався, що винагороджувати щось за щось дурне. Час просто штовхнув, і багато людей описали, як це працює. Хтось ставив наклейки, хтось дарував іграшкові машинки і все. Я пішов у це з надією, це виглядало просто, воно мало голову та каблук. Я вибрав наклейки - маленькі для писання та великі для клювання. Зовсім не?
Аж до того моменту, коли я дізнався, що хтось із моїх дітей злякався і відмовився. Не було наклейки, яка могла б покрити відмову. Вона хотіла трохи посидіти в туалеті, але це було все. Вона спостерігала, як пара обмотувала свої наклейки навколо унітазу і отримувала опір усім моїм наклейкам. З іншими двома чудес теж не траплялося. На щастя, вона могла наклеїти маленькі наклейки, але мені потрібно було наклеїти великі. . Тож ми поставили наклейки для сидіння в унітазі, і я поступово побачив, що це не має значення. Це правда, що я досягла успіху в одному з близнюків у вигляді великої наклейки. Рівно останній тиждень перед початком дитячого садка. Однак тут я не стояв перед психічною неготовністю. Мені потрібно було дати лише "зовнішню" мотивацію. Однак друга дитина була за кілька миль від користування туалетом. Я упакував наклейки і поклав їх. Ми домовились, що якщо він захоче, ми склеїмо їх, коли прийде час.
Дитина - це більше, ніж метод
Моя друга рекомендація -. Ніколи не віддайте перевагу методу власній дитині. Якщо ви бачите, що ваша дитина відмовляється від процедури, пригальмуйте і зупиніть. Будь ласка, ніколи не натискайте на дитину в цій області. Не дозволяйте негативним емоціям панувати в «памперсах». Я часто даю цю пораду мені в центрі. Коли я слухаю розповіді батьків. Іноді вони роблять вибір на користь методу, і нігті до нього прилипають. Вони думають, що якщо вони поступляться перед своєю дитиною, вони програли. І це насправді втрачає їх, бо вони опиняються на полі бою.
Інша сторона позбавлення від памперсів
Спектр ускладнень може бути дійсно різноманітним. І я їх усіх знаю - або з особистого, або з робочого життя. Я стикаюся із затримкою розвитку, коли дитина не "поспішає" позбутися пелюшки, не співпрацює. Другий розділ - сечовипускання та какання, або пісяння та какання у "невідповідних" місцях. Іноді батьки можуть відчувати, що дитина робить їх "спеціально". Також відома регресія - отже, дитина вже знала, як користуватися унітазом або горщиком і раптом відмовляється від цього або починає мочитися/чекати. Регресія може статися після якогось "поганого" досвіду або у відповідь на ситуацію, таку як народження брата або сестри, тиск у дитячому садку тощо. Емоційні проблеми можуть включати сильну відмову та відмову від співпраці. Важкою областю є збереження ссання і какання, що може призвести до ускладнень зі здоров'ям.
Відповіді на ці ситуації повинні відповідати тяжкості ускладнень. Усі ускладнення можуть мати легкий характер, але можуть спричинити серйозні проблеми. Першою реакцією батьків повинна бути повага до дітей і не тиск на них. Менше дітей "тренуватися" і підтримувати більше дітей. Простий приклад - це рекомендація, яку ви знайдете майже в кожному методі, і це похвала дітей. Однак є група дітей, які відкидають похвалу та будь-яку пряму увагу на те, що їх пописали або відкашляли. Тоді доречно його поважати. Іноді недостатньо лише поваги, а доречно скористатися професійною консультацією.
Як виглядає професійна допомога?
Я хотів би закликати батьків, які переживають, прийти. Я знаю, що це делікатна справа. Я знаю, що багатьом незручно говорити про це перед незнайомцями. З іншого боку, я можу сказати для себе, що вирішення таких ситуацій - це моя робота. Я стикаюся з різними проявами поведінки дітей, і я тут, щоб допомогти. Дуже часто те, що батьки вважають унікальним, дуже поширене в моїй практиці.
І як це може виглядати? Я розгляну їх ситуацію з батьками і зверну їх увагу на те, чого не можна робити і, навпаки, на те, що спробувати.
Це також може допомогти знайти когось, хто зупинить ваш потік самовинувачення. Коли моя дитина почала стримувати какао, це було страшно для нас, батьків. Іноді це займало до 5 днів. Кожен кокон супроводжувався плачем, болем і нашим відчаєм. Тож я зателефонувала психологу. Я боявся, що моя дитина не заплатить за те, що його мати "повинна знати як експерт". Я розпочав, як це виглядає у нас, перелічив усі помилки, які зробив. Як я сердився на свою дитину і як їй стало гірше. Закінчивши, я прослухав речення, які мене заспокоїли. Що додало мені впевненості. Вони були схожі на стебло, яке я схопив і врятував себе від утоплення. Саме слова психолога допомогли нам заспокоїтися, і це було найголовніше. Ми перестали робити те, що погіршувало ситуацію, і почали зосереджуватися на тому, що допомагає. Ми зробили це завдяки «дзеркалу», яке нам встановив психолог, адже, хоча ми були хорошими, ми робили речі, які погіршували все це.
Існують різні причини, чому це трапляється. Концепція придушення власної агресії сиділа на моїй дитині. Тож ми почали грати, щоб вивести цю агресію. У нас були іграшки, і раптом моя іграшка спровокувала. Я хотів, щоб дитина розсердилася через іграшку. Але моя дитина теж не могла проявити агресію в грі. Тож ми почали грати у т. Зв брудні ігри. В основному, я намагався допомогти своїй дитині ще більш тонко висловити пригнічену агресію зовні. Ми грали з брудом з різними варіаціями. Це те, що нам допомогло. Завдяки своїй освіті я знав, як реагувати і що говорити під час «брудної гри». І я навчаю цього батьків, які шукають допомоги зі мною. Наші страждання закінчились через п’ять страшних тижнів.
Однак я знаю сім'ї, які зазнали проблем довше. Деякі в кінцевому підсумку регулярно роблять клізми, проносні, дієти та часті медичні огляди. У серйозних ситуаціях, коли проблема зі здоров’ям виключена, існує можливість консультування або терапевтичної допомоги. Я використовую консультування з елементами ігрової терапії, де пропоную дитині простір для самовираження за допомогою гри. Коли це серйозно, навіть при напруженій формі зустрічей двічі на тиждень.
Як бачите, можливість існування допомоги. Мені важливо, щоб ви знали про це. Бо я знаю випадки, коли лікарі утримуються від звернення за психологічною допомогою чи за консультацією, оскільки кажуть, що „неможливо працювати з маленькою дитиною”. І це помилка! Не потрібно бути наодинці за закритими дверима.