Сенсорна інтеграція - це процес, за допомогою якого ми можемо отримувати інформацію за допомогою своїх почуттів, обробляти її та використовувати в повсякденному житті.

3лобітний

Сенсорна обробка включає

  • Зір
  • Слух
  • Запах
  • Смак
  • Тактильний - тактильне сприйняття
  • Баланс - вестибулярне сприйняття
  • Сприйняття тіла - пропріоцепція

Сенсорна інтеграція є важливою здатністю процесу навчання. Це означає здатність мозку обробляти вхідну сенсорну інформацію для використання. Це процес, в якому наш мозок обробляє, сортує та організовує всі сенсорні подразники із зовнішнього та внутрішнього середовища. Якщо цей процес працює, а подразники обробляються правильно і належним чином, наше тіло правильно реагує на подразники (наприклад, ми приймаємо дотики іншої людини, контакт з різними предметами, ми терпимо звуки, наші рухи плавні і скоординовані, ми можемо зорієнтуватися в нашого оточення, ми концентруємо діяльність тощо). Процес сенсорної інтеграції ефективний для більшості людей; отримувати та обробляти інформацію та відповідати відповідно. Крім того, навчання легке, а «хороша» поведінка є природним наслідком.

Що робити, якщо інтеграція датчика не працює належним чином?

Якщо сенсорна інтеграція не працює належним чином, дитина, студент чи клієнт неадекватно активні, не можуть сісти за стіл або «мрійливі». У нього проблеми з дрібною моторикою, спритністю, уникає фізичних навантажень. У нього виникають труднощі з артикуляцією або розвиток мовлення затримується. Він реагує занадто імпульсивно на деякі ситуації. Він не концентрується, у нього проблеми з читанням, письмом чи рахунком. Ці прояви та багато інших часто підпадають під деякі діагнози, або дитину лише позначають як "проблематичну" або "в зоні ризику". Однак за цими проявами може бути інша причина, і це проблема сенсорної інтеграції.

Діти та особи з порушеннями сенсорної обробки не можуть перетворити вхідну сенсорну інформацію у відповідні відповіді.

Ми визнаємо кілька дисфункцій сенсорної інтеграції

Проблеми з реєстрацією - гіпочутливість - недостатня чутливість до подразників:

  • не відповідає інструкціям
  • пасивність, млявість, мрійливість
  • необхідність торкатися предметів або людей
  • неповага до особистого простору інших людей
  • високий больовий поріг
  • неспокій, біг, стукіт, натикання на предмети
  • лазіння, лазіння, стрибки з висоти
  • неможливість оцінити небезпеку
  • .

Порушення модуляції - гіперчутливість - неадекватна чутливість до подразників:

  • непереносимість яскравого світла або деяких звуків
  • небажання займатися фізичними навантаженнями (зі страху)
  • непереносимість певних видів одягу
  • уникати дотику, групової діяльності
  • відмова від споживання певних видів їжі
  • уникати ситуацій, коли більше стимулів (шкільні перерви, шкільні заходи, поїздки)
  • напади люті
  • проблеми, що стоять у черзі
  • відмова від певної художньої діяльності та творчої діяльності
  • .

Дискримінація у сфері дискримінації - труднощі у розрізненні скарг:

  • труднощі в моториці
  • незграбність/незграбність
  • труднощі з читанням, письмом, підрахунком
  • неадекватна оцінка сили
  • неналежне поводження з предметами/іграшками
  • .

Сенсорна інтеграційна терапія

Це метод/терапевтичний підхід, розроблений американським ерготерапевтом Анною Джин Ейрес у 1970-х. Основною відправною точкою цього методу є цілеспрямоване забезпечення сенсорних стимулів, щоб дитина могла спонтанно формувати відповідні реакції на вхідні подразники (адаптаційні реакції). Нові сенсорні враження у відповідній формі повинні допомогти дитині організувати та організувати надходять стимули, а отже, належним чином обробити та реагувати на них, сприяючи подальшому навчанню.

Сенсорна інтеграційна терапія проходить у модифікованому середовищі, яке стимулює дитину до руху та активації. У цьому середовищі (приміщенні для сенсорної інтеграції) є різні види гойдалок, підвісних сіток або сумок. Крім того, він може знаходити різні перешкоди, похилі площини, порожнисті циліндри, рухомі пластини, засоби завантаження, предмети з різною фактурою та інші. Навколишнє середовище також безпечне.

При сенсорній інтеграційній терапії існує баланс між свободою дитини та структурою терапії. Все відбувається через гру. У терапії ми намагаємося діяти переважно на вестибулярне, пропріоцептивне та тактильне сприйняття.

Як працює терапія?

На думку Дж. Айреса, сенсорна інтеграційна терапія не є записаною або структурованою терапією чи "комплексом вправ". Це відбувається завдяки ігровій та сенсомоторній діяльності, коли дитина стикається з "правильними" викликами і відчуває успіх у цій діяльності. Важливо прийняти підхід терапевта і щоб дитина сама була мотивованою та активною. Добре, якщо ініціатива виходить від дитини. Терапія СІ полягає не в тому, щоб навчити дитину певним навичкам або відпрацювати з нею рухову навичку, а допомогти їй краще працювати у повсякденній діяльності. Дитина має безліч можливостей для активності, і гра та середовище спонукають її до цього.

Терапія сенсорної інтеграції у Словаччині та Чехії

У Словаччині та Чехії цей метод застосовується лише в останні роки. За цей час було створено кілька кімнат сенсорної інтеграції. Подивіться, як вони виглядають.

Освіта сенсорної інтеграції

Ми пропонуємо курси на тему сенсорної інтеграції. В освіті ми використовуємо педагогічний підхід.

Сенсорні засоби інтеграції

У нашому інтернет-магазині Sensa shop ми пропонуємо відповідні інструменти для роботи з методом сенсорної інтеграції. Виберіть з нашої пропозиції.