Інтерв’ю із спецпедагогом Душаною Приеградною, яка в Центрі Наврата в Жиліні зосередилася на розвитку батьківських навичок у сурогатних батьків, використовуючи елементи галузевої та ігрової терапії.

залишились

Коли, в якій ситуації сурогатні батьки вирішують розпочати інтенсивну роботу з дитиною у формі галузевої та ігрової терапії?

Поки дитина ще маленька, батьки приписують різні "особливі" моменти її поведінки своєму віку. Зазвичай батьки приносять нам проблеми з освітою, які повністю розкриються в дошкільному віці та під час відвідування школи. Однак галузева та ігрова терапія підходить для дітей віком від двох до приблизно десяти років, зустрічі проводяться раз на тиждень протягом трьох-чотирьох місяців.

Я наведу один приклад. Я провів кілька тижнів, працюючи з 10-річним хлопчиком. Він прийшов до сурогатної родини, коли йому було 4 роки. Хлопчик п’ять років працював у своїх батьків симпатичною дитиною, таким сонцем сім’ї. Іноді дуже жвавий, але в основному цілком чудовий. Однак згодом проявилася агресія до інших, до тварин, до себе, і це не зупиняло. Моя мати відчула, що не може цього зробити, вона була у відчаї, і тоді вона зважилася на галузеву терапію. На третій зустрічі хлопець почав проявляти свою агресію за допомогою пострілу боа-боа - він бив і боксував його до виснаження, і це повторилося ще кілька зустрічей. Хлопчик завжди кидав виклик своїй матері провести постріл, благаючи його про милість, прощення. Потім він фантастично вбив постріл. В кінці кожного ігрового матчу хлопець засинав знесилений на руках матері. Для хлопчика було важливо, щоб його мати прийняла його почуття гніву, а також важливо, щоб його мати контролювала агресію хлопчика за підтримки терапевта - хлопець не міг завдати шкоди ні собі, ні іншим, ні знищити речі.

Важко. Що мотивує батьків, з якими ви працюєте у галузевій терапії? І чого вони зазвичай бояться?

Сурогатне батьківство є складним завданням і в багатьох сферах відрізняється від біологічного. Знайти когось, хто супроводжує мене в цей період, просто просто, щоб я не був один. Коли батько придумує конкретну проблемну поведінку, ми намагаємось шукати разом з ним, що стоїть за деякими моделями поведінки дитини. Наприклад, багато дітей використовують агресію як заміну, оскільки вони не можуть переробити свої почуття. Це може бути непрожите горе через втрату - і дітям з прийомних сімей цих втрат вистачило з минулого.

У галузевій та ігровій терапії ми намагаємось працювати так, щоб дитина та батьки могли прийняти горе, гнів, страх. Ми даємо можливість дитині звільнити свої почуття, емоції через гру, показати досвід, який є в ній, розіграти його. Але якби ми тільки робили це, це не мало б особливого сенсу. Отже, існує другий етап у галузевій терапії, коли ми показуємо разом з батьком дитини, що він може робити з цими емоціями, як він може навчитися боротися зі своїми почуттями малими кроками, розуміти їх.

Як уникнути відчаю в моменти розчарування, в моменти, які батьки переживають як свою невдачу?

Невігластво я пов'язую з почуттям відчаю. Зрозуміти, що відбувається з моєю дитиною, може бути важко, але це не повинно бути відчайдушно. Як випливає з назви (філіус означає сім’ю), галузева терапія полягає у формуванні взаєморозуміння та спілкування між батьком та дитиною. Потрібно розуміти, де, на якій стадії розвитку дитина зазнала травм, коли її природний розвиток був порушений і з ним потрібно працювати.

Розуміння достатньо?

Розуміти, наприклад, означає розуміти, що якщо дитина прожила перший рік життя в дитячому будинку, їй не вистачає чогось суттєвого. Ми не можемо почати будувати наші стосунки, не повертаючись до основ. Спочатку потрібно спробувати побудувати найсильніші основи, хоча і із запізненням, і лише тоді ми можемо поступово спиратися на вищі етапи розвитку.

Чи можна "виправити" основу емоційного життя?

Це точно можна «виправити». Не знаю, чи результат буде повним досконалістю. Але хто з нас ідеальний? Для дитини важливо, щоб батьки займалися цією темою і розглядали її як необхідну потребу дитини для її здорового емоційного та соціального розвитку. Йдеться про пошук.

Як виглядає пошук?

Перш за все, нам важливо зрозуміти батька, що він переживає, як він сприймає свої почуття. Тоді ми можемо шукати імена для того, як дитина переживає свої почуття. Галузева та ігрова терапія - чудові інструменти для цього. Гра є природним інструментом спілкування для дитини - через неї вона розкриває, що переживає, і ми можемо це дуже чітко зрозуміти.

У нас є мама з 6-річною дівчинкою у відділенні та ігротерапії, розвиток якої затримується. Мати звернулася за допомогою з проблемою, що її дитина не грала. Працюючи з сім’єю, ми з’ясували, що дитина грається, але не так, як уявляла б мати. Мати приділяла дитині дуже пильну увагу, намагаючись розвивати її, щоб наздогнати все занедбане і пропущене. Однак особистість дівчини була відсунута назад. У певні моменти вона була або повністю пасивною і дозволяла керувати собою, або ставала агресивною, особливо коли відчувала, що не може наздогнати. На другій ігровій зустрічі дівчина взяла мавпу матері та мавпу-малятку. Спочатку вона зв’язала всю маму разом, і лише потім гра могла розпочатися. Донька "сказала" матері, що їй потрібно трохи пригальмувати, надіти наручники. Мати була занадто далека від дитини зі своїми цілями. Вона підтягнула її ближче шпагатом і запросила: піди зі мною. І ця чудова мати зрозуміла. Вона почала працювати з цією інформацією поза ігровими зустрічами і справді знайшла велике задоволення, дозволивши дитині визначати її темп. Це справило великий вплив на їхні стосунки та поведінку дитини і, зрештою, на його розвиток.

Покинуті діти, які перебувають під загрозою зникнення, у своєму житті переживали ситуації, які вже неможливо відмінити. Що для них галузева терапія?

Рвана струна ніколи не буде абсолютно новою. Необхідно стежити за тим, що порвано, але вузлик там залишиться. Я намагаюся не вводити сурогатних батьків в оману щодо чуда будь-якої професійної допомоги. Ця робота є довгостроковою. Потрібно дуже терпляче шукати, що стоїть за проявами дитини. Батьки також шукають, що змушує його поведінку почуватися невпевнено або засмучено у дитини. Ці діти часто дуже чутливі до тону голосу, звуку, запаху, до всього, що може повернути їх до якоїсь травми, до якогось неприємного відчуття, яке вони мають десь у своїй підсвідомості.

Під час роботи з дитиною важливий фахівець, але найголовніший - батько. Оскільки після звільнення негативних почуттів дитина знаходить у батька безпеку, захищеність і люблячі руки, яких жоден терапевт не може дати йому. Терапевт допомагає батькові зрозуміти, що відбувається, допомагає керувати своїми почуттями. Батькові повинно бути якомога зручніше, щоб дитина також почувалась у безпеці. Крім того, хтось досвідчений повинен охоронятись, щоб рухатися в темпі, як дитина править і хоче. Наш досвід полягає в тому, що галузева та ігрова терапія може бути дуже корисною та цілющою.