Профіль школи
Початкова школа у Віньязі - це неорганізована школа з 1 класом. Ми намагаємось створити сімейну атмосферу, оскільки більшість учнів походить із села Віньяз та з сусідньої частини села Осада Долина.
Розмір школи
Будівля школи знаходиться в центрі села, біля головного перехрестя. Перед школою - ландшафтний газон, за шкільною будівлею - великий газон та сад. Шкільний двір використовується учнями в основному для фізичних навантажень у рамках викладання або для дозвілля. Будівля школи має два поверхи. На першому поверсі - ванні кімнати, кабінет директора, гардероб, два навчальні кабінети та два склади. На антресолі - одна класна кімната, комп’ютерний зал, гардеробна та комора. На першому поверсі є 3 навчальні кабінети та клас. На наступному проміжному поверсі є склад та тренажерний зал, який був створений у 2005 році. Реконструкція школи у 2006 році завершила 2 поверх школи - мансарду, де є два навчальні кабінети та склад. Максимальна місткість студентів - 150.
Характеристика учнів
Школа розташована в селі Віньяз, і тому її відвідують учні з Віньязу та з сусідньої частини села Віньяз - Осади Долини, але кілька учнів також приїжджають із навколишніх сіл. У навчальному 2019/2020 році нашу школу відвідують загалом 94 учні. У школі ми розбавили чотири звичайних класи, один спеціалізований і нульовий клас.
Характеристика педагогічного колективу
Кількість вчителів, необхідних у зв'язку з кількістю учнів, становить 8 та 1 вихователь. Усі вчителі кваліфіковані. Вчителі пройшли різні типи безперервної освіти і постійно працюють над своїм професійним зростанням. Вони брали участь у проекті «Модернізація освіти в початкових школах», а також завершили програму «Освіта вчителів початкових класів у галузі іноземних мов» у зв'язку з Концепцією викладання іноземних мов у початковій та середній школах. . Вчителі обмінюються досвідом та порадами на зустрічах. Вони постійно беруть участь у тренінгах, організованих методологічним та педагогічним центром у Прешові. Вчителі мають великий досвід, використовують нові методи та форми роботи та індивідуальний підхід. У школі також є зовнішній учитель - священик, який забезпечує викладання релігійної освіти, а також асистенти-педагоги, які допомагають учням з особливими освітніми потребами.
Організація процедури прийому
Щороку школа зараховується на 1-й курс звичайного класу, і батьки письмово інформуються про прийняття учня до школи або про перенесення обов’язкового відвідування школи.
- Освіта студента з постійним місцем проживання у Словацькій Республіці
У разі місця постійного проживання учня у Словаччині, під час виконання обов’язкового відвідування школи учень зобов’язаний діяти відповідно до правових норм, що діють у Словаччині.
Законний представник дитини зобов’язаний зареєструвати свою дитину для обов’язкового відвідування школи у початковій школі (далі - „зарахування”). Зарахування відбувається з 1 квітня по 30 квітня, що передує початку навчального року, в якому дочка повинна розпочати обов’язкове навчання. Прийом дитини до базової освіти вирішується директором школи до 15 червня, що передує навчальному році, в якому має розпочатися початкова освіта.
Початкова школа має право збирати та обробляти персональні дані:
- щодо учнів у діапазоні - ім’я та прізвище, дата та місце народження, адреса постійного місця проживання або адреса місця, де дитина чи учень зазвичай проживає, якщо він не проживає за адресою постійного проживання, номер народження, національність та національність,
- про ідентифікацію законних представників дитини чи учня в обсязі - ім’я та прізвище та адреса постійного проживання, адреса місця, де законний представник зазвичай проживає, якщо він не проживає за адресою постійного проживання та контакт для зв’язку цілі.
Директор водозбірної школи зобов'язаний надати першочергове значення обов'язковому відвідуванню школи учнями, які мають місце постійного проживання в шкільному окрузі водосховища.
Учень, який не має постійного місця проживання, виконує обов’язкове відвідування школи в школі, яка визначається місцевим органом державної адміністрації в галузі освіти.
Під час виконання обов’язкового відвідування школи в початковій школі учень початкової школи може на підставі письмового запиту законного представника перейти в іншу початкову школу. Переведення учня вирішується в рамках прийняття рішення про вступ директора початкової школи, до якої звертається учень.
Юридичний заступник директора родової школи письмово звернеться за дозволом на навчання в школі за межами території Словацької Республіки. У заявці зазначається:
- ім'я, прізвище та адреса учня,
- номер народження студента,
- адреса проживання за кордоном,
- назва та адреса школи, яку школяр буде відвідувати за кордоном, якщо вона відома заздалегідь.
Школа племен надає учню підручники та робочі зошити на прохання законного представника.
Протягом 30 днів після прибуття учня до країни проживання законний представник зобов’язаний подати директору родової школи документ із зазначенням назви та адреси школи, який підтверджує, що учень відвідує відповідну школу. Законний представник учня завжди подаватиме цей документ до 15 вересня відповідного навчального року, якщо учень продовжує свою освіту.
Студент може, але не має обов'язку,на вимогу законного представника студента провести комісійні іспити. У заяві законний представник студента вказує роки, протягом яких необхідно складати комісійні іспити. Дата, зміст та обсяг комісійних іспитів визначаються директором школи, в якій повинні складатися комісійні іспити, не пізніше ніж за 15 днів до їх проведення. За результатами комісійних іспитів школа видасть учню сертифікат.
Студент, який не подав запит на здачу іспитів, буде здавати іспити на вступ після закінчення спеціального методу відвідування школи. За результатами комісійних іспитів директор школи розміщує учня у відповідний рік.
2. Освіта учня з постійним місцем проживання за межами Словацької Республіки
Довгострокові проекти
Школа брала участь у проекті «Інфовек» і в даний час реалізує довгостроковий проект «Модернізація навчального процесу в початкових школах». Участь у цих проектах суттєво підвищила грамотність учнів у галузі ІКТ та технічного оснащення самої школи.
З антинаркотичних програм студенти працюють із програмою «Пізнай себе» .
Під керівництвом викладачів учні беруть участь у різноманітних знаннях, мистецтві, а також у спортивних змаганнях. Хороші результати в основному на математичних олімпіадах, літературних конкурсах, конкурсах співів та конкурсах, пов’язаних із мистецькою діяльністю.
Щороку школа бере участь у трьох-чотирьох менших проектах, оголошених різними організаціями, що діють у Словацькій Республіці, наприклад. проект Європа в школі, Школа через гру, Геній Логікус, Вшетковедко, Кенгуру тощо.
Співпраця з батьками та іншими суб’єктами
Співпраця з батьками на високому рівні. Батьки зацікавлені у роботі школи та інформуються про учнів не лише на класних зборах. Шкільна рада збирається кілька разів на рік і коментує концепцію школи, або вирішує проблеми школи. До її складу входять 5 членів - 2 батьки, 1 педагогічний працівник, 1 непедагогічний працівник та 1 делегований член муніципалітету. Засідання ZRPŠ проводяться регулярно, вони організовуються за потребою: спільні, класні чи індивідуальні. Ми співпрацюємо з дитячим садочком «Vízaz», готуємо програму для дитячих садків, день відкритих дверей. Через високий відсоток учнів з порушеннями навчання, більшість з яких походять із соціально незахищеного населення та менш стимулюючого середовища, у школі потрібен спеціальний психолог, який регулярно відвідує нашу школу. У разі необхідності ми співпрацюємо з педагогічно-психологічним консультативним центром у м. Прешов.
Просторові та матеріально-технічні умови школи
Весь шкільний корпус повністю відремонтований. Цього навчального року зовнішній вигляд школи модифікується. У школі всі класи обладнані новими лавками зі стільцями, а також новими меблями. Дитячий шкільний клуб не має власної кімнати, діяльність відбувається в окремому класі. У комп’ютерному кабінеті, де є 6 комп’ютерів проекту «Інфовек» та 6 комп’ютерів проекту «Модернізація освіти» у початкових школах, які були додані до нас у 2009/2010 навчальному році, необхідно забезпечити нові парти, а також реконструювати мережеве підключення комп'ютерів. Також у школі є спортзал, який оснащений необхідним інструментом та обладнанням. Санітарно-гігієнічні приміщення на хорошому рівні, і в цьому навчальному році ми додали ще, реконструкція яких відбулася минулого навчального року. У нас у школі три кабінети. Кабінет на першому антресолі служить для зберігання навчальних посібників. У кабінеті на другому антресолі є учительська бібліотека. На горищі є ще одна шафа, яка використовується вчителями спеціальних класів для зберігання допоміжних засобів. Школа не має безбар’єрного доступу.
Школа як житловий простір
Школярі почуваються комфортно в повністю відремонтованій будівлі, що також відбивається на шкільному кліматі, що дуже добре. Разом із педагогічним та непедагогічним персоналом студенти пристосовують та прикрашають своє середовище. Квіткове оздоблення знаходиться в класах та в шкільному коридорі. Щотижневі газети перевіряють чистоту в класах та роздягальні. Викладачі та студенти виходять у дружній атмосфері як рівноправні партнери. Школа також має власний веб-сайт, який представляється широкій громадськості.
Умови забезпечення безпеки та охорони здоров’я в освіті
Для учнів створені безпечні та здорові умови в навчальних приміщеннях, інструктаж учнів щодо безпеки та охорони здоров’я на виробництві проводиться на уроках у класі, але я це роблю перед кожною прогулянкою або перед різними заходами. Муніципалітет регулярно проводить навчання для працівників шкіл з питань безпеки та гігієни праці на роботі та проти вогню.