Пропозиція заходів

Пропозиція заходів щодо проекту "До школи на велосипеді"

школи

Ці заходи або ваші власні ідеї можна розділити на всю тривалість кампанії До школи на велосипеді (з 19.09.2016 по 30.09.2016), щоб кожен день тижня діти могли присвятити себе іншому аспект альтернативного транспорту до школи.

1. Учитель пропонує учням подумати над своїм шляхом до школи. Звідки вони подорожують, скільки часу це займає, якими засобами, з ким, як вони почуваються, що бачать по дорозі, що відчувають, які цікаві місця у них є на шляху. Вони можуть намалювати шлях або описати його словесно.

2. Діти малюють карту околиць школи. З яких напрямків вони їдуть, що помітили біля школи, де стоять машини, де є зупинки, де можна припаркувати велосипеди. Вихованці таким чином створюють т. Зв ментальна карта шкільного району.

3. Учитель запитує клас, як вони сьогодні прийшли до школи. Діти звітуються на різних видах транспорту, вчитель обчислює та оцінює (так звана модальна частка). На основі таблиці перерахунку, скільки кг СО2 і скільки калорій можна зберегти або спалити на різних видах транспорту, діти дізнаються, який вид транспорту є найбільш вигідним для навколишнього середовища, гаманця, здоров'я ... Яка різниця між порожнім і повним автобусом? (споживання/50 або споживання/0)

4. Діти напишуть листа міському голові, відповідно. мерів, міністра або поліцейського про те, як вони передбачають кращий транспорт до школи. Діяльність може бути задіяна на уроці словацької або іноземної мови.

5. Діти створять плакат, щоб мотивувати водія залишати достатньо місця для пішоходів, матерів з колясками, велосипедистів, скутерів. (тема, наприклад: Дотримуйтесь відстані 1,5 м!)

6. Діти складають припарковані велосипеди перед школою або в іншій зоні біля школи, де вони зазвичай паркуються. Вони з’ясують, чи достатньо місця для паркування велосипедистів, та оцінять, чи впливає це на кількість людей, які їздять на велосипедах. Заняття можна залучити до занять з математики. Водночас вони підкажуть, де було б доцільно розмістити зниклі підставки для велосипедів у приміщенні школи або в безпосередній близькості.

7. Додавання дорожнього руху біля школи (перехрестя, жвава дорога -) - машини, вантажівки, автобуси, трамваї, мотоцикли, велосипеди, пішоходи - учні спочатку запропонують розподіл транспортних засобів, які будуть рахувати, вчитель може допомогти їм у напрямку . Потім учні проводять опитування між собою в класі, де і як вони ходять до школи. Мета - проаналізувати дорожню ситуацію навколо школи, з’ясувати, як виглядає склад дорожнього руху, скільки автомобілів їздить по відношенню до велосипедистів. Результати можна порівняти з результатами опитування в класі.

Правила для карти Петра Сагана:

  • картку вручає класний керівник учню, який цього дня приїжджає до школи на велосипеді;
  • картка використовується для відхилення позначки з будь-якого предмета;
  • кожен студент може мати лише по одній картці одночасно;
  • після використання картки у студента з’являється нова можливість отримати її наступного дня;
  • якщо школа не вказує інакше, картку можна використовувати лише на час кампанії.

Це оцінюється у двох категоріях:

  1. Школа, якій вдалося мотивувати більшість учнів їздити до школи на велосипеді під час кампанії, буде нагороджена.
  2. Школа, яка організовує найкреативніший захід, буде нагороджена. Оцінювання відбуватиметься шляхом голосування серед громадськості через офіційну facebook-сторінку "До школи на велосипеді".

Інформація щодо пункту 2:

  • лише заходи, організовані протягом дати кампанії, тобто з 19 по 30 вересня 2016 року
  • зосередьтеся на виборі правильних фотографій у кількості 4 штук та найбільш захоплюючого тексту (до 1500 символів), які будуть опубліковані на офіційному веб-сайті кампанії, а потім на сторінці у Facebook.
  • діяльність буде конкурувати з діяльністю інших шкіл, отримуючи якомога більше лайків
  • Звіт про діяльність з фотодокументацією надсилається через форму на офіційному веб-сайті кампанії до: 3 - 7 жовтня 2016 року