- З’ясуйте, які моторики та мовлення є ознакою правильного розвитку вашої дитини.
- Не тільки завдяки дитячій кімнаті ви можете спостерігати формування більш глибоких соціальних зв’язків.
Трирічні діти вже знають, як завести перші дружні стосунки, і починають мати здатність покращувати свій настрій, якщо хтось із них плаче. Вони вміють малювати коло, різати ножицями прямо, стояти на одній нозі і розвиватися також в інших напрямках. Цей період - ідеальний час для встановлення нових стосунків з іншими дітьми та дорослими.
Валові моторики
Ваша дитина стає набагато рухливішим. Наприклад, він може ходити вгору і вниз по сходах, чергуючи обидві ноги. Вам навіть не потрібно в будь-який час тримати перила. Вдається їздити на триколісному велосипеді або велосипеді з додатковими колесами. Йому вдається відскочити від дна і стрибнути в повітря.
З 3 років
Трирічні діти люблять гонки в різних іграх, заснованих на стрибках, бігу та скелелазінні. Оскільки ваша дитина керує координацією та рівновагою, ви можете перевірити себе.
Груба перевірка зрілості двигуна
Перевірка на зрілість грубої моторики є стати на одну ногу. 3-річна дитина повинна мати можливість стояти на одній, а потім на іншій нозі протягом 3 секунд, не суттєво відхиляючи тіло і падаючи.
Ви можете грати зі своєю дитиною, заохочуючи стрибати на одній нозі, поклавши руки на стегна. Йому напевно буде цікаво перестрибнути. Ритмічне обертання - рухи руками під час ходьби, ви можете підтримати, наприклад, похід під музику. Дитині сподобаються ігри, в яких він вичерпує зайву енергію. Тому виходьте з ним якомога більше на ігрові майданчики, де є гірки, гойдалки та скелелази, в тому числі на тих, де важче утримувати рівновагу.
поетапні варіації на музику,
зможе піднятися,
кататися на мобільних іграшках без додавання рятувальних елементів,
буде займатися різними рухливими іграми.
Дрібна моторика
При побудові кубів трирічна дитина може скласти 9-10 кубів, не впавши вежу. Однак рівність основи, на якій дитина будує вежу, важлива. Трирічна дитина може побудувати місток з трьох кубів і, таким чином, також оцінити, яка відстань повинна бути між 2 основними кубами (стовпами), щоб верхній куб не впав.
Малюючи олівцем, дитина може намалювати впізнаваний малюнок. Зазвичай малюнок персонажів все ще є у формі «головоногих», але він збагатить свій малюнок вухами, носом, ширшою посмішкою, що зображує верхні та нижні губи, зуби, пальці ніг та рук тощо. Малюнок тварин та предметів схожий на малюнок персонажів.
Що він може зробити?
Він може дуже добре намалювати коло. Він може намалювати дві лінії, які перетинаються під прямим кутом, хоча і не зовсім точно.
Чого він поки не може?
Однак намалювати прямокутні геометричні фігури поки що не можна.
Під час розфарбовування, наприклад, книжок-розмальовок, ваша дитина все одно буде лизати малюнок, хоча вона помітно намагатиметься «увійти» в малюнок.
Що він може зробити самостійно?
якщо у дитини є смак, він може зробити це сам відкрити і включити кнопки, що дозволяє йому одягатися самостійно.
при різанні ножицями вона може тримати лінію різання майже прямою. Більш складні зображення він вирізає виключно на основні геометричні фігури - квадрат, прямокутник, трикутник. Так наприклад Зображення тварини з журналу буде вирізано у формі фотографії.
Особистість дитини
Перші дружні зв'язки
Ваша дитина може більше не залежати від вас доступнішим для інших дітей. Він може почати складати міцні дружні стосунки з деякими дорослими та іншими дітьми. Якщо він побачить, що комусь сумно, він спробує якимось чином покращити свій настрій (наприклад, подарувавши іграшку іншій дитині або плачучого молодшого брата).
Формування позитивних властивостей
Для 3-річної дитини зазвичай підходить група інших дітей. Це створить у ньому позитивні якості, такі як безкорисливість і починає розуміти поняття істини та чесності. Якщо дитина визнає свою провину, винагородіть її за правдивість. Відкладіть будь-яке покарання за правопорушення. Заохочуйте часті контакти з іншими дітьми та дорослими, щоб вони могли сформувати здорові соціальні зв’язки та мати можливість протистояти собі (дорослим та дітям), якщо вони впевнені, що необхідна від цього діяльність може загрожувати їхній впевненості у собі, здоров’ю тощо.
Ваша дитина говорить вільніше, вона впевненіша в собі, любить нові слова, а також любить вигадувати нові форми слів. Він усвідомлює, що може керувати поведінкою інших людей за допомогою мовлення, тому починає вживати такі слова, як „Принеси мені”, „Я можу це дістати”, „Я спробую”, „Ти зроби це”, „Допоможи мені” тощо. на. Само собою зрозуміло, що умовний метод "я хотів би".
Граматика розвивається швидко. Тут використовуються переважно правильні форми дієслів минулого та майбутнього часу (Виняток становлять неправильні дієслова, де форма дієслова в минулому часі відповідає викривленню форми дієслова в теперішньому часі).
Як виправити дитину, коли вона не говорить належним чином?
Якщо дитина шукає правильну форму слова, уважно додайте його. Ретельно виправте щойно сказані помилки. Але ремонт не завжди необхідний. Чи не могли б ви перешкодити дитині говорити:
запитайте думку вашої дитини, чи знаєте ви, що вона відповість таким чином, з яким ви можете погодитися. Дитина із задоволенням вирішить сама,
використовувати довші та складніші речення. Якщо дитина розмовляє з вами, зверніться до нього і зверніть на нього увагу,
трирічні люблять пошепки, тому ви можете разом грати в "тиху пошту" або просто шепотіти на вухо, щоб ніхто більше нічого не чув.
Пропозиції для ігор
Їстівна пальчикова фарба
Оскільки діти люблять малювати, цього разу ми запропонуємо вам рецепт «їстівної» фарби для пальців. Завдяки цьому ви можете потім створювати різні «образи», наприклад, те, що ви робили сьогодні, читали, бачили або з ким ви грали та спілкувались.
Домашнє виробництво пальчикової фарби
Вам знадобиться:
75 г звичайного борошна,
харчові або акварельні фарби.
Підхід:
Змішайте 75 г звичайного борошна з водою в каструлі. Помішуючи, доведіть суміш до кипіння і додайте крохмаль, змішаний у невеликій кількості холодної води, на ваш розсуд.
Якщо колір тонший, він не буде тримати дитину на пальці і не зможе ним малювати. Якщо колір занадто густий, він буде утворювати грудочки і відшаровуватися при висиханні на папері. Дайте матеріалу охолонути і пофарбуйте його невеликою кількістю харчового барвника або аквареллю.
Психомоторна карта розвитку дітей
Завантажте нашу психомоторну карту для дітей у віці від 1 до 3 років і майте під рукою всю інформацію про розвиток вашої дитини.
Цей текст є останньою частиною серії статей про психомоторний розвиток дітей від пологів до 3 років. Якщо статті не можуть дати відповіді на деякі ваші запитання, не соромтеся звертатися до консультацій наших експертів. Ви також можете поспілкуватися з ними в Інтернеті .