Після складання першого іспиту в Конгресі, LOMLOE, або Закон про освіту Селаа, наближається до реальності. Таким чином, PSOE досягає своєї мети - відкликати закон Верта, просунутий ПП у 2013 році. Він має кілька цілей, серед яких, збільшити витрати ВВП на державну освіту до 5%. Але одна з його реформ, зокрема, породила рішуче неприйняття релігійними організаціями нашої країни.

церква

Окрім покарання за сегрегацію учнів у спільній діяльності, сприяння необов’язковому дошкільному навчанню від 0 до 3 років, а також ставкам на персоналізоване навчання, Селаа також хотіла применшити тему релігії.

Хоча LOMCE поставив випробуваного в хорошу позицію, зробивши його врахуванням для обчислення середньої оцінки, PSOE знову забирає цю характеристику. Незважаючи на те, що центри і надалі будуть зобов'язані пропонувати його, вибір буде не обов'язковим для студентів, крім того, що не враховується середній показник або отримання стипендії.

Так само усувається «альтернативна» тема Релігії, яку повинні взяти ті, хто не обрав першу. Це пов’язано з тим, що «вибір одних (маючи на увазі релігію) не може бути обов’язком інших (змушений вивчати альтернативний предмет)», за словами Ізабель Селаа. Це питання ще потребує роз'яснення, оскільки воно може призвести до простою або надурочних робіт, залежно від групи.

ЕПІСКОПАЛЬНА КОНФЕРЕНЦІЯ ЗЛІВУЄТЬСЯ

Цього четверга, 18 червня, Іспанська єпископська конференція (ЦСЄ) опублікувала заяву, в якій показала своє розчарування соціалістичною пропозицією. Вони починають з висловлення певної недовіри до того факту, що цей закон просувається в стані тривоги, після чого вони запевняють, що Вони "стурбовані" тим, що LOMLOE не дотримується права на свободу освіти зібрані в Конституції.

Виправдовуючись принципом «цілісного становлення», вони стверджують, що «виховання морально-релігійного виміру людини не може бути виключене із шкільного середовища», посилаючись на предмет релігії.

"Тема католицької релігії є відповіддю на ці вимоги" що "їх не слід вважати чужими для навчального процесу", вони стверджують, захищаючи, що предмет вважається середнім, як це було раніше. "Присутність Церкви," католицького народу "в нашому суспільстві є великою, і вона розвинула світську освітню традицію", робить висновок ЄЕС, засмучений тим, що вони вважають загрозою.

ВІДПОВІДАВАНІ ВЧИТЕЛІ

Група викладачів під назвою "Федерація викладання США" (FEUSO) виступає з різними заявами проти цього нового Закону. Вони визначають себе як "незалежну, плюралістичну, автономну та демократичну профспілкову організацію". 15 червня вони опублікували статтю на своєму веб-сайті під назвою ‘63% студентів обирають предмет релігії в Іспанії ’. Вони збирають дані з Єпископської конференції, яка, за їх словами, "повинна брати до уваги Міністерство освіти".

Вони повністю підтримують ті самі припущення, висунуті Єпископською конференцією. Таким чином, як і ЄЕС, FEUSO засуджує це цей закон обробляється "із соціальними правами, обмеженими станом тривоги", наче це була змова.

FEUSO описує закон Селаа як “партизанське та сектантське право, що ставить Державний пакт про освіту, якого іспанське суспільство продовжує вимагати ще більше ». "Проти радикальні та ексклюзивні позиції деяких організацій в освітній системі немає проблем з цим предметом », - критикують вони. Подібно до цієї, вони рекламують інші статті, на зразок тієї, що говорить: "Ідеологія проти вчителів релігії перетворена".

Зі свого акаунта в Twitter, за яким слідує лідер ПП Пабло Касадо, вони також підтверджують свою позицію.

# ReliSumaMás З часу сектантства в освіті нічого не будується. Ми бачили це занадто багато років. Нам потрібно знайти зону балансу між усіма нами і дати собі шанс. LOMLOE в розпалі пандемії не є рішенням; це частина проблеми. pic.twitter.com/DDSJHtvrHA

- FEUSO (@f_ense_uso) 18 червня 2020 р

ІНШІ ЦІЛІ

Окрім цієї суперечливої ​​точки зору на релігію, LOMLOE надає пріоритет центрам, які не розділені за статтю. Іншими словами, узгоджені компанії можуть продовжувати пропонувати цю модель, але вони будуть знижені за значенням та увагою. Крім того, центри цього типу, повинні суворо забезпечити включення до своєї освітньої програми ліквідації ґендерного насильства, повага до ідентичностей, культур, сексуальності та їх різноманітності, збирає громадськість.

З іншого боку, оцінки перестануть враховуватись у процесі прийому в центри. Мета полягає в тому, щоб уникнути "сегрегації студентів з соціально-економічних чи інших причин". У свою чергу, вона спробує інтегрувати спеціальну освіту в центри для використання до 2030 року.

Селаа також закінчується повторними перевірками, які обмінюються на "вибіркові та багаторічні" оцінки.