Розлади навчання, поведінки, гіперактивності - діагностика та терапія з точки зору нейрофізіологічної психології
- Про нас
- Як ми працюємо
- Семінари
- Підтримка 2%
- Поширені запитання (поширені запитання)
- Послуги
- Метод ІНПП - нейромоторне тренування
- ЯМР - нейромоторна незрілість
- ЯМР - симптоми слабкості
- ЯМР - причини слабкості
- Метод БІ - двостороння інтеграція
- Метод JIAS - слуховий тренінг
- JIAS - слухова обробка
- JIAS - симптоми слабкості
- JIAS - причини слабкості
- Метод OPTO - візуальний тренінг
- OPTO - зорове сприйняття
- OPTO - симптоми слабкості
- OPTO - причини слабкості
- Метод ІНПП - нейромоторне тренування
- Діагностика
- Діагностика ІАЕС дітей
- Діагностика дорослих ІНПП
- Рефлекси
- Первісно-постуральні рефлекси
- Аберрантні роздуми
- Чумний рефлекс
- Тонічний лабіринтний рефлекс
- Асиметричний тонічний рефлекс на шиї
- Симетричний тонізуючий рефлекс на шиї
- Спинномозковий рефлекс Галанта
- Нарушення навчання
- Проблеми з написанням та копіюванням тексту
- Проблеми з читанням
- Дислексія - труднощі з читанням і письмом
- Дисграфія - труднощі з письмом
- Дискалькулія - розлад математичних завдань
- Диспраксія - порушення координації розвитку
- ДОДАТИ - Розлад гіперактивності з дефіцитом уваги
- СДУГ - розлад гіперактивності з дефіцитом уваги
- Курси
- Новини
- Зв'язок
Чумний рефлекс
Головна » Чумний рефлекс
Чумний рефлекс з’являється вже через 9 тижнів після зачаття і повинен бути придушений приблизно через 2–4 місяці після народження дитини.
Це працює як примітивний спосіб захистити маленьку дитину, оскільки він не в змозі захистити себе будь-яким іншим способом - він не може врятуватися, ані може активно захищати себе. Після його придушення цей рефлекс замінюється т. Зв. шоковий рефлекс дорослих.
Однак, якщо чумний рефлекс зберігається і після 4-го місяця життя дитини, результатом може бути, наприклад:
- нудота під час подорожей (вона може проявлятися у вигляді втоми, своєрідного «розстроювання» тіла)
- поганий баланс та координація (частково помітний, наприклад, у іграх з м'ячем)
- труднощі з концентрацією уваги (дуже легко чимсь заважати)
- підвищена чутливість до звуків
- алергія, загальні захворювання бронхів, астма, ослаблений імунітет
- погана витривалість, швидке настання втоми, часта втома
- дитина чинить опір змінам або здивуванням - вона реагує на них негативно, уникає їх
- часті зміни настрою - нестабільні емоції
- труднощі при прийнятті рішень
- низька впевненість у собі
- необхідність мати все під контролем, мати постійний огляд ситуації (у дітей це проявляється або у формі втечі від інших, або, навпаки, потреби інших маніпулювати та адаптувати ситуацію до своїх потреб)
- такі діти ніби вони все ще «на сторожі», вони не можуть розслабитися - їх увагу привертає все, що їх оточує
- фізичний неспокій
- вони реагують швидше, ніж думають - вони часто перебільшують неадекватну реакцію
- неможливість ігнорувати незначущі зорові подразники в межах даного поля зору
- емоційна та соціальна незрілість
- тривога, тривога - особливо очікування тривоги ("страх страху")