Розлади навчання, поведінки, гіперактивності - діагностика та терапія з точки зору нейрофізіологічної психології

  • Про нас
    • Як ми працюємо
    • Семінари
    • Підтримка 2%
    • Поширені запитання (поширені запитання)
  • Послуги
    • Метод ІНПП - нейромоторне тренування
      • ЯМР - нейромоторна незрілість
      • ЯМР - симптоми слабкості
      • ЯМР - причини слабкості
    • Метод БІ - двостороння інтеграція
    • Метод JIAS - слуховий тренінг
      • JIAS - слухова обробка
      • JIAS - симптоми слабкості
      • JIAS - причини слабкості
    • Метод OPTO - візуальний тренінг
      • OPTO - зорове сприйняття
      • OPTO - симптоми слабкості
      • OPTO - причини слабкості
  • Діагностика
    • Діагностика ІАЕС дітей
    • Діагностика дорослих ІНПП
  • Рефлекси
    • Первісно-постуральні рефлекси
    • Аберрантні роздуми
    • Чумний рефлекс
    • Тонічний лабіринтний рефлекс
    • Асиметричний тонічний рефлекс на шиї
    • Симетричний тонізуючий рефлекс на шиї
    • Спинномозковий рефлекс Галанта
  • Нарушення навчання
    • Проблеми з написанням та копіюванням тексту
    • Проблеми з читанням
    • Дислексія - труднощі з читанням і письмом
    • Дисграфія - труднощі з письмом
    • Дискалькулія - ​​розлад математичних завдань
    • Диспраксія - порушення координації розвитку
    • ДОДАТИ - Розлад гіперактивності з дефіцитом уваги
    • СДУГ - розлад гіперактивності з дефіцитом уваги
  • Курси
  • Новини
  • Зв'язок

Чумний рефлекс

Головна » Чумний рефлекс

Чумний рефлекс з’являється вже через 9 тижнів після зачаття і повинен бути придушений приблизно через 2–4 місяці після народження дитини.

avare

Це працює як примітивний спосіб захистити маленьку дитину, оскільки він не в змозі захистити себе будь-яким іншим способом - він не може врятуватися, ані може активно захищати себе. Після його придушення цей рефлекс замінюється т. Зв. шоковий рефлекс дорослих.

Однак, якщо чумний рефлекс зберігається і після 4-го місяця життя дитини, результатом може бути, наприклад:

  • нудота під час подорожей (вона може проявлятися у вигляді втоми, своєрідного «розстроювання» тіла)
  • поганий баланс та координація (частково помітний, наприклад, у іграх з м'ячем)
  • труднощі з концентрацією уваги (дуже легко чимсь заважати)
  • підвищена чутливість до звуків
  • алергія, загальні захворювання бронхів, астма, ослаблений імунітет
  • погана витривалість, швидке настання втоми, часта втома
  • дитина чинить опір змінам або здивуванням - вона реагує на них негативно, уникає їх
  • часті зміни настрою - нестабільні емоції
  • труднощі при прийнятті рішень
  • низька впевненість у собі
  • необхідність мати все під контролем, мати постійний огляд ситуації (у дітей це проявляється або у формі втечі від інших, або, навпаки, потреби інших маніпулювати та адаптувати ситуацію до своїх потреб)
  • такі діти ніби вони все ще «на сторожі», вони не можуть розслабитися - їх увагу привертає все, що їх оточує
  • фізичний неспокій
  • вони реагують швидше, ніж думають - вони часто перебільшують неадекватну реакцію
  • неможливість ігнорувати незначущі зорові подразники в межах даного поля зору
  • емоційна та соціальна незрілість
  • тривога, тривога - особливо очікування тривоги ("страх страху")