Дислексія та дисграфія - це розлади, які обидва належать до категорії специфічних вад навчання. Дислексія - це в першу чергу проблеми з читанням, тоді як дисграфія - проблеми з письмом, але люди часто помиляються. Які відмінності між ними?
На перший погляд вони можуть здатися дуже схожими, саме тому багато людей плутаються і ці терміни плутають між собою. У багатьох випадках вони навіть виникають відразу. Хоча їх симптоми подібні, є й такі, які характерні для одного розладу, і добре мати можливість їх розрізнити. Нижче ви знайдете короткий опис обох розладів, де можна помітити згадані відмінності.
Ви також можете побачити відмінності в чіткій таблиці - Різниця між дислексією та дисграфією
Що означає цей термін?
Дислексія
Це складність читання. Проблемне читання також може вплинути на письмо, зокрема на правопис, але також на вільне мовлення. Дітям важко ізолювати звуки, підібрати звук до певної букви або навіть поєднати звуки зі словами.
Дисграфія
Це проблема із написанням у фізичному чи змістовному вигляді. Дитина відчуває труднощі з письмом, висловлюванням ідей за допомогою письма, але також висловлює та упорядковує свої думки загалом.
Симптоми дислексії та дисграфії
Дислексія
- Складність вимови деяких слів.
- Проблеми із запам’ятовуванням слів.
- Тенденція уникати читання вголос.
- Недоліки в правописі та граматиці.
- Нерозуміння того, що дитина щойно прочитала, є поширеним явищем.
- Труднощі із знанням порядку букв.
- Проблеми з дотриманням інструкцій, що надходять у певній послідовності.
- Також виникають труднощі з упорядкуванням думок під час виступу.
Дисграфія
- Неправильний і нерозбірливий до нерозбірливого почерку.
- Повільне і вимогливе письмо.
- Змішування друкованих та письмових букв.
- Недоліки в правописі та граматиці.
- Неправильна пунктуація.
- Проблема з організацією інформації під час написання.
Можливий соціальний та емоційний вплив розладу
Дислексія
Через труднощі з читанням діти можуть відчувати, що вони недостатньо хороші, мудрі, що вони незграбні. Їх відсутність соціальних контактів, яких вони, як правило, уникають, як правило, пов’язані з їхніми труднощами у висловленні ідей, використанням сарказму, якого вони зазвичай не розуміють, або вільною розмовою. Ці діти, як правило, тихі та на задньому плані, ніби вони мають представити себе вголос, оскільки такі прояви викликають у них стрес.
Дисграфія
Оскільки більшість (якщо не всі) письмові твори дітей є дуже помилковими, невпорядкованими, нечитабельними тощо, цих дітей часто називають менш розумними, ледачими чи необережними. Плутанина та розчарування - це емоції, які діти зазвичай відчувають у школі, коли стикаються з подібними коментарями. Це може вплинути на їх загальну особистість, вони можуть втратити сміливість пробувати нові речі, закріпитися в житті, і вони мають нижчу впевненість у собі.