Шановні мами, тата, бабусі, дідусі, бабусі та дідусі та всі ті, хто має можливість проводити час з маленькими дітьми (але з великими баченнями), які готуються або щойно завершили перший рік свого життя, скажемо кілька слів, що ніжно ведіть на шлях порозуміння ...
Перший рік життя не тільки дуже важливе, але воно також дозволяє нам бачити і сприймати всі зміни та прогрес за такий короткий проміжок часу. В стихії року наша дитина змінюється від дитини до самомисляча людина, яка вже має свої власна воля і бачення. Його потреби та бажання значно розширяться від матері та найближчих сімей до навколишнього середовища, і з ростом днів межі оточення, яке він так прагне досліджувати, поступово збільшуються. Ці межі збільшуються завдяки руховим навичкам, які змінюються з запаморочливою швидкістю в перший рік. Поворотним моментом є саме період першого дня народження, коли починається більшість рухатися самостійно і насолоджуватися часом, проведеним у вертикальному положенні. Зрештою, вони намагалися зробити саме це - зробити перші кроки і рухатися саме там, де їх це найбільше приваблює; де вони хочуть щось дослідити; дізнатися щось, доторкнутися, скуштувати, відчути запах ...
Зміни відбуваються не тільки в незалежності в русі, але і в Росії самостійність у мисленні. Вони самі вирішують, який напрямок обрати; який предмет вони будуть вивчати і яким способом; їх цікавить усе і явно потрібно дослідити все невідоме - і це не просто бажання, а справжня потреба, така дуже важлива і корисна для них. Це чудові моменти, коли мати має можливість через кілька місяців випробувати нове відчуття, а саме відчуття, що її дитина не настільки залежить від неї, що йому не потрібно мати її в безпосередній близькості під час своїх "опитувань" навколо району, що йому достатньо мати її. просто на виду і подивіться, щоб переконатися, що вона поруч. Діти сповна насолоджуються почуттям свободи, свободи, незалежності, можливістю самостійно вирішити і зробити цілеспрямований крок вперед для того, що їх приваблює, того, що вони хочуть знати ... І вони можуть зробити свою радість від відкриттів та успіху голосною та заразити всіх з їх радістю.
Також бере участь самостійна ходьба розвиток мовлення та словникового запасу, коли вони пізнають низку нових предметів, присвоюють їм власні імена, створюють власну мову, яку розуміють найближчі. Якщо ми виявимо розуміння, ми будемо дуже радувати дитину тим, що її спілкування успішне, що спонукає її до створення нових і нових імен.
Не лише діти, а й ми, дорослі, насолоджуємось першими кроками. Ми з нетерпінням чекаємо цього прогресу, але вони також із радістю прийдуть перші непорозуміння, коли ми вступаємо в суперечність з потребами та бажаннями дітей, намагаючись захистити дитину. Оскільки дитина не має такого досвіду, як дорослий, вона не розуміє, чому не може виконувати якісь види діяльності; чому він не може зловити деякі предмети ... Він не може зрозуміти різницю між безпечним та небезпечним оточенням або предметом. Він лише сприймає, що ми не хочемо дозволити йому зробити те, що він вже може зробити самостійно і що є для нього спокусливим і важливим, і тому він справедливо відчуває гнів і гнів, які він може так красиво висловити.
Діти приблизно в один рік:
- завершив цілорічні зусилля, рухаючись у вертикальному положенні
- вони починають рухатися і приймати рішення самостійно
- вони намагаються просувати власну волю, потреби та бажання
- вони цікавляться усім невідомим і потребують його вивчення
- вони створюють власну мову
- їм цікаво наслідувати дорослих
- вони можуть зосередитись на одній діяльності чи предметі довше
- і багато, багато іншого ...
Давайте заглянемо з вами в дитячі душі маленьких дослідників 🙂