Викладаючи математику Хейні методом, діти в школі не повинні бути тихими, їм не потрібно сидіти за партами, вони активно спілкуються між собою, а вчитель не пояснює. Як результат, діти дійсно розуміють і люблять математику. Якби хтось спостерігав за ними здалеку, незацікавлений, він би відчував, що вони просто грають. Як щось подібне працює?
У третій частині серії спеціальних подкастів Science at Reach, які були створені з нагоди Тижня науки та техніки 2020, ми поговорили з викладачем математики Станіславою Опатовою. Діти вчаться по-різному і мають чудові результати. Він стверджує, що метод Хейні відображається поза уроками математики, коли діти зустрічаються в іншому занятті, є більш емпатійними та мають кращу команду.
За словами Станіслава Опатової, маленькі діти навчаються тому, що хочуть вчитися і не бачать причин перевіряти чи оцінювати їх. Її учні іноді підраховують приклади на перерві, бо їм це подобається. Пані Опатова часто йде до кабінету з класу схвильована і повна енергії.
Чому домашнє завдання не має значення? Чому кожна дитина є методом Флок? Як працює метод Флок? Відповіді на ці та інші запитання ви знайдете в новому подкасті.
PaedDr. Станіслава Опатова навчає дітей у першому класі в початковій школі в Ніжні в Ораві. Метод Хейнехо сподобався їй 7 років тому, і за цей час вона надихнула багатьох інших вчителів в Оравській області. Він бере участь у декількох навчальних проектах, включаючи Малу фінансову академію.
- Ф. Чренка: Нам потрібно змінити не лише статус вчителів, зарплати, але й умови, в яких викладають діти. Це неймовірно важливо
- Він проповідує воду, п’є вино Діти спрямованого марксизму не ходять до державної школи, вони вчаться вдома
- Діти дізнаються про стосунки з тваринами переважно від батьків
- Різдвяний маскарад Що робити, коли у дітей болить живіт від переїдання
- MUDr. Гораші Бешир Лікар загальної практики для дітей та підлітків