У своїй книзі «Навмисна увага, надійний баланс, чудова гармонія - азбука успішного навчання» Саллі Годдард Блайт досліджує фізичні основи навчання. Це проливає світло на роль ранніх рефлексів, їх функції у ранньому розвитку та їх вплив на навчання та поведінку, коли вони залишаються позаду. Також досліджується можливий вплив цих ранніх рефлексів на подальші аспекти розвитку в подальшому житті, такі як постава, рівновага, моторика та сприйнятливість до стресу та тривоги.

увага

Опис

У своїй книзі “Навмисна увага, безпечний баланс, чудова гармонія - азбука успішного навчання” Саллі Годдард Блайт досліджує фізичні основи навчання. Це проливає світло на роль ранніх рефлексів, їх функції у ранньому розвитку та їх вплив на навчання та поведінку, коли вони залишаються позаду. Також досліджується можливий вплив цих ранніх рефлексів на подальші аспекти розвитку в подальшому житті, такі як постава, рівновага, моторика та сприйнятливість до стресу та тривоги.

У книзі «Навмисна увага, надійний баланс, чудова гармонія - азбука успішного навчання» описується:

- відповідна література в даній галузі;
- витоки вестибулярно-мозочкової теорії;
- серія тестів на розробку Інституту нейрофізіологічної психології та пояснення застосування та оцінки цієї анкети;
- розділ доктора Пітера Блайт, що оглядає історію методу Інституту нейрофізіологічної психології.

Сучасний довідник “Добровільна увага, надійний баланс, чудова послідовність - Азбука успішного навчання” дає нове розуміння витоків конкретних поведінкових проблем для фахівців, які працюють в галузі освіти та розвитку дитини.

"Завдяки новаторській роботі Саллі Годдард Блайт етт розробила дієвий та ефективний спосіб допомогти дітям та їх вчителям, висвітливши" рівень розвитку ", необхідний для досконалого руху та звільнення мислення та уяви з-під рефлексивної звички"

Колвін Тревартен, FRSE, почесний професор дитячої психології та психобіології, кафедра психології, Единбурзький університет

Книга «Добровільна увага, надійний баланс, чудова послідовність - азбука успішного навчання» є компетентним, всебічним та революційним інструментом для вирішення труднощів у навчанні та супутніх порушень поведінки eredmények У результаті широкого та дуже ретельного обговорення теми, ця книга та багате джерело інтерпретованої інформації ".

Професор Реувен Коен-Раз, доктор філософії, колишній керівник відділу спеціальної освіти Єврейського університету в Єрусалимі, Ізраїль

Саллі Годдард Блайт Директор Інституту нейрофізіологічної психології (Честер). Інститут спеціалізується на оцінці та управлінні методами розвитку у дітей та дорослих із особливими труднощами у навчанні, агорафобією та панічним розладом.