sfumato

ЯК мама двох майбутніх школярів і в пошуках відповідної початкової школи, я почула від захоплених матерів-першокурсниць, що їхні діти вчаться читати в першому класі за цікавою методикою під назвою "Sfumato®-Flowing Reading®". Однак судіть самі.

. Пане вчителю, я знаю, що він погано читає, але що з цим.

Методика Sfumato допомагає дітям навчитися читати

Янка, син Рішко - першокурсник

Мій другий син народився на перший курс початкової школи - на відміну від свого старшого брата - як "нечитаючий". Він опанував кілька букв, але пов’язуючи їх, або навіть читаючи навіть короткий текст, він не знав.

Ще в листопаді минулого року, після перших трьох місяців навчання, він не міг прочитати на плакаті, які посвяти йому написали однокласники. Інструктовано лекцією класного керівника та представника школи на цим методом ми знали, що результат настане, тому ми терпіли.

Дійсно через кілька днів Рішко почав читати, і не просто так, як зазвичай починають діти. Смію стверджувати, що він читає краще за брата одночасно і з пристойною основою - старший син ходив до школи з тими знаннями, які він уже знав читати.

Мало того, що Рішко вже все читає, завдяки підходу та керівництву класного керівника Методологія Сфумато він читає із задоволенням і сам. Альфа та омега цього методу, звичайно, полягає в читанні вголос, з яким у нього спочатку були невеликі проблеми. Однак сьогодні, через півроку, коли він був першокурсником, він має дивовижний фундамент і любить читати, багато, все і NAHLAS.

З моєї точки зору, я безумовно рекомендую цей метод, оскільки я можу порівняти два різні способи навчання, застосовані до моїх дітей. Для нашої третьої дитини ми також віддамо перевагу школі, де вони використовують техніку - Плавне читання. Бачити своїх школярів із книгою в руці замість телевізора чи контролера x-box і чути, як вони гарно читають, - справжнє задоволення.!

Габріела - син Рішко, другий курс

Я також знаю, як порівняти - старший син ходив до школи з традиційною методикою навчання читання, молодший відвідує Нарнію в Братиславі, де навчається за методикою Сфумато.

Він також ходив до школи непрочитаним, знаючи лише деякі листи. Читання за допомогою техніки «Плавне читання» починається повільно, повільно. Діти люблять похизуватися вдома, вони спочатку читають слова вголос: "Mmííssaa, lláámmee, sséénnoo"

Метод не дозволяє їм вирізати слова, але вільно читати, тому вони спочатку зв’язують літери без проблем. Де діти у звичайному способі вони застряють і думають про наступний лист. Їх ніхто не заохочує швидко читати. Можливо, тому ці діти читають поради, вони хочуть читати, читання для них - задоволення, а не нудна муштра. І вони не читають механічно, вони добре сприймають текст.

Мій син любить читати, він регулярно носить з шкільної бібліотеки дитячі книги, які ми разом читаємо вдома - оскільки він все ще довго не вміє читати, ми по черзі читаємо казку ввечері.

Які переваги методу Сфумато?

Sfumato працює з зір, дихання, голос і слух, вчить учнів читати вголос (Увага, а не кричати!) кожна буква, яку дитина робить своїм голосом, має ГОЛОСОВУ промову - з сильним внутрішнім зарядом, при її читанні він тримає голос - це звучить "Спів" і як тільки вони розрізняють наступну букву - пов'язує його з попереднім.

Ми називаємо це тривалим витримкою та належною інтонацією. Поступово діти вчаться читати скоротити літерні зв’язки. Техніка «Плавне читання» створює час для вибору темпу читання (швидкості), оскільки вона визначається центральною нервовою системою відповідно до швидкості обробки всіх відгуків, що виникають під час читання.

Технологія поважає індивідуальна норма читання кожного учня, кожен читач має свій темп читання, але кінцевий результат однаковий для Сфумата у всіх дітей - ми називаємо це ЕФЕКТИВНИМ ЧИТАННЯМ, тобто ЧИТАННЯМ З РОЗУМІНЕННЯМ.

Власта, дочка Вікі, сина Крістіана

"Я навіть не знаю, як моя дочка навчилася читати - методом Сфумато. Почуй - це була вона, і це пройшло дуже швидко і гладко. Я не можу сьогодні відірвати її від книги. Син - першокурсник починає відчувати те саме. Це ненасильницький метод, який заохочує дітей до пошуку книг ".

Пан Мркквичка радить: Коли читаєте (не) шкодите дітям

Що робить метод Сфумато унікальним?

Якщо дитина вчиться читати з розумінням, знає, про що читає, це викликає у нього інтерес до читання книг, журналів. Бо читання його не турбує, читає з радістю, адже це збагачує його внутрішній світ, приносить йому нові історії, інформацію та знання.

У мене це не вийшло, тому я продовжував шукати. Що робить цей метод настільки дивовижним, на відміну від методу складотворення, який ми навчились і вчимось донині?

Більше і більше ми зустрічаємо термін ДИСЛЕКСІЯ (порушення читання, що розвивається) та читання з НЕ розумінням текст, коли дитина читає, але не може відтворити зміст - він не знає, що читає, і повинен повернутися до тексту.

У той же час, гарне оволодіння технікою читання, навчання читання з розумінням та виховання любові до читання у маленького учня є обов’язковою умовою успіху дитини в подальшій освіті.

Як роками мучитися з навчанням дитині, яка має проблеми з читанням тексту чи тексту зовсім не зрозумів? Багато вчителів початкових класів скажуть вам, що, незважаючи на зусилля, спрямовані на те, щоб навчити всіх дітей читати та писати, у них також є учні в класі, які просто не мають часу на читання та використання звичної техніки складання скла.

І ось у цих дітей виникає відраза до школи, відчуття невдачі і невдачі. Що він зробить з душею немовляти? Який вплив має цей негативний досвід на самому початку навчання, коли дитина із задоволенням йде до школи?

Зрозуміють це лише ті, хто сам пережив цю ситуацію, хто пережив цю невдачу з перших вуст, або той, хто мав болісний досвід із власними дітьми. Ось причини, чому ми повинні мати початкове читання та методи його викладання звертати підвищену увагу.

У лютому цього року я завітав до 1-го класу в Нарнійській початковій школі в Братиславі. Діти масово, голосно, гарно пов’язані, з інтонацією в кожному слові, читають із дошки речення: „Mmíílootaa mmáá nnaa sstoollee ssóóduu.” Напишіть мені на столі слово SÓDA буквами. А тепер зробіть із цього слова слово МОДА. - Хто буде першим? - Зараз я не хочу мати МОДИ там, але хочу мати там ВОДУ. Відмінно!

Методологія Сфумато - Плавне читання він може використовуватися викладачами та спеціальними педагогами, а також професіоналами консультаційних центрів, але також може застосовуватися у виправленні проблемного читання учнів.

Автор створив READER'S DESATORO - Sumato, де вона докладно описала його внесок, пояснює, як методологія запобігає все ще постійним проблемам студентів у читанні.