Чи можна навчати дітей, не кричаючи і не повторюючи це тисячу разів? Так.

Мій професійний досвід роботи освітнього консультанта навчив мене, що однією з найбільш частих труднощів, які виникають у батьків, є примушення дітей виконувати їхні накази без необхідності повторювати їх тисячу разів: «складайте речі», «накривайте стіл», «робіть своє домашнє завдання. ». Нікому не подобається кричати, але іноді це здається неминучим.

діти

Чому так складно виконувати накази? Одна з причин полягає в тому, що ніхто не любить, коли йому говорять, що робити, як і діти. Тому виконання певних замовлень - це виклик. Втомлює, правда? Багато батьків, які відвідують мої майстер-класи Educar, не кричачи, запитують мене: "Як ми можемо це зробити, не розлючуючись?".

Деякі стратегії можуть нам допомогти

Перший - використовувати a тембр голосу і a мова тіла доречні, щоб вони зрозуміли, що повідомлення важливе. Ми маємо присісти до зросту дитини, зафіксувати погляд на його очах і говорити, використовуючи короткі речення спокійним і низьким голосом. Чим тихіше і нижчий тембр голосу, тим ефективнішим він буде. Майте довіру до нашого авторитет важливо правильно це зрозуміти.

Як дізнатися, чи є у моєї дитини проблема зі слухом

Ми ніколи не повинні віддавати накази, не будучи впевненими, що зможемо їх виконати: ніщо не заважає нам так само, як розпорядження про те, що воно не виконується, і ми не можемо з цим нічого зробити. Тому, якщо нам не ясно, як ми цього досягнемо, краще говорити неімперативно.

Одним із шляхів, дуже ефективним і що має велику освітню цінність, є нехай діти вибирають між тим, що ми робимо, чи не робимо, повідомляючи їм про наслідки.

Уявіть, наприклад, що це наша дитина не хоче прийти на вечерю. Ми можемо сказати: "Ви можете вибрати приїхати зараз чи пізніше, але майте на увазі, що якщо ви прийдете після восьмої години, ми не встигнемо розповісти історію перед сном". Якщо дитина прийде пізніше, вам доведеться нести наслідки вибору, який ви зробили. Це нам не буде потрібно ми злимось ніколи: ми просто повинні дотримуватися того, про що ми оголосили, що відбудеться. Важливо, щоб ці наслідки були логічними, тобто щоб існував взаємозв’язок між подією та її наслідком, що допомагає дитині зрозуміти сенс того, що робити. Найкращий спосіб усвідомити це - випробувати результат, який є більш ефективним та освітнім, ніж тиск та загрози. Ви повинні добре вибрати наслідки і правильно управляти істериками, які часто виникають, коли дітям не подобається те, що відбувається.

Дайте стверджувальні вказівки це ще одна тактика, яка працює. Замість "не кричати", наприклад, краще сказати "говори нижче".

Це також дуже добре працює, щоб дати обнадійливі та позитивні повідомлення. Краще сказати "Якщо ви задумаєтеся взяти все, що вам потрібно, ваша місія буде успішною", ніж "Якщо ви не пам'ятаєте взяти все, що вам потрібно, ви зазнаєте невдачі".

Точність і чіткі повідомлення вони також допомагають дітям слухатися нас.

Слід уникати вираження "поводитися добре", оскільки це неточно (не всі розуміють однаково, що добре поводяться). Якщо ми хочемо, щоб наша дитина поводилася в аптеці, наприклад, замість того, щоб говорити «Коли ми заходимо в аптеку, будьте добрі», варто уточнити ще: «В аптеці привітайтеся і нічого не чіпайте, поки я буду лікуватися . " І якщо вам доведеться докоряти вам за неадекватну поведінку, давайте скажемо вам, що саме ми вважали неправильним, і закликаємо вас зробити краще наступного разу.

Уникайте непотрібні замовлення, Святкування того, що добре його підкріпити, розуміння ситуацій та наполегливість при замовленні - це інші ефективні ресурси, щоб уникнути повторення занадто багато разів і досягти мети, щоб наші діти слухалися нас. Це можливо: з терпінням і наполегливістю.