Назва вправи ЛП:
Насипання дрібних декоративних камінчиків із глечика дозуючим ковпачком.
Намір вправи ЛП:
- зміцнення дрібних м’язів кисті, усвідомлення м’язового напруження кисті і подальше розслаблення,
- навчання точності і
- концентрація.
Ключові терміни: "порожній", "повний"
Необхідний матеріал:
- два скляних глечики однакового розміру - один із дозатором, який потрібно механічно натиснути, щоб розпочати розповсюдження матеріалу (глечики найкраще робити з білого напівпрозорого скла - щоб побачити, як розливається матеріал, і почути іскристий звук),
- дрібний кольоровий декоративний гравій (каміння важке і добре насипане),
- лоток,
- лійка,
- віночком і мітлою.
Підготовка навколишнього середовища:
- На підносі на полиці є глечик із дозуючою кришкою, в який насипається невеликий гравій і поруч з ним розміщується другий порожній глечик.
Мотиваційні елементи вправи:
- Кольоровий декоративний гравій створить хороший кольоровий контраст у скляній тарі. Це добре видно, коли його виливають у контейнер, коли він збільшується, чи залишається в контейнері залишок, або виникає помилка (що підлягає ремонту) - гравій виливається з глечика на піддон. Колір матеріалу стимулює зорове сприйняття.
- Падіння дрібного гравію в скляну ємність створює цікавий звук, який стимулює слухове сприйняття.
Підхід:
- Вчитель зцілення виконуватиме вправу точно від початку до кінця. Він сидить праворуч від дитини (якщо він правша сам), щоб дитина могла добре спостерігати за ходом вправи. Це заохочує дитину наполегливо спостерігати за демонстрацією до кінця. Дитина є чудовим спостерігачем і звертає увагу на деталі демонстрації.
- Вчитель медицини хапається за глечик правою рукою, стискаючи дозатор великим пальцем. Він підтримує глечик лівою рукою, щоб при засипанні його краще закріпити, а гравій не розкласти на підносі. Він показує порожній глечик і каже: "Порожній". Він показує на повний глечик і каже: "Повний".
- Вправа завершується лише тоді, коли кольоровий дрібний гравій знову насипається у глечик дозатором і весь матеріал зберігається на полиці на підносі.
Варіації:
- заливка іншого невеликого сипучого матеріалу, напр. рис, манна каша, кольоровий декоративний пісок.
Перевірка правильності вправи.
- Якщо дитина помиляється, наприклад розкидайте матеріал навколо лотка, терапевт покаже йому, як він може сам виправити помилку. Він нахиляє лоток і висипає гравій у кут і за допомогою лійки переливає його назад у глечик.
- Якщо трапляється, що гравій розсипаний на столі або на землі, ми закликаємо дитину змітати його віночком до центру столу і катати його на мітлі і виливати назад у глечик через лійку.
- Для самої дитини повний глечик - це перевірка правильності виконуваної вправи (якщо вона не заповнена, це означає, що вилилося багато матеріалу)
Примітки щодо курсу лікувальної фізкультури:
- Якщо м’язи кисті дитини слабкі або тимчасово ослаблені (наприклад, після травми кисті) - ми ділимо вправу і після хвилини посипання ставимо глечик на піднос і круговими рухами відпускаємо руки, струшуючи ними.
- Якщо дитина помиляється, терапевт воліє показати вправу ще раз. Якщо він вкаже на помилку, виконуючи вправу дитиною безпосередньо під час вправи, він легко втратить радість від гри та мотивацію продовжувати.
Кінцева мета: дитина майстерно насипає матеріал у глечик, не розкладаючи матеріал на підносі або на землі.
Постійні вправи: Шліфування з трохи більших глечиків для зміцнення м’язів рук.
Приблизний вік: від 3 років - приблизно до 5 років