Він присвячений сім’ям, в яких вони виховують дітей з особливими потребами. Працювала логопедом, спеціалізуючись на нейрогенних розладах мови. Вона є консультантом, який допомагає сім’ям справлятися зі стресовими ситуаціями. Він працює на кафедрі сімейних наук, де веде студентів до глибокого розуміння здоров'я, соціальних чи психологічних проблем своїх клієнтів. Однак, крім теорії, бракує практики. У четвер, 24 вересня 2020 року, він виступить на заключній конференції проекту «Допомога стабільності сім’ї». Професор Марія Шмідова з теологічного факультету Трнавського університету.

допомогла

Шлюб - це школа любові

Ми весь час чуємо, що сім’я переживає кризу. Це справді так?

Сучасний час, його складність та динаміка означають, що люди частіше потрапляють у стресові ситуації, що призводять до особистих криз. Той факт, що сім'ї також переживають кризу, є лише природним наслідком такої ситуації.

У Словаччині половина шлюбів закінчується розлученням. Чому?

Ця тенденція якраз є наслідком цієї кризи у всіх країнах сучасної Європи.

Чи можна порадити парам, щоб їхні стосунки не розпалися? Є кілька порад, як зберегти шлюби?

Загальних правил чи порад немає. Кожна пара - це окрема одиниця життя зі своїм досвідом. Було б добре, якби пропозиція соціальних послуг включала також послугу, орієнтовану спеціально на управління стресовою ситуацією такого роду. Він повинен бути легкодоступним та професійним. Це, безумовно, було б початком ефективної підтримки сім’ї з впливом на суспільство в цілому.

Що означає шлюб і сенс сім’ї?

Шлюб має своє виправдання у кількох вимірах. Це місце, де людина не почувається самотньою і відчуває прийняття. Це створює безпеку для дітей, які потрапляють у сімейне середовище. Це місце переживання любові, а також школа любові.

Допомога стабільності сім’ї: Реальна допомога полягає у збільшенні державних ресурсів

Богословський факультет Трнавського університету підготував конференцію «Допомога стабільності сім’ї», однією з рекомендацій вчених є збільшення державного фінансування підтримки дітей та сімей з нинішніх 1,6% ВВП до середнього рівня ЄС (2,4%). Ви вважаєте, що це правильний шлях? Як це повинно допомогти стабільності сім’ї?

Реальність така, що одним із факторів, який суттєво впливає на стабільність сім'ї, є її дохід. Загальнонаціональне дослідження, проведене в рамках нашого проекту APVV під назвою Profamily, і яке наша команда також представляє на запланованій конференції у четвер, показало, що сім'я недостатньо і мало систематично підтримується в Словаччині з економічної точки зору. Збільшення державних ресурсів на підтримку дітей та сімей - правильний шлях до реальної допомоги.

Разом із колегами ви також рекомендуєте запровадити в початкових школах новий предмет, який навчить дітей вирішувати конфлікти. Цей захід також призначений для допомоги більш якісним словацьким сім'ям?

Ця рекомендація випливає із ситуації в суспільстві, в якому ми живемо, що все частіше відзначається конфліктом. Спілкування в суспільному житті, але також і в особистих стосунках, часто відзначається бажанням перемогти, не погодитись або зрозуміти сприйняття іншого. Конфліктів не завжди вдається уникнути. Однак можна навчитися вміння слухати іншого, шукати позитивного на його думку або вміти домовлятися та контролювати негативні емоції. Ці навички можуть бути корисними кожному. Тим важливіше вести таке ставлення до дітей вже в школах.

Я люблю зустрічатися з сім’ями з дітьми-інвалідами

Особисто ви також дбаєте про сім'ї, де вони виховують дітей з особливими потребами. Чому ця область вас підкорила?

Я за освітою спеціальний педагог. Я багато років працюю з дітьми та молоддю з фізичними вадами. Саме ці люди допомогли мені зрозуміти їх потреби, а також те, ким вони є, їх цінність. Вони живуть з нами та серед нас, і вони нам потрібні. Тому я люблю зустрічатися з такими сім’ями і вести до цього своїх учнів.

Що таке діти з особливими потребами?

Ці діти такі ж, як і ті, хто не має конкретних потреб. Двері до пізнання особистості людини не відкривають відповіді щодо того, чи є у нього конкретні потреби.

Що конкретно потребує цих дітей, головним чином через їхню інвалідність. Рівень будь-якого суспільства також можна розглядати з точки зору того, як воно може створити життєве середовище для людей з обмеженими можливостями, в якому вони будуть почувати себе якомога меншою кількістю інвалідів. Інвалідність - це захід ненадання належної підтримки тим, хто її потребує.

Консультування: новий метод допомоги у стресових ситуаціях

Ви працюєте на кафедрі сімейних наук. Чи потрібно мати такий відділ? Недостатньо, якщо сімейні питання розділені, наприклад, між психологією, педагогікою чи, скажімо, правом?

У вступі ми обговорили кризу в сім'ї. Це правда, що якщо людина переживає кризу, її сім’я також переживає кризу. Криза впливає на сім'ю та суспільство в цілому. Звичайно, своєчасна та професійна допомога вітається в умовах кризи. Однак допомога потрібна не лише в умовах кризи. Це також необхідно при кожному навантаженні, яке людина не може впоратись самостійно. Тягар, спричинений різними проблемами, переживає людина на всіх трьох рівнях свого досвіду: біо-психо-духовному.

Є причина, що вчення про сім’ю можна вивчати на теологічному факультеті?

На богословському факультеті Трнавського університету в Трнаві ми допомагаємо нашим студентам бути ближчими до людей на всіх цих рівнях. Це також випливає з навчальної програми соціальної роботи з акцентом на сім'ю, яку ми побудували таким чином. В його основі лежить консультування - новий метод допомоги у стресових ситуаціях. У цій навчальній програмі ми створили синергію кількох методів навчання, тоді як навчанню цього методу передує теоретична підготовка та ефективна практика.

Ми прагнемо привести студентів до глибокого розуміння здоров'я, соціальних та психологічних проблем клієнтів, чесно вивчаючи теорію з усіх цих наукових областей. Це, звичайно, міцна основа програми. Її доданою вартістю, що є найсильнішим аргументом на користь реалізації цієї навчальної програми на Богословському факультеті, є той факт, що знання про витоки християнської теології є не лише хорошим натхненням, але й прямим інструментом для комплексної допомоги . Без нього ми б недостатньо підкреслили реальність духовного рівня людського досвіду.

Ми поєднуємо всі аспекти, які відкриває цей мультидисциплінарний підхід в рамках ефективних студентських практик, які ми реалізуємо разом із сім’ями, студентами та вчителями. Під час цього стажування студенти мають можливість глибше зрозуміти проблеми, а також перевірити можливості допомоги. Під наглядом вчителів вони впевнено закріплюють свої знання та практичні навички. Сім'ї з дітьми-інвалідами допомагають їм правильно підійти шляхом зворотного зв'язку, що є важливою частиною навчання.

Яке застосування випускників, які вивчають сімейні науки?

Завдяки їх навчанню наші студенти працюють у кризисних закладах для сімей, у будинках соціальних служб для людей похилого віку, у благодійних організаціях, у некомерційних організаціях для допомоги людям у різних стресових ситуаціях, у школах як помічники вчителів для дітей та молоді з порушеннями навчання. Багато хто також опинився в третьому секторі.

Частина підготовки студентів під час навчання полягає в тому, щоб привести їх до активного творчого підходу шляхом створення нових проектів, що відповідають на актуальні проблеми суспільства. Деякі наші студенти навіть ініціювали створення нових некомерційних установ.

Оскільки наші студенти закінчують навчання за спеціальністю соціальна робота, багато з них також працюють на стандартних посадах для соціальних працівників.

фото: Трнавський університет/Барбора Лікавська

Ви хотіли б вивчати сімейні науки? Дізнайтеся більше тут.

Ви також можете стежити за Трнавським університетом у соціальних мережах. ми дякуємо!