З 2020 року були внесені зміни до Закону про державну освіту, згідно з якими кожна дитина віком старше шести років до 31 серпня повинна відвідувати школу, тому вона повинна розпочати навчання в початковій школі. Виняток становлять випадки, коли батько звертається до Управління освіти щодо того, щоб їхня дитина отримала дошкільну освіту на додатковий рік. Кінцевий термін подання заяви - 31 січня. Управління освіти шукає думки територіально компетентних педагогічних служб у випадках, коли когнітивний, психічний та соціальний розвиток дитини не досягає рівня, необхідного для вступу до школи. Потім спеціалісти вносять пропозицію на основі консультацій з батьками та обстеження дитини, що враховується в рішенні Управління освіти.
Випускний має безліч критеріїв, очікування повинні відповідати у кількох різних сферах, щоб малюк мав належну успішність у першому класі.
У середньому 6 років - близько 6 років. Зріст 120-130 см, 20-22 кг, що не тільки важливо для підтримки шкільної сумки, оскільки досвід показав, що соматично менш розвинені діти більш втомлюють і, отже, гірше працюють.
Хороший слух і зір необхідні для навчання читання та письма, і варто вивчити їх перед початком навчання. Правильний хват олівцем і правильна дрібна моторика - це також умова, як і розташування елементарних рухів. Важливо підкреслити, що незрілість нервової системи може спостерігатися на тлі близько 70 відсотків труднощів у навчанні. Відсутність почуття рівноваги пов’язано з труднощами з концентрацією уваги та порушеннями поведінки. Для дитини важливо мати можливість самостійно рухати кінцівками, тому поперечні протоки добре працюють.
Невизначена схема тіла, нерозвинене бічне домінування також може спричинити труднощі у навчанні, так само, як координація очей та рук є важливою для навчання читання та письма. Невизначене просторове сприйняття також робить дитину невпевненою в собі, що також може перешкоджати навчанню, але також може призвести до агресивних тенденцій поведінки.
Навчаючись писати, для дитини дуже важливо вміти імітувати рухи та копіювати площинні візерунки. Потрібна також здатність абстрагуватися від тривожних умов, як і відповідні показники уваги. Інтерпретація частин в цілому (наприклад, розгляд букв як слів) також має важливе значення для знання сталості форми, форми, кольору та величі, а їх недоліки можуть спричинити труднощі з написанням. Також необхідно розрізняти окремі звуки (тривалість, голосний), розділяти слова на звуки, вміти складати слова із звуків.
Дитина повинна вміти відтворювати інформацію, отриману на одній площині сприйняття, на іншу площину сприйняття, малювати та розповідати те, що вона бачила чи чула. Загальні знання - це також умова, знання особистих даних, пізнання світу та себе (наприклад, частин тіла, пори року, часу доби, днів, кольорів тощо), а також адекватне знання рідної мови, розмовляючи граматично правильні речення, мислення для вирішення проблем також критерій закінчення школи. Розвинена пам’ять та хороша здатність уваги, належне усвідомлення завдань та збереження завдань, хороша толерантність до відмов, а також правильні стосунки з дорослими та однолітками також є важливими для успіху в школі.
Дійсно, їх різноманітність часто є головною проблемою для батьків, оскільки діти стикаються з багатьма новими проблемами, як фізичними, так і психічними та психічними. У школі вам доводиться подружитися з іншими, більш обмежувальними наборами правил, ніж у дитячому садку, і дитина потрапляє в абсолютно нову спільноту, і перші стикаються з незліченною кількістю ситуацій продуктивності, які були їм невідомі в дитячому садку.
Важливо допомогти нашій майбутній першій дитині до того, як школа почне мати можливість налаштуватися на цей новий етап життя. Ні в якому разі ми не повинні лякати дитину школою, адже якщо ми виділимо особливо негатив, тривога дитини посилиться (наприклад, "ти не можеш в будь-який час зіскочити зі свого місця, ти не можеш грати в школі, це серйозне місце "тощо).).
Варто регулярно говорити, розповідати про школу. Батьки також можуть поділитися власним досвідом дитинства та переплести почуття та переживання у казки. У казках виділимо позитивну сторону школи, красу навчання, хорошу сторону процесу самостійності. Спробуємо чесно відповісти на всі питання, щоб не було табу. Хоча варто виділити позитивні сторони школи, не будемо також замовчувати чи прикрашати труднощі. Ми залучаємо свою дитину до підготовки до школи: активна участь у виборі та придбанні одягу та шкільного приладдя також допомагає налаштуватися.
Батьки часто роблять ставку один на одного, щоб якомога більше підготувати свою дитину до шкільного життя, і багато людей мають хибне уявлення, що вони роблять все можливе, навчаючи своїх дітей читати і рахувати у великих групах у дитячому садку, проводячи їх до незліченних годин. Тижні та місяці перед початком школи не обов’язково проводити з дітьми, вирішуючи завдання з буклетів з питань зайнятості та розвитку! Вільна гра, рух на свіжому повітрі, багато загальних розповідей, ремесла - все, що батьки можуть зробити, щоб зробити свою дитину безтурботною першою. Це пов’язано з тим, що при руховій діяльності розвиваються нервові шляхи в мозку, які відповідають за полегшення процесів навчання.
Що стосується навчання, дуже важливо підкреслити, що наша любов не повинна проявлятися до нашої дитини як функція того, як вона чи вона навчається в школі. Не будемо ідентифікувати виступ дитини з її людиною, чітко повідомляти їй, що оцінювач - це завжди лише продукт, який не є таким, як його чи її. Очікування важливі, але вони повинні бути реалістичними, з урахуванням здібностей дитини, оскільки кожна дитина різна, всі інші добрі та слабкі.
Діти також відрізняються за темпами розвитку, і існують процеси дозрівання, які ще не завершені до першого класу (хоча вони з’являються як очікування в шкільній зрілості). Хорошим прикладом цього є те, що кістки кисті та руки середні приблизно вони застигають до четвертого віку, що важливо для дрібної моторики, письма. Тож не лякайтесь, якщо ваша дитина дещо погано справляється з першими курсами нижчих класів, оскільки за кілька років вона може «наздогнати» своїх однолітків. Однак важливо зазначити, що у випадку, якщо батько та/або вчитель відчуває значні труднощі у навчанні дитини, територіально компетентна Педагогічна служба може вимагати оцінки здатності дитини до навчання, на підставі якої школяр може отримати необхідний спеціальний розвиток. мета - досягти найкращого шкільного прогресу відповідно до ваших можливостей.
Тому дуже важливо звертати увагу на нашу дитину, намагатися налаштуватися на неї в перші тижні та місяці після початку навчання. Дозвольте йому висловити свої можливі розчарування, свої негативні почуття. Ми маємо реалістичні очікування, намагаємось винагородити та похвалити ваші зусилля. Довгострокова мета полягає в тому, щоб дитина вчилася сама, а не відповідала очікуванням батьків, і ми також намагаємось спрямувати очікування дитини щодо себе в реалістичне русло.
У перші роки загальним керівним принципом повинно бути те, що дитина проводить якомога більше часу поза навчальним часом, відпочиваючи, вільно рухаючись, сміючись з друзями.
Період початку навчання - це період, коли доводиться виправдовувати незліченні досі невідомі сподівання. Це є стресом для маленької дитини, тому у малих можуть бути певні симптоми, які вказують на занепокоєння, що можна трактувати як ознаки психологічного стресу, пов’язаного зі школою (наприклад, сеча, безсоння, біль у животі, головний біль). Як батьки, ви повинні стежити за ними та звертатися за допомогою до фахівців, якщо це необхідно.
Вам стаття стала цікавою? Поділіться з друзями!