Андраш Фельдмар, всесвітньо відомий канадський психіатр угорського походження, каже, що діти в школі не бояться важкого предмету, не математики, а сорому, що вони не можуть вирішувати завдання і соромляться. Але ніхто ніколи не має права їх бентежити.

Це, мабуть, справді так. Одного разу зі мною, навіть у початковій школі, траплялося, що в’язати гачком. Однак я не міг в’язати гачком, мені це навіть не подобалося, у мене теж не вистачало терпіння. Тому я попросив сестру моєї матері зв’язати мені домашнє завдання гачком. Це стало гарним, чистим, білим рукоділлям, яке я з гордістю приносив до школи. Це не те, що ти в’яжеш гачком, сказала тітка Вчителька. Але так, я прив’язав чорне дерево до колу. Звичайно? Запитали. Так, я відповів. Ну, а тепер виходьте сюди перед дошкою, дайте мені гачок і продовжуйте те, що ви почали вдома. Минуло багато років, але навіть сьогодні я пам’ятаю ручну роботу, брудну з моїх спітнілих рук, я відчуваю тепло сорому на обличчі, змазаному сльозами.
З тих пір я не можу пришити ґудзик, це правда, я не люблю брехати. Навіть якщо я брешу, я волів би просто не нашкодити мені.

інших

Тож ми багато брешемо. Ми вдаємо ще більше. Іноді не боляче, іноді не боляче. Тобто, чи не завжди це доречно, якщо ми брешемо? Як це? Це нормально зараз чи не брехати? Я якось запитав Пітера Поппера. Біда, відповів він, якщо ми брешемо зі злісними намірами, якщо із задоволенням, без докорів сумління, з прагнення влади. Однак він продовжував, поки мені було двоє: хтось брехав, а хтось сердився на нього, не було великих проблем. Також Десять заповідей не говорять: "Не бреши!" Він каже: «Не свідчи неправдиво!» Бо Бог добре знає людину, тож будь обережним і поміркованим. Не будемо більше хотіти! Будьмо вірними древньому закону. Не шкодимо нікому брехнею чи іншим чином.
Ось чому я нарешті сказав онукові: не потрапляйте в ситуацію, коли вам доведеться брехати інший раз. І я гордо поплескав власне плече.

Вам стаття стала цікавою? Поділіться з друзями!