нормальна

На загадку про те, як дитина не відчуває себе в другій половині дня, всі батьки можуть знати відповідь в унісон: написання домашнього завдання. Він правий, і ми самі, як дорослі, пам’ятаємо, що було дуже важко знову сидіти за моїм столом.

Багато хто стверджує, що домашні завдання взагалі потрібні. Одні кажуть, що це непотрібний тягар, інші кажуть, що учень бере назад те, що дізнався на уроці, це допомагає включити та запам’ятати навчальну програму.

Скільки коштує нормальна кількість домашніх завдань?

Прихильники золотої середини кажуть, що домашні завдання повинні бути, але нормальної кількості, тобто недостатньо, щоб дитину з півдня до вечора змушували над книгою замість відпочинку, розслаблення та підзарядки до наступного навчального дня. Або він взагалі був би дитиною чи підлітком, грав, дружив, лінувався. І як підліток це працює особливо добре.

На жаль, у цей момент виникає інше питання: скільки коштує цей нормальний обсяг домашнього завдання?

Це означає нормальну суму?

Цього прагнули експерти з Національної АТС та Національної асоціації освіти освітніх організацій, які вони до цього дійшли, обсяг домашнього завдання повинен становити 10 хвилин на оцінку. Тобто витратьте перші 10 хвилин, п’яту п’ятдесят, восьму вісімдесят вивчіть після обіду.

Задоволені, однак ми не можемо сидіти склавши руки, оскільки не важливо, наскільки важко дістатися додому на 10 хвилин за клас. Десятихвилинний принцип не враховує індивідуальних відмінностей у темпі навчання, а також того факту, що домашні умови не порушені для всіх, що може бути уповільненням, перешкодою, тому навіть найкращий студент може вислизнути 10 хвилин.

Стаття продовжується після рекомендатора

Принцип 10 хвилин/оцінка хороший, якщо ми вважаємо, що домашнього завдання має бути достатньо для того, щоб дана дитина могла комфортно виконати його за певний час. Якщо ви не можете вписатись у свій 10-хвилинний кадр щоразу, коли пишете, тоді ваше домашнє завдання важке і багато. Однак врахувати індивідуальні відмінності на уроці неможливо. Вчителі не можуть диференціювати будинок, який вони витрачають, на 25-30, а також через брак часу та енергії, і, на жаль, у багатьох випадках у нього бракує мотивації. Останнє також відбувається через очікування вчителів, трактуючи навчальну програму як святе писання, низьку зарплату та інші причини, але це зовсім інша тема.

Як можна більше дітей також може призвести до конфлікту між дітьми, але батьки не розуміють, чому одна дитина отримує менше завдань, ніж інша. Спільний погодинний контроль також зазнав би невдачі. Тож цей шлях насправді не прохідний.

Рішення може полягати в тому, щоб дати 10-хвилинний будинок за рівень класу відповідно до рівня найменш швидкого та легкого у засвоєнні учня, і щоб не дати швидким 5-хвилинним учням залишати день за днем ​​порожніми, вчителі також будуть дали додаткові завдання, звичайно, за червону крапку, в обмін на наклейку або маленьку п’ятірку.

Тому завдання домашнього завдання є складним питанням. Однак кожен може погодитися з тим, що важливо враховувати дві речі: що дітям потрібен відпочинок після школи, підзарядка, виношування дитини, і що ніхто не цікавиться тим, що учень взагалі вже ненавидить навчання, адже щодня вдень школа краде до остання хвилина.

Слід зазначити LY або J?

Потрапивши додому, пора оновити правопис: яке слово ми пишемо правильно? Вікторина!