Типовою дитячою стоматологічною проблемою є ненормальне положення зубів, занадто щільне положення (вузька щелепа), відкритий прикус, що означає не дихати носом (не свідомо віддавати перевагу диханню ротом) (неправильне розташування протезів).

Як результат, здоровий розвиток придаткових пазух носа утруднений.

Може утворитися високе і вузьке піднебіння, зуби закупорюються, язик бореться з нестачею місця. Останнє може призвести до неправильного ковтання, дефектів мови, вивиху язикової кістки і навіть ковзання щелепи, тим самим негативно впливаючи на розвиток шийних хребців.?

Давайте розглянемо людину як біокінетичну систему!

дитини
Череп - стійкий елемент, що спирається на шийний відділ хребта, що рухає ним. Щелепа та язик, навпаки, є рухливими елементами, які гармонізують рух з м’язовими групами плечового поясу під час їх роботи (кусання, жування, мова).

На додаток до своєї основної функції, жувальні м’язи також мають завдання підтримувати стан рівноваги, показаний на малюнку, який може значно погіршити існуюча аномалія щелепи. З цієї причини інші елементи системи рівноваги повинні «допомагати» в балансуванні.

Неважко помітити, що голова не може цього зробити, оскільки органи чуття (очі і вуха та балансуючий орган) потребують горизонтального положення. Це компенсує м’язи шиї, спини і навіть стегон, відновляючи рівновагу над плечовим поясом, а також порушуючи його нижче. Статичне перевантаження на основі "Повільна вода омиває берег" відбувається на хребті.

В експерименті, заснованому на вищезазначеній лінії міркувань, сколіотичний розвиток хребта спостерігався майже у шістдесяти відсотків дітей з важкими аномаліями щелепи. Тож є ще одна причина серйозно сприймати потребу в ортодонтії - профілактика та реабілітація у спільній роботі стоматолога, фізіотерапевта та логопеда - з метою забезпечення та відновлення умов для здорового розвитку.

Сілвія Валіне Фекете
клінічний фізіотерапевт