Найбільш поширеним є повір’я, що немовлята не можуть спілкуватися до першого року життя. Відповідно до цієї ідеї, спілкування між немовлятами та дорослими не було б протягом перших 12 місяців. Однак нові дослідження показали, що спілкування можливе. Результати цих досліджень свідчать про те, що немовлята народжуються з вродженою здатністю до спілкування. Ця здатність до спілкування називається «інтерсуб’єктивністю».
Спілкування немовлят з дорослими, очевидно, не є діалогом, а прото-розмовами. Реакції немовлят та батьків можна розглядати як розмову, коли реакції не є просто інстинктивними рефлексами. Тобто, коли участь малюка активна. Дитина розпізнає переживання і реагує на них. Коротше кажучи, немовлята мали б певний рівень усвідомлення того, що вони діляться досвідом.
(Не) спілкування немовлят
Частина наукового співтовариства, яка вивчає спілкування немовлят, не вважає, що інтерсуб'єктивність існує, поки дитині не виповниться дев'ять місяців і рік. З іншого боку, є ті, хто захищає вроджену здатність немовлят до інтерсуб’єктивних взаємодій. Складність полягає у знанні, чи взаємодія між немовлятами та їх вихователями служить для спілкування та зв’язку суб’єктивних переживань.
Для тих, хто заперечує інтерсуб’єктивність у немовлят, спілкування не може існувати, поки немовлята не зрозуміють, що інші люди можуть мати досвід. Це відбувається через дев'ять місяців, а трохи пізніше, у 14 місяців, немовлята починають використовувати протодекларації: дитина вказує на предмет і, стежачи за його поглядом, перевіряє, чи дорослий поділяє увагу на загострений предмет. Ці прото-декларації дозволяють нам зрозуміти, що немовлята у цьому віці вже здатні робити висновки про навмисність у інших людей. Але, як це перевірити до появи протодекларацій?
Немовлята справді спілкуються
Як ми бачили, інші автори вважають, що існує інтерсуб'єктивність: вроджена здатність, яка дозволила б дітям передавати свої суб'єктивні переживання з перших тижнів життя.
Щоб дійти до цього твердження, вони наголошують на цьому немовлята не потребують когнітивних або символічних деталей для спілкування. Немовлята використовують емоції та намір спілкуватися. Таким чином, немовлята могли б обмінятися досвідом зі своїми вихователями.
Хоча інтерсуб'єктивність з теоретичної площини може здатися логічною, наука вимагає перевірити її експериментально. Питання полягає в тому, щоб продемонструвати, що обмін виразами, емоціями, жестами, вокалізацією чи лепетом немовлят можна розглядати як спілкування. Щоб перевірити це, в ході дослідження варіації виразів дітей у віці від двох до шести місяців та їх батьків аналізували кадр за кадром.
Що знайшли?
Було виявлено, що міміка збігається і існує гармонія емоційної напруженості немовлят та батьків. Крім того, це також було видно Немовлята не тільки реагують на вчинки матері, але й викликають її реакцію.
Немовлята, здається, мають можливість по черзі в "розмові", ніби це розмова. З іншого боку, інші експерименти виявили, що коли дорослий взаємодіє з дитиною і раптово зупиняється, дитина чекає реакції дорослого. Навіть, коли реакція не проявляється, немовлята починають дратуватися і вимагають відповіді.
Ці раніше коментовані результати узгоджуються з можливістю того, що протоконверсії розглядаються як комунікації. Вони будуть першими діалогами, в яких беруть участь діти.
Згідно з результатами, немовлята сприймають увагу, коли дорослий дивиться на них на додаток до емоційної мотивації в жестах дорослого. Це є, відчути свій намір поспілкуватися і відповісти відповідно на цей намір. Тож спілкування дитини є вродженим.