Основна інформація

Деякі студенти мають довгострокові або постійні проблеми зі здоров'ям, які можуть вплинути на хід навчання. Це може бути спричинено фізичними або сенсорними вадами. Які наслідки для цих студентів описано в іншому місці. Інші студенти мають "приховані" або невидимі вади, наприклад обмежена або коливається здатність до концентрації (життєва сила).

студенти

Є багато невидимих ​​інвалідностей та хвороб. Сюди входять епілепсія, діабет, менінгоенцефалопатія (неуточнене захворювання головного мозку та його пелюшок, також відоме як синдром хронічної втоми), алергія (поліноз), анемія, муковісцидоз, ВІЛ, СНІД, астма, серце та інші хронічні захворювання.

Багато хвороб можна стабілізувати, деякі можуть мати змінний характер, інші мають прогресуючий характер. Не обов’язково надавати детальну інформацію про всіх, оскільки хвороба може або не впливати на здатність учня ефективно навчатися. У конкретних випадках, якщо немає певності щодо захворювання або його наслідків для дослідження, слід запитати студента. Він повинен мати можливість надати відповідну інформацію. Наступні захворювання характеризуються тим, що вони є і загальними, і часто неправильно зрозумілими.

Епілепсія є хронічним захворюванням головного мозку різної етіології, що характеризується періодичними нападами із втратою свідомості. Судоми є симптомом інвалідності, а не причиною. Існує безліч видів судом. Вони можуть бути узагальненими, тобто такими, що впливають на весь мозок, і частковими, в яких уражена лише певна частина мозку. Більшість людей приймають ліки, які стабілізують їх здоров’я. Стресові ситуації негативно позначаються на здоров’ї епілептиків і можуть спричинити напади.

У деяких людей спостерігаються короткі, п'ять-п'ятнадцять секунд судоми, відомі як втрата свідомості. Зазвичай вони не спричиняють втрати м’язового тонусу і можуть мати місце, не помічаючи людей поруч. Епілептик здається їм просто мрійливим. Це може означати, що постраждала людина ненавмисно пропускає декілька (випадкових) частин речення чи розповіді, тому їй може здатися зустріч заплутаною, оскільки йому не вистачає ключових моментів у розмові.

Коли у людини сильний напад, він повністю втрачає свідомість. Люди поблизу можуть допомогти йому не постраждати від падіння і не випасти язик. Йому бажано перебувати в стабілізуючому (відпочиваючому) положенні, поки він не прийде до тями. Ніколи не намагаймося «приручити» його або вкласти в рот щось, що могло б вкусити або задихнутись. При несудомних нападах мало що можна зробити - вивести жертву з небезпеки - якщо він дезорієнтований і м’яко його заспокоїть. У багатьох людей, які страждають на епілепсію, виникають судоми вночі, їх повсякденна діяльність не позначається.

Фоточутлива епілепсія - рідкісна форма епілепсії, при якій судоми викликані мерехтінням/мерехтінням вогнів та деякими візерунками.

Діабет (цукровий діабет) зачіпає близько двох відсотків населення. У хворих на цукровий діабет порушується обмін речовин, що призводить до поганого виробництва та поганого управління інсуліном, який підтримує рівень цукру в крові. Лікувати діабет можна за допомогою дієти, загальної корекції способу життя. У більш важких станах інсулін вводять ін’єкційно, що дозволяє людині вести повноцінний активний спосіб життя. У деяких людей це захворювання може проявлятися перепадами настрою, проблемами у здатності концентруватися. Якщо стан не стабілізується, це може призвести до інших ускладнень, таких як напр. пошкодження очей.

У випадках, коли рівень цукру в крові різко падає, діабетик сонливий, розгублений і може не отримати допомогу. Тому він повинен негайно з’їсти шматочок цукру або глюкози. Якщо він втратив свідомість, вже потрібна професійна медична допомога.

Астма це все частіша хвороба, хоча вона не завжди є такою важкою, щоб впливати на навчання студента. На астму можуть впливати стреси, якість повітря і навіть холод. У дні, коли дихання особливо утруднене, комп’ютер вдома може допомогти школяреві. Працюючи в лабораторіях або майстернях, необхідно забезпечити хорошу вентиляцію.

Хвороби, що впливають на здоров’я та здатність до концентрації/життєвих сил включають менінгоенцефалопатію, серцево-судинні захворювання, алергічні захворювання, захворювання крові та порушення обміну речовин. Студент з будь-яким із зазначених захворювань може деякий час перебувати в безсимптомній фазі, але стрес, нещасний випадок, може спричинити коливання здоров’я. Коли стан здоров’я погіршується, йому потрібен лікарняний режим та режим відпочинку.

Наслідки для навчання

Прояви всіх вищезазначених захворювань можуть відрізнятися залежно від віку, обставин та часто рівня стресу. На витривалість і витривалість найчастіше впливає стрес. Це означає, що важливим буде наступне: економія роботи, планування рівномірного навантаження та можливість перенесення термінів. У деяких випадках студентам знадобиться відпустка на навчання. Для того, щоб виконати навчальну програму та задовольнити вимоги до навчання, їм також буде потрібна система ефективної підтримки. На практиці індивідуальна навчальна програма виявляється успішною.

Більшість студентів вирішуватимуть будь-які вимоги на початку навчання та вважатимуть їх задовільними у будь-який час. Однак деякі студенти з прогресуючою хворобою змінюють потреби, і тому їм доведеться змінити програму підтримки під час навчання.

Більшість студентів із цими захворюваннями не вважають себе "інвалідами", вони не люблять говорити про стан свого здоров'я, і ​​вони можуть звернутися за особливою підтримкою пізніше, коли труднощі у навчанні переростають у проблеми, які вони не можуть вирішити на своєму власний. Деякі, можливо, раніше стикалися з упередженнями та негативними реакціями інших. Тому особливо важливо, щоб у опублікованих матеріалах навчального закладу чітко зазначалося, що студентам з цими прихованими вадами буде надана підтримка.

Загальні стратегії

Слід пам’ятати, що деяким студентам може знадобитися місце, де вони матимуть приватне життя, щоб приймати ліки, включаючи ін’єкції. Якщо ця процедура вимагає допомоги іншої людини, зверніться до медичного закладу. Іншим, можливо, знадобиться кімната для відпочинку протягом дня, якщо вони знаходяться подалі від місця їх денного навчання, або, можливо, їх доведеться відвезти додому на таксі, якщо вони занадто втомляться.

Для кількох учнів дієта буде важливою, або вони їстимуть у певний час. Бажано надати їм доступ до холодильника, щоб допомогти їм дотримуватися дієти.

Деяким студентам також потрібно розглянути питання охорони праці. Люди, які мають проблеми зі здоров’ям, як правило, мають реалістичні уявлення про свої обмеження, але декому потрібно обговорити безпеку певних видів діяльності, таких як лабораторні роботи. Персонал та студенти, які знаходяться в тісному контакті з людиною, повинні бути поінформовані про те, що є студент із погіршеним здоров'ям, відповідно з інвалідністю, щоб вони могли йому допомогти у поточній справі.

Технологія

Багатьом студентам буде зручно навчатися вдома, щоб заощадити енергію на той час, коли їм дійсно потрібно відвідувати лекції чи семінари. Вони використовуватимуть персональний комп’ютер або модем, щоб вони могли легко спілкуватися з викладачами та однокласниками. Для інших може бути корисніше записувати лекції (або попросити когось робити нотатки), ніж робити конспекти самостійно. Деяким людям із світлочутливою епілепсією потрібні спеціальні екрани VDU або екран фільтра.

Стратегії навчання

Як і усім студентам з обмеженими можливостями, тісніша співпраця з працівниками навчального закладу корисна для учнів із проблемами здоров’я. Наступні пропозиції пропонують загальні рекомендації для вчителів: