Старшокласники мають середні знання з фінансової грамотності. Хоча їх знання про часто згадувані товари (іпотечні кредити) покращились, вони часто мають помилкові уявлення про товари, що не пояснюються рекламою та Інтернетом. Наприклад, до третини вважають покупку в розстрочку, що вона не є позикою. Ці дані з'явилися в результаті опитування, проведеного OVB Allfinanz Словаччина реалізується агенцією GfK на репрезентативній вибірці з 500 студентів.

уявлення

Словацькі старшокласники розуміють фінансові продукти на основі поверхнево захопленої інформації з реклами, Інтернету чи соціальних мереж. На жаль, їх знання теж цьому відповідають. Їм найбільш відомі іпотечні кредити: до 80% з них знають мету іпотечного кредиту. Це гірше виглядає зі споживчими позиками. Оскільки реклама орієнтована переважно на процентні ставки, вона оцінює до 48% рентабельності позик за цим параметром. Лише 18% студентів вказали річну процентну ставку RPMN як показник вартості позики. Студенти так само погано проходили з покупками в розстрочку: кожен третій вважає, що це не позика.

У той же час опитування показало, що в програмах освіти з фінансової грамотності ще є можливості для вдосконалення. Знання студентів, які вже пройшли таку програму, мало чим відрізнялися від решти учнів. 78 відсотків студентів, які закінчили програму, мали часткові або відмінні знання порівняно з 75 відсотками тих, хто не закінчив вищу освіту.

"Вища фінансова грамотність створює передумови для того, щоб людина думала про своє фінансове майбутнє та була активною у цій галузі. Це наочно показує практику. Тому ми вже сьомий рік поспіль організовуємо освітній проект для початкових шкіл Моя родина а в 2017 році ми розпочали фінансову освіту для старшокласників з проектом Фінансова свобода,Говорить Івіца Чачатурянова, директор з освіти ОВБ Allfinanz Slovensko.

Лише половина студентів може описати різницю між дебетовою та кредитною картками незважаючи на те, що 73% студентів використовують картку для розрахункового рахунку. Студенти часто пояснювали термін дебет як посилання на дозволений овердрафт на рахунку. А на кредитній картці, навпаки, деякі студенти вважають, що це кредитна картка для їх власного рахунку.

Позитивним результатом опитування було те, що понад 90% студентів заявили, що мають власні гроші, і більшість із них зберігають частину своїх грошей на потім. Однак студенти мають відносно поверхневі знання в цій галузі. Наприклад, вплив інфляції на заощадження може оцінити лише 50% студентів.

«Шкода, що тема пенсійних накопичень є відносно віддаленою для студентів. На жаль, знання в цій галузі також відповідають цьому. Для виходу на пенсію більшість студентів планують почати економити у віці 30 років і пізніше, тому вони поки не вирішують це питання. Водночас пенсійні заощадження, безумовно, є найважливішою фінансовою темою сьогодні ", - пояснює Маріан Булік, фінансовий аналітик у OVB Allfinanz Slovensko.

Опитування показало, що найпоширенішим джерелом інформації для молоді є Інтернет, де відповіді шукають 65% студентів, які зацікавлені шукати відповіді на фінансові теми.

Основні результати опитування:

⭐ призначення іпотечного кредиту знає 80% старшокласників

⭐ RPMN визначив лише 18% студентів як показник вартості позики

⭐ овердрафт, про що зазвичай не повідомляють у ЗМІ, знають лише близько 40% студентів

Різниця між дебетовою та кредитною картками лише половина учнів може це описати

⭐ о розстрочка покупок більше 30% студентів вважають це це не кредитний продукт

⭐ вплив інфляція лише 50% студентів можуть судити про економію

⭐ а III. стовп майже 40% респондентів розгублені (розгублені)

⭐ Важливим каналом розповсюдження інформації є інтернет, де 65% студентів шукали б відповіді на фінансові теми

⭐ 25% студентів висловив зацікавленість для інформації в галузі заощаджень та інвестицій

Опитування на вибірці з 500 студентів