Розділи
  • Титульна сторінка
  • Про нас
  • Наша пропозиція
  • Інформація
  • Навчання за кордоном/гранти
  • Новини
  • Проекти
  • Публікації
  • Визначення бар'єрів у Великобританії
Особисті інструменти
Дії з документами

розладами

Основна інформація

У житті кожної людини бувають періоди стресів і депресій. Однак реакція деяких людей на ці періоди може призвести до почуттів та поведінки, які зазвичай вважаються недоречними, недоречними та неприйнятними. Їх симптоми різноманітні - тривожність, сильна депресія, зміни сенсорного сприйняття, перепади настрою, компульсивна поведінка, одержимість, фобії, марення, змінена поведінка або спроби самогубства. Булімія та нервова анорексія є одними з найпоширеніших проблем психічного здоров’я, які зачіпають молодих людей.

Деякі типи психічних захворювань

Фобія - особлива форма страху. Людина з фобією страждає від стійкого та ірраціонального страху перед конкретними предметами, діями чи ситуаціями, і в той же час має компульсивне бажання уникати цих загрозливих ситуацій. На відміну від страху, яким можна раціонально керувати за допомогою волі, фобія виходить з-під контролю волі, вона з’являється раптово і порушує нормальну мисленнєву діяльність. Часто це призводить до нав’язливих думок, нав’язливих дій, ритуальних дій для вигнання фобій.

Найпоширеніші фобії:

  • Агорафобія - страх перед відкритими просторами, перед натовпом
  • Соціальні фобії - страх, що людину побачать у принизливій ситуації
  • Специфічні фобії у тварин (наприклад, арахнофобія - від павуків, цинофобія - від собак)
  • Фобія від неживих предметів або від ситуацій, напр. страх висоти, страх бруду, темряви, бурі, страх закритого простору - клаустрофобія.
  • Фобія від хвороби, травми: страх смерті, рак, венеричні хвороби

Депресія - Основними ознаками депресивного розладу є: сумний настрій, порушення концентрації уваги на роботі, безнадія, втрата апетиту, пов’язана зі зниженням ваги, порушення сну, ранній песимізм, часто присутній або безглуздий страх. Типово знижувати динамогенний компонент поведінки як у галузі рухових навичок, так і в області мислення (брадипсихізм). Мова тиха і повільна. Часто трапляються недостатність, іпохондричні та суїцидальні думки. Глибина депресивного розладу може варіюватися від субдепресивної до великої депресії, яку раніше називали меланхолією.

Для людини, яка страждає на депресію, її попередні заняття, захоплення, розваги, секс втрачають значення. Анхедонія присутня, тобто неможливість насолоджуватися. Людині, яка страждає на депресію, важко дотримуватися встановлених режимів дня, часто нехтуючи своїм зовнішнім виглядом. Також не слід недооцінювати автоакусію та тенденції до самогубства.

Порушення сприйняття - вони можуть бути кількісними або якісними. Кількісним може бути зменшення чутливості - сприйняття менш інтенсивне, менш точне, напр. при депресії відчуття втрачають свою жвавість. Підвищена чутливість проявляється підвищеною жвавістю.

У разі якісних розладів сприйняття зміст сприйняття спотворюється. Це може бути приблизно ілюзії, коли сприйняття в результаті не відповідає за змістом вихідному стимулу. Це насправді спотворене сприйняття реальних подразників (наприклад, я сприймаю рухомі гілки дерева за вікном як фігуру).

Ілюзії не повинні бути лише зоровими, а й слуховими, нюховими, тактильними, тілесними. Коли людина усвідомлює, що сталося спотворення сприйняття, ми говоримо про псевдоілюзії.

У разі психічних розладів ми також стикаємось галюцинації, це сприйняття, що виникають без адекватного сенсорного стимулу з боку зовнішнього світу. Однак людина описує їх як чітке сприйняття (голоси, бачення).

Марення, марення - представляють серйозний розлад мислення, загальний, наприклад при шизофренії. Вони представляють помилкові або ірраціональні переконання, які зберігаються, незважаючи на очевидно протилежну реальність. Марення виникають раптово або повільно. Людина переконується в їх правильності, і вона впливає на все їх виробництво думок. Маренням часто передує маячний настрій, відносність або навіть порушення сприйняття. Найпоширенішими є переслідування, переслідування, мегаломанічні марення.

Одержимість є сумніви, страхи, ідеї, пориви та думки, які постійно повертаються і зберігаються, незважаючи на спроби їх придушити. Одержимість сприймається як небажане вторгнення свідомості і є неприйнятним для людини. Вони супроводжуються компульсивно, який іноді може мати характер безглуздих вчинків аж до ритуалу, щоб придушити або скасувати те, що загрожує людині. Іноді одержимість може мати характер хворобливої ​​глибини, хворобливого сумніву.

Анорексія - є порушенням харчування, що означає різке зменшення споживання їжі, що призводить до хворобливої ​​втрати ваги. Втрата ваги становить 25%. Голодування при анорексії може бути настільки сильним, що призводить до смерті. Анорексія зустрічається у 10-15 разів частіше у жінок, ніж у чоловіків, її частота зростає в підлітковому віці.

Булімія - - це порушення харчової поведінки, що характеризується багаторазовими епізодами переїдання з подальшим очищенням, таким як навмисне блювота, використання проносних засобів або інших засобів для запобігання набору ваги. Буліміки усвідомлюють порушення їжі, бояться втратити контроль над їжею, а після булімічного епізоду страждають від депресії, жалості до себе.

Багато з цих станів є тимчасовими і вирішуються після відпочинку, прийому ліків та/або терапії. Інші є більш тривалими, і періоди хорошого та погіршення самопочуття чергуються між постраждалою людиною. Приблизно кожен четвертий чоловік буде відчувати проблеми з психічним здоров’ям протягом усього свого життя. Для багатьох людей ці проблеми проявляються у віці від 18 до 25 років.

Багато міфів пов’язано з психічними проблемами. Важливо усвідомлювати, що найпоширенішими ознаками психічних захворювань є скутість і депресія. Лише незначна частина людей з розладами психічного здоров'я стають ґвалтівниками або стають відверто антисоціальними.

Вплив на дослідження

Час від часу коледж може спричинити стрес для всіх, але це може вплинути на студентів з психічними захворюваннями більше, ніж зазвичай. Академічний тиск, ізоляція, сильне прагнення додому, відсутність особистої підтримки, налагодження нових стосунків або вживання алкоголю та наркотиків можуть спричинити проблеми психічного здоров’я для деяких студентів. Добре функціонуюча система особистої допомоги та консультування, яка дозволяє студентам обговорювати проблеми по мірі їх виникнення, швидкий і чіткий зворотний зв’язок щодо завдань і термінів, що не суперечать вимогам паралельного навчання, може допомогти зняти стрес для всіх студентів і може запобігти деякі труднощі.

Побічні ефекти лікування наркотиками, які спричиняють розлади сну та більшу сонливість/оніміння у багатьох психічно хворих людей, можуть негативно вплинути на їх здатність справлятися з робочими вимогами.

Найбільші перешкоди - це ставлення та дезінформація інших людей. Тому необхідна хороша підготовка шкільного персоналу та обізнаність інших учнів. Часто саме друзі або колеги першими помічають, що студент-інвалід поводиться незвично і можуть направити його до психолога або зв’язатися з іншим поточним закладом. Однак потреби інших студентів також повинні враховуватися. Від друзів чи колег не слід вимагати постійної настороженості щодо проблем психічного здоров’я, а також від студента, який має антигромадську поведінку, монополізувати увагу репетиторів чи викладачів за рахунок решти навчальної групи.

Загальні стратегії

Якщо в університеті діє якісна система обслуговування, яка враховує індивідуальні потреби всіх студентів, виграють студенти, у яких потенційно можуть виникнути проблеми з психічним здоров’ям, а також ті, хто раніше мав емоційні труднощі. Доступний персонал (консультаційний центр, центр підтримки/навчання), викладачі та викладачі та графік із достатнім часом для відпочинку, фізичних вправ та соціальних заходів сприяють тому, що студенти краще концентруються на навчанні та отримують більше користі від життя в коледжі. У разі проблем рекомендується направити студента до кваліфікованої допомоги (наприклад, психолога, лікаря). У деяких навчальних закладах спеціалізована допомога надається за допомогою психологічних консультацій. Хоча адекватна допомога надається внутрішньо, може бути корисно отримати більше інформації про інші заклади, які можуть бути використані в майбутньому (центри психологічних служб).

Гнучкість методів навчання та терміни можуть внести значний внесок у успіх багатьох студентів. Студент напр. можливо, доведеться пропустити заняття (лекції, семінари) або навчатися вдома на короткий час - без напруги групових дискусій.

Деякі учні оцінять можливість відпочити у спеціальній кімнаті, особливо якщо вони далеко від школи.

Деяким студентам важко подорожувати громадським транспортом, тому потрібно шукати альтернативне рішення. У наших умовах вирішення цієї проблеми знаходиться в компетенції студента.

Кризові ситуації

Кризові ситуації трапляються рідко. Тим не менше, це має сенс, і це заспокоює всіх причетних, якщо існує чітка процедура, що робити, якщо така ситуація виникає. У більшості випадків потрібні лише спокійна поведінка («зберігання холодної голови») від інших залучених. Якщо студент серйозно дезорієнтований, або його поведінка загрожує самому собі, відповідно. іншим, потрібно викликати лікаря, швидку допомогу, в екстремальних ситуаціях міліцію.

Технологія

Не існує простого технічного рішення для студентів з проблемами психічного здоров’я. Тим не менше, за деяких обставин корисним для деяких є використання технічного обладнання. Наприклад студентам, які страждають на агорафобію (страх перед відкритими просторами) або перебувають у стресі великих груп людей, було б вигідно мати комп’ютер і модем, щоб вони могли більше навчатися вдома.

Стратегії навчання

Щодо всіх студентів-інвалідів, позитивне ставлення та гнучкість працівників видаються ключовими. Наступні пропозиції пропонують базову орієнтацію/керівництво для вчителів:

Plone ® та логотип Plone є зареєстрованими товарними знаками Фонду Plone. Умови розповсюдження визначаються ліцензією GNU GPL.