Факультети та центри

інтерв

Інші центри

  • І. Міжуніверситетський соціальний розвиток та мир
  • І. Міжвузівська економіка Міжнар.
  • І. Міжвузівський фільм. Валенсійський
  • І. Міжвузівська географія
  • І. Міжуніверситетські прикладні сучасні мови
  • І. Багатопрофільний з вивчення довкілля "Рамон Маргалеф" (IMEM)
  • І.У. Вода та екологічні науки
  • І.У. Електрохімія
  • І.У. Гендерні дослідження
  • І.У. Латиноамериканські соціальні дослідження
  • І.У. Фізика, що застосовується до наук і технологій
  • І.У. Техніка хімічного процесу
  • І.У. Біорізноманіття CIBIO
  • І.У. Дослідження в галузі археології та історичної спадщини (INAPH)
  • І.У. Комп’ютерні дослідження
  • І.У. Туристичні розслідування
  • І.У. Матеріали
  • І.У. Органічний синтез
  • Агрохімія та біохімія
  • Прикладний економічний аналіз
  • Регіональний географічний аналіз та фізична географія
  • Біотехнологія
  • Інформатика та штучний інтелект
  • Екологічні науки та природні ресурси
  • Науки про землю та довкілля
  • Морські науки та прикладна біологія
  • Історико-правові науки
  • Комунікація та соціальна психологія
  • Архітектурні споруди
  • Цивільне право
  • Трудове законодавство та соціальне забезпечення
  • Міжнародне публічне право та кримінальне право
  • Господарське право та процесуальне право
  • Загальна дидактика та специфічна дидактика
  • Економічні та фінансові дисципліни
  • Екологія
  • Прикладна економіка та економічна політика
  • Фінансова економіка та бухгалтерський облік
  • Будівництво та урбанізм
  • Медсестринство
  • Медсестринство, превентивна медицина та охорона здоров’я та історія науки
  • Державно-правові дослідження
  • Графічний вираз, композиція та проекти
  • Каталонська філологія
  • Іспанська філологія, загальне мовознавство та теорія літератури
  • Англійська філологія
  • Інтегровані філології
  • Філософія права та міжнародне приватне право
  • Прикладна фізика
  • Фізика, системна інженерія та теорія сигналів
  • Фізіологія, генетика та мікробіологія
  • Основи економічного аналізу
  • Географія людини
  • Середньовічна історія, сучасна історія та історіографічні науки та техніки
  • Сучасна гуманітарія
  • Цивільна інженерія
  • Хімічна інженерія
  • Інноваційно-дидактичне навчання
  • Комп’ютерні мови та системи
  • Маркетинг
  • Прикладна математика
  • Математика
  • Оптика, фармакологія та анатомія
  • Організація бізнесу
  • Передісторія, археологія, антична історія, грецька філологія та латинська філологія
  • Психологія здоров’я
  • Еволюційна та дидактична психологія
  • Аналітична хімія, харчування та харчові науки
  • Неорганічна хімія
  • Органічна хімія
  • Фізична хімія
  • Соціологія I
  • Соціологія II
  • Інформаційні технології та обчислення
  • Соціальна робота та соціальні послуги
  • Переклад та усний переклад

Адміністративні послуги

Загальні послуги

  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий
  • Новий

Компетенції та завдання

Контекст навчальної дисципліни 2012-13 навчального року

Суб'єкт орієнтований на розвиток комунікативних методів та навичок взаємовідносин, застосовних до клінічного співбесіди та порад з питань харчування з точки зору здоров'я.

Будуть оцінені харчові звички населення та особливості ризику або вразливих груп. Ви навчитесь співпереживати під час співбесіди, щоб розширити можливості пацієнта/клієнта під час терапевтичного процесу.

Завдяки теоретично-практичному предмету подаються дані, випадки та емпірична та теоретична інформація, які дозволяють досліджувати різні теми, запропоновані в предметі. З диетологічного виміру будуть оцінюватися потреби та потреби, пов’язані з їжею та харчуванням.

Деякі аспекти курсу будуть стосунками переговорів, прийняття рішень, порад та продовольчої освіти в соціальному контексті під впливом галузі та засобів масової інформації. Управління та застосування ІКТ будуть включені до теми, що викладається.

Компетентність предмета (перевірено ANECA в офіційних ступенях та ступенях магістра)

Специфічні компетенції (СЕ)

  • E14: Вміти готувати звіти та заповнювати записи, пов’язані з професійним втручанням дієтолога-дієтолога.
  • E28: Встановіть емпатійні та шанобливі стосунки з пацієнтом/користувачем/клієнтом відповідно до ситуації людини, проблеми зі здоров’ям та стадії розвитку. Використовуйте стратегії та навички, що дозволяють ефективно спілкуватися з пацієнтами/користувачами/клієнтами, сім'ями та соціальними групами, а також виражати їхні занепокоєння та інтереси.
  • E30: Підготуйте та інтерпретуйте історію дієти у здорових та хворих.
  • E31: Знати стратегії співбесіди та консультування для розробки, втручання та реалізації навчальних програм з дієтології та харчування та навчання дієтології та дієтології.
  • E32: Ефективно спілкуйтеся, як в усній, так і в письмовій формі, з людьми, медичними працівниками чи промисловістю та засобами масової інформації, знаючи, як використовувати інформаційні та комунікаційні технології.

Поперечні компетенції для конкретних ступенів: >> Компетентності з іноземної мови

  • CT1: Читати та розуміти тексти іноземною мовою.

Конкретні поперечні кваліфікаційні компетенції: >> Комп'ютерні та інформаційні компетенції

  • CT2: Продемонструвати вміння та навички в галузі інформатики та інформаційних систем.

Поперечні навички, що стосуються ступеня: >> Навички усного та письмового спілкування

  • CT3: Продемонструвати навички усного та письмового спілкування.

Загальні компетенції ступеня (КГ): >> Базовий навчальний модуль

  • 6: Знати різні освітні методи застосування в науках про здоров'я, а також техніки спілкування, що застосовуються в їжі та харчуванні людини.
  • 8: Набути навичок командної роботи як підрозділ, в якому професіонали та інший персонал, пов’язаний з діагностичною оцінкою та лікуванням дієтології та харчування, структуровані уніфіковано або багатопрофільно та міждисциплінарно.

Результати навчання (цілі навчання)

  • Аргументувати актуальність методів співбесіди та дієтичного консультування для покращення терапевтичної прихильності.
  • Знати теоретичні основи техніки співбесіди та рекомендації щодо харчування.
  • Знати основні прийоми співбесіди та рекомендації щодо харчування.
  • Аргументуйте актуальність інтерв’ю та порад з питань харчування в рамках продовольчої освіти.
  • Знати контексти застосування порад щодо харчування.
  • Застосовуйте методи консультування з питань харчування з точки зору пацієнта/клієнта.
  • Виявляйте ставлення, спрямоване на інших, у галузі клінічних та професійних стосунків для полегшення прийняття рішень.

Конкретні цілі, зазначені викладачами на 2012-13 навчальний рік

Здатність керувати інформацією та здатність критично оцінювати відповідну літературу

Здатність обробляти ІКТ-технології, що застосовуються до предмета та його змісту.

Здатність реагувати на складні ситуації

Можливість розробляти, керувати та проводити інтерв’ю з відповідними звітами.

Здатність аналізувати різноманітність харчових та харчових звичок населення, а також виявляти та вирішувати ризикові та/або вразливі групи.

Здатність засвоїти техніки та навички, необхідні для ефективного спілкування та спілкування під час стосунків дієтолога та пацієнта.

Загальні дані

Код: 27510
Відповідальний викладач:
РАМОС ПІЧАРДО, ХУАН ДІЄГО
Crdts. ECTS: 6.00
Теоретичні кредити: 1,50
Практичні кредити: 0,90
Плата за відсутність: 3,60