вчені

Виховувати дітей слід так само. Батьківський міф, який швидко зазнає краху в реальності.

Ми можемо цілком успішно підтримувати встановлену освітню філософію, але лише загалом. З кожною другою дитиною виникає нова ситуація. Ми наполягаємо, вимагаємо, цінуємо зовсім інакше, ніж з єдиною дитиною. Ми робимо процес навчання більш гнучким, робимо його більш ефективним. Можливо, ми, звичайно, відмовимося від надмірної похвали, і, можливо, перестанемо покладатися на дрібниці, які ми визначили як стрижень освіти як єдина дитина. Так, саме тому вчені постійно досліджують, як кількість і порядок дітей, які з’являються у світі, впливає на їхні риси характеру та наш підхід до батьківства.

Перші перемоги? Не зовсім!

Ми новачки для первістка. Ми відкриваємо батьківську роль, шукаємо одне одного, хочемо зробити все ідеально. Ми захищаємо дитину, балуємо її, переживаємо перебільшений страх перед нею, боїмося власної невдачі, включаємо її з увагою, турботою, захопленням. З єдиною дитиною нам вдається бути послідовними, суворими, чудово встановлювати правила та висувати вимоги. Ось чому первістки схильні бути більш відповідальними, більш дисциплінованими. З приходом брата або сестри їхній список завдань збільшиться. Вони повинні бути обережними, щоб не нашкодити неповнолітній і швидше «рости», щоб батькам було легше піклуватися про свого маленького брата чи сестру. Поки ми висуваємо подальші вимоги до первістка, ми часто забуваємо вимагати від молодшої дитини того, що він має від свого брата або сестри в тому ж віці. Водночас друга дитина вчить нас займатися спортом. Ми вже знаємо, що при підвищеній температурі або після звичайного падіння з гойдалки ми не відразу біжимо до травмпункту, а елементи цього підходу переносимо на освіту.

Трохи саморосту

У сім'ї молодша дитина з народження зазнає іншої ситуації. Дослідники попереджають, що крім літніх людей, він може дозволити собі ще більше балувати. Він у ролі "меншого", він все ще не "розуміє", "не знає", "не знає", "не править", і ми вимагаємо, щоб його брат та сестра зрозуміли це, хоча йому лише два роки старший і до народження брата чи сестри він був для нас. "Маленький".

Згідно з дослідженнями, проведеними під керівництвом економіста Джозефа Дойла з Массачусетського технологічного інституту, єдині батьки мотивовані. Вони сприймають батьківство як самовиховання, самонавчання, вони надто зосереджені на повазі дитини, її досвіду, почуттів, настроїв, безмежного виконання її потреб. Після приходу іншого потомства залишатися в початковому інтенсивному темпі неможливо.

Дослідження підтвердили, що нездатність відокремити певні фактори стає ключовим елементом освіти. Старша дитина, природно, йде за батьками, у молодшої дитини є модель, доступна для старшого брата або сестри, яка все ще залишається дитиною з усіма типовими проявами: афектом, гнівом, егоїзмом, суперництвом, ревнощами. Неможливо відокремити фактор зниженої уваги батьків та стадію розвитку дитини, оскільки обидва діють одночасно. З цього випливає, що друга дитина росте в зовсім інших батьківських умовах, ніж старший брат і сестра, і таке саме виховання неможливе. Експерти вважають одним із наслідків те, що молодша дитина має тенденцію бути більш суперечливою, ніж його первісток, але також більш незалежною. Багато навичок він набуває самостійно і природно, гнучкіше реагує на стрес і не відчуває станів тривоги при інтеграції в дитячий колектив.

Дана Любімовова Міхалікова
Фото 123rf.com

ВАС ІНТЕРЕСУЮТЬ НАШІ СТАТТІ?
Ви можете підтримати нас, передплативши тут дитячий журнал або придбавши дитячий журнал у вільному продажу.