Методика моделювання заснована на припущенні, що люди, завдяки навчанню у вікаріях, ми можемо вчитися, не бігаючи.
Це означає, що людина здатна набувати навичок, просто спостерігаючи за іншими людьми, які вживають ті вже прийняті навички. Таким чином, техніка моделювання входить до групи оперантних технік.
Перш ніж представити оптимальний розвиток техніки моделювання, важливо диференціювати його від ліплення або техніки формування. Іноді через їх орфографічну подібність ці два прийоми плутають або вважають рівними, але це не так.
Хоча моделювання - це техніка, яка намагається викладати через послідовності або наближення, моделювання базується на спостережному навчанні, і діяльність не розподіляється поступово.
Навчальне або спостережне навчання
Бандура обговорював модельне навчання в 1977 р. У своїй теорії соціального навчання. Бандура виходить з того, що Більшість наших знань походить від спостережливого вивчення еталонних цифр.
Наприклад, якщо ми спостерігаємо, як наш батько кладе серветку собі на коліна, щоб їсти, то, безумовно, ми, спостерігаючи, теж зробимо це.
Бандура захищав, що існувало символічне посередництво коли модель поведінки моделювалася, і що не було більш конкретних асоціацій стимул-реакція та підкріплення.
З теорій емоційної суміжності вивчається, як спостережне навчання відбувається за допомогою символічних прихованих процесів, і що немає потреби в тому, щоб учень застосовував ці спостережувані реакції на практиці, щоб припустити, що він вивчений.
Моделювання, починаючи з передумови спостережного навчання, можна навіть вважати простою технікою для розробки ... чи ні?
Нижче наведено правильний спосіб використання техніки моделювання, і Дано підказки про те, що повинно бути у нашому фокусі уваги, щоб відбулося навчання.
9 кроків техніки моделювання
Хоча це здається технікою, яку можна виконати будь-яким способом, хоча спостерігається спостереження, правда в тому особливості моделювання дуже систематизована процедура; те, що, з іншого боку, гарантує успіх цієї техніки.
Перед початком роботи це важливо обговорити як коротко-, середньо-, так і довгострокові цілі. Незалежно від того, чи це соціальна поведінка, стимулює контроль або контроль активації, правда полягає в тому, що можуть бути такі поведінки, які легше засвоїти або змінити, а інші важче.
Таким чином, повинна бути встановлена ієрархія поведінки, починаючи з найдоступнішого відповідно до можливостей людини.
У свою чергу, фантазія буде особливо важливою в цій техніці. Це також вміння, яке слід вивчити, перш ніж застосовувати його на практиці.
З першого по четвертий: підготовка пізнання
Зрозумівши цілі, ми дотримуємося нижче що таке моделювання, та кроки, яких слід дотримуватися при його розробці:
П’ятий крок: роль моделі
На п'ятому етапі модель набуває особливої актуальності, оскільки вона є джерелом спостережливого навчання:
- Продуктивність моделі: увагу та навички утримання спостерігача перевіряються на цьому п’ятому етапі, де модель описує свою поведінку, здійснює її та словесно передбачає наслідки такої поведінки.
Наприклад, модель може робити вигляд, що виступає на публіці перед великим натовпом людей. Здійснюючи поведінку, людина спостерігає за тим, як правильно говорять у громадських місцях.
Крім того, те, що він робить, також було розказано в усній формі: «Я збираюся дивитись на людей, які мене слухають, з не схрещеними руками і не потираючи руки. Дивіться, як я рухаюся на сцені, нічого не відбувається. Переїзд виявляє не лише ознаки нервозності, але й впевненість у собі та впевненість ». Так само вказується, що відбуватиметься у громадськості, якщо здійснюватиметься така поведінка.
З шостого по дев'ятий: спостерігач, ваша черга!
З шостого кроку, фігура спостерігача стає особливо важливою або особа, яка навчається. Замінні кроки:
Нарешті, цього зворотного зв’язку неможливо здійснити жодним чином. Бажано бути конкретним у коментарях (замість "наскільки добре ви зробили", "ваш тон голосу був відповідним"), зосередьтесь на поведінці, а не на людині, вказуйте на спроби та зусилля спостерігача зміни і перш за все, дайте коригуючий відгук у формі конкретних пропозицій, а не наказів.
Якщо дотримуватися цих кроків, дуже ймовірно, що техніка моделювання буде успішною, і що людина придбає навички, звички та поведінку, які колись перешкоджали досягненню їхнього добробуту.