На додаток до заходів З книгою про безсмертний Всесвіт та літературним твором у коміксах за мотивами журналу ПРИМІТКИ у Тижні гучного читання, який був у нашій початковій школі Петра Шкрабака в Дольному Кубіні з 11.4. до 18 квітня 2011 року учні брали участь у нетрадиційній діяльності, у шкільному конкурсі Послухайте і напишіть реакцію на розповідь.

гучного

Щодня учні слухали на шкільному радіо одну історію з книги «Курячий суп для душі». Учні мали завдання уважно вислухати, прочитавши статтю, поспілкувавшись із викладачем про моральний посил розповіді та взявши участь у конкурсі, щоб висловити найцікавішу думку та ідеї щодо теми оповідання. Вони могли покласти свої квитки з письмовими думками та думками у коробку біля ворота. Ми оцінили найкрасивіший з них.

У понеділок читаємо:

Історію БЕЗКОШТОВНО написало саме Life, мова йде про любов матері до сина. На питання: "Чому історію називають БЕЗКОШТОВНОЮ?"

Студенти відреагували дуже спонтанно:

"Назва цієї історії" Безкоштовна ", оскільки вона говорить про любов. А кохання або безкоштовне, або зовсім не. Спочатку хлопець не поводився належним чином, але пізніше було приємно з нього компенсувати це батьківською любов’ю. Слухаючи розповідь, я згадував свою матір і роки та моменти, коли вона мене втішала, коли я плакала, коли вона співала мені перед сном. У кожної дитини повинна бути мати, яка БЕЗКОШТОВНО подарує йому всю свою любов ”.

У вівторок читаємо:

Про історію маленького хлопчика в новелі ANI ONE. Нерозділене кохання сподобалось серцям в основному чеських учнів першого класу, але брали участь і учні середніх класів.

Їх думок було багато, ось одна з них:

"Я не думаю, що він був розчарований, але радий, що мав змогу дарувати подарунки своїм однокласникам у школі".

У середу читаємо:

Історія під назвою Ви вже потрусили землю ?

Діти писали про те, що вони думають про характеристики Анжели в однойменній повісті? Чи може людина подолати серйозні перешкоди, якщо дуже старається це зробити? Ці питання резонували в дитячій душі, було багато квитків із відповідями. У багатьох була однакова відповідь.

Нас цікавили деякі:

"Коли людина не думає про проблему, це її не турбує, і вона буде більше довіряти собі. Коли людина, яка не вміє ходити, сідає в інвалідне крісло, вона буде настільки впевнена, що ступить вперед. Все, що вам потрібно зробити, це повірити, захотіти і подолати себе ”.

У четвер читаємо:

Ті з нас, хто відмовляється ризикувати і рости, будуть поглинені життям. Паті Хансен: Ризик. Чи можемо ми подолати страх? Дякуємо, що зробили щось самостійно? Реакція чехів була різною, але всі розуміли суть справи. Навіть першокурсники відповідали на історію друкованими літерами.

Дехто з них:

"Ми можемо подолати страх. Не слід чекати, бо іноді це не може вирішити само собою. Ми повинні самі вирішувати все, що з нами відбувається ».

"Страх можна подолати, але це дуже важко".

"Одне насіння хотіли посадити, друге не хотіли садити, тож курка його з'їла"

"Не потрібно говорити, що щось станеться само собою, але ви мусите піти на це".

"Страх потрібно подолати, бо той, хто не хоче вчитися, залишиться дурним".

"Ми можемо ризикувати в міру, з любов'ю і не боїмося. Але ми повинні вірити і особливо робити все з любов’ю ".

"Ми можемо подолати страх. І якби ми не били його, ми б ще більше боялися ".

У п’ятницю читаємо:

Студенти прослухали останню історію, яку назвали Найнеобхіднішою потребою. Він приховував ідею: "Я хочу, щоб кожна дитина в усьому світі могла мати задоволення хоча б раз на день". пріасЕҐ! »Більше 50 дітей відгукнулись на цю історію.

Студенти писали спонтанно, ілюструючи багато своїх ідей:

"Ця історія стосувалася кота, який бажає бути помазаним. А коли починає йти дощ, це прекрасно. Кожна дитина хоче просіяти, почуватись добре. Я думаю, що без почуття добра, без турботи любов не була б життям. Кожна дитина має любов. Ви віддаєте його, але також отримуєте ».

"Найніжніша потреба - це ніжність, щоб хтось нас полюбив. Я виявляю ніжну потребу до свого хом'ячка і матері. Кожен у світі потребує потреби ”.

"Найпоширеніша потреба - це ласка, поцілунок або поцілунок".

«Щоб діти могли щасливо сидіти, їм потрібен будинок та їхні батьки. Я рада, що можу допомогти вчителю ».

"Я щаслива, коли мама чи тато можуть обійняти мене. Я думаю, що діти радісно щасливі, коли вони щасливі, у них є їжа та дім ».

"Ми повинні мати мир, сон, їжу, воду, будинок, теплий одяг, добробут і радість від усього цього. Ось тоді я щасливий. (Коли у мене є) "

"Діти потребують любові більше, ніж мати чи інші тварини. Діти набагато чутливіші ".

На змагання Послухайте і напишіть реакцію на розповідь протягом Тижня гучного читання у письмовій формі взяли участь понад 450 дітей. Найактивнішими були студенти з 2.Б. Ми отримали 53 відповіді від їхнього класу. У коробці від 4.А було 43 букви.

Цією діяльністю ми хотіли не лише досягти розуміння слухання, викликати інтерес до читання, але й показати нашим дітям частинку людського розуміння, вказати на цінності, які потрібно цінувати. Історії не тільки відкрили серце, але й зігріли душі всіх, хто їх слухав.

Тиждень гучного читання мав успіх. Ми склали книжку з дитячих думок. Кожного разу, коли ми переглядаємо її, ми згадуємо своїх розумних та чуйних дітей, вони просто іноді дають це зрозуміти.

Мгр. ДЅubica Chmelíková та Mgr. Даніела Факунова