Брашо Швец
Іграшка століття, терапевтичний інструмент, необмежені можливості творчості, радість від гри, іграшка для всіх - ось деякі атрибути, які приходять на розум, коли ми чуємо слово LEGO. Дитяча гра - це природний спосіб пізнання світу. А LEGO - один із найбільш підходящих інструментів для гри. Понад 80 років вчені піддавали цьому явищу багато досліджень. Здавалося б, просте з’єднання кубиків має багато переваг для дітей.
Розвиток дрібної моторики та технічних навичок
Звичайно, найбільш помітними в наборі LEGO є невеликі розміри окремих частин. Поєднати їх непросто навіть багатьом дорослим. Гра з ними допомагає розвивати дрібну моторику, наприклад, малювання. Не менш важливим є той факт, що розвиток дрібної моторики та координації між руками та очима також позитивно впливає на розвиток мозку. Кілька досліджень показали, що дрібна моторика дітей передбачала їх подальший рівень академічних здібностей.
Творчість
Деякі батьки вважають, що Lego вже не те, що було раніше. Замість одного "універсального комплекту", який був побудований переважно "за фантазією", на ринку є цілий ряд наборів, з яких можна побудувати лише конкретну модель. Вони думають, що будівництво відповідно до інструкцій не розвиває творчі здібності дітей. Насправді все навпаки. Будуючи відповідно до інструкцій, діти набувають досвід і вивчають різні будівельні техніки. Пізніше вони можуть використовувати їх для побудови власних робіт. Гра в кістки LEGO у дітей розвиває творчі здібності незалежно від того, як вони будуються.
Дивергентне мислення та здатність вирішувати проблеми
Психологи розрізняють два типи проблем - конвергентні проблеми мають єдино можливе рішення, різні проблеми можуть бути вирішені різними шляхами. У зрілому віці ми найчастіше стикаємось з різними проблемами, і здатність їх вирішувати впливає на наш життєвий успіх. Гра в кістки вчить дітей шукати різні шляхи пошуку рішення поточної проблеми (адже, скільки б у вас не було Леги вдома, у вас ніколи не буде всіх необхідних кубиків;)). В результаті вони згодом можуть краще вирішувати різні проблеми. В експериментах діти, що грали з Lego, також виявляли більше творчості у пошуку можливих рішень проблем (Pepler and Ross, 1981).
Терпіння і наполегливість
Незалежно від того, будують чи діти згідно з інструкціями чи будують власну конструкцію, вони розвивають терпіння та наполегливість. Дотримуючись інструкцій поруч і шукаючи необхідні кубики, це чудовий тренінг для дитячого терпіння та наполегливості. Саме тому Lega building використовується при лікуванні дітей з СДУГ. Те саме стосується побудови власного творіння - часто не такого простого і швидкого, як здавалося спочатку. Не здаватися, не падати духом і намагатися знову і знову, це ключові навички, які допоможуть дітям досягти успіху у зрілому віці.
STEAM (Наука. Технологія. Інжиніринг. Мистецтво. Математика)
Будівництво Lega поєднує в собі кілька наукових дисциплін - науку, технологію, техніку, мистецтво та математику (STEAM). Діти часто придумують модель, будують її, і тоді виникають проблеми. Конструкція недостатньо міцна або стабільна. Вони повинні це розбити і шукати проблему. І в цьому суть таких дисциплін, як інженерія чи архітектура. Крім того, будівництво та демонтаж у дітей підтримує бажання зрозуміти, як все працює. За словами відомого британського фізика Афіни Дональд: Якби більше дівчат грали з набором LEGO, у світі було б більше вчених.
Математичні навички
Кілька досліджень підтвердили, що діти, що граються з Lego, також мають кращі математичні навички. Рівень і складність гри з Lego у віці 4 років зумів передбачити рівень математичних навичок під час середньої школи. Це було вірно навіть після врахування рівня IQ (Wolfgang, 2001, 2003). Дослідження, проведене в Нідерландах, показало, що шестиразові ігрові шестиногі студенти могли краще розв’язувати математичні завдання зі словами (Oostermejier, 2014).
Просторове мислення
Побудова різних предметів вчить дітей сприймати світ у трьох вимірах та усвідомлювати відстань. Побудовані відповідно до інструкцій, вони вчаться перетворювати двовимірний малюнок у тривимірну реальність. Для цього потрібно, щоб вони могли уявити, як виглядають кубики з різних сторін, і мати можливість їх повертати у своїх думках. Досить було п’яти 30-хвилинних блоків структурованої гри з кубиками LEGO, і група 8-річних випередила своїх однолітків у тестах просторового мислення (Newman, 2016). Можливо, ви пам’ятаєте програму середньої школи з математики - вирізання кубиків. Деякі студенти робили це природно, інші мали дивовижні труднощі.
Навички співпраці та спілкування
Коли діти будують у парах або в команді, вони повинні навчитися спілкуватися між собою. Вони повинні домовитись про те, що вони будуватимуть, розподілити завдання в команді і навчитися пояснювати іншим членам команди, що вони мають на увазі. Важливо також знаходити рішення у конфліктних ситуаціях. Все це позитивно впливає на їхні навички спілкування та здатність до співпраці. Це одна з причин, чому Lego успішно застосовується у лікуванні дітей з більш легкими формами аутизму, яким не вистачає цих соціальних навичок.
9. Особистість дитини
Нехай діти будують будинок, і певно, що кожен із них буде виглядати по-різному. І в цьому краса набору. Вони вчать дітей, що всі бачать світ по-різному, і це добре. Це вчить дітей, що нічого страшного, якщо слон блакитний, зелений або кольоровий. Це нормально, що люди мають різні кольори шкіри або одяг. Вони вчать їх, що якщо вони хочуть, вони також можуть будувати що завгодно. І місія нас, дорослих, підтримувати їх у цьому.