Матері з Амстердаму представили інструкції, як виховувати щасливих дітей: їм потрібно дати свободу та відповідальність.
Дітей збирають щоранку перед паризькою школою біля Люксембурзьких садів. Вони приходять до школи зі своїми великими сумками у супроводі батьків. Однак вони не будуть водити їх на своїх машинах. Вони йдуть поруч зі своїми нащадками, які роблять дорогу до школи приємнішою, їдучи на скутері. Ще до початку першого заняття тротуарні перила прикрашені десятками різнокольорових скутерів.
Перед естонськими школами встановлені стенди для велосипедів. Діти перед входом до школи пересуваються з дитячих крісел на сидіння своїх велосипедів. Однак, на відміну від словацьких дітей, вони не проводять вільний час із телефоном у руках. Естонці не штовхають мобільних телефонів чи планшетів своїх дітей, щоб спокійно сидіти за столом. Вони граються зі звичайними іграшками і читають паперові книги.
Основні правила голландської освіти:
- Мінімальне - відсутність домашнього завдання
- Довіра батьків до ігор без їх нагляду
- Більше часу з матір’ю чи батьком
- Більше фізичних вправ (їзда на велосипеді до школи)
- Більше ігор
- Спільний сніданок
Найщасливіші діти у світі не ростуть у жодній з цих країн. Відповідно до звіту Unicef за 2013 рік, в якому оцінювали задоволеність дітей, Франція посіла 13 місце серед 29 країн. Естонія виявилася ще гіршою і поставила на десять місць нижче разом зі Словаччиною.
Поганий рейтинг для Словаччини
Дослідження порівнювало життя дітей за п’ятьма категоріями - матеріальний добробут, безпека праці, освіта, поведінка та ризики, житло та навколишнє середовище. Слабка категорія Словаччини в основному пов’язана з першою категорією (25 місце). Наприклад, під час оцінки розміру сімейного майна в кінці рейтингу була поміщена Словаччина, за якою слідувала лише Румунія.
Він також мав дуже низький рейтинг у категорії охорони праці (21 місце) та щодо високої дитячої смертності - гірше закінчились лише Литва та Румунія. Це також погано виявилося в освітній категорії (21 місце), наприклад, щодо кількості дітей, які відвідують дошкільні заклади. Словаччина з кінця фінішувала п’ятою, випередивши Польщу, США, Грецію та Фінляндію.
Однак саме Фінляндія фінішувала в п’ятірці найкращих в загальному рейтингу разом з іншими скандинавськими країнами. Однак жоден з них не отримав настільки хороший рейтинг, як Нідерланди, де, згідно з дослідженням, виростають найщасливіші діти у світі. Вони мають найкращий матеріальний захист, освіту та поведінку. Вони також отримали відмінні оцінки в двох інших категоріях.
Поки ЮНІСЕФ оцінював вимірювані дані, незміряні дані представляли дві матері, які виховували своїх дітей в Амстердамі. Їм є з чим порівнювати, бо жоден з них не виріс у Нідерландах - Мікеле Хатчісон з Великобританії, а Ріна Мей Акоста - американка з азіатським корінням.
"Як американська мати та британська мати, ми обоє одружилися з голландцями та виховували своїх дітей в Амстердамі. Ми виявили, що важко не помітити, наскільки щасливі голландські діти ", - кажуть вони у своїй книзі під назвою" Найщасливіші діти у світі ". Вони описали виховання дітей у Нідерландах та ввели її правила.
Щасливі батьки, щасливі діти
Основою голландської освіти є добробут, який вже супроводжує вагітність жінок. Мікеле Хатчісон і Ріна Мей Акоста пишуть у своїй книзі, що майбутні матері в Нідерландах не сповнені тривоги, стресу від батьківства, а навпаки, сприймають це з більшим спокоєм і більше насолоджуються цим.
Школи також полегшують їх освіту. Голландці починають ходити до школи, як британські, коли їм виповнилося чотири роки. Однак їм не потрібно боятися писати і не отримувати домашнє завдання.
"Коли діти починають школу, ми не натискаємо на них, але ми ведемо їх позитивно, через гру, почуваємось добре і показуючи їм, що вони можуть вчитися все своє життя", Аннеліс Ван Ейк, директор голландської початкової школи, розповів ВВС Беноорденхаут поблизу Гааги.
У перші роки голландці не вчаться читати, писати та рахувати, це спадає на думку лише тоді, коли їм виповнилося шість років. Однак, якщо дитина виявить інтерес до цих предметів раніше, вона/вона отримає підручник від вчителів. Як пишуть автори книги, багато дітей вчаться читати без тиску і природно.
Крім того, шкільна система налаштована таким чином, щоб ті, хто не навчився читати заздалегідь, не мали недоліків у класі та не відчували тиску вчителів чи однокласників для швидкого виконання навчальної програми.
Саме завдяки такому підходу маленькі голландці люблять ходити до школи. У звіті ЮНІСЕФ також зазначено, що голландці відчувають найменший тиск у школі серед усіх країн. Навпаки, вони дуже добре оцінили своїх однокласників за їх бажання та дружбу. Словаччина фінішувала на сьомому місці в цьому оцінюванні з кінця.
Маленькі голландці почуваються не тільки комфортно в школі, але і вдома. Згідно з книгою «Найщасливіші діти у світі», батьки терпимо ставляться до своїх дітей і більше насолоджуються батьківством.
Автори пишуть, що вони не вкладають у дітей свої нездійснені мрії та амбіції, їм не потрібно мати вдома шахових гросмейстрів чи віртуозів на фортепіано. Вони підходять до дітей більш вільно, бо знають, що як вони недосконалі, так і їх діти. Вони мають здоровий підхід до свого потомства - вони розглядають їх як особистість, а не як своїх наступників.
Баланс роботи та особистого життя також сприяє добробуту вдома. У Нідерландах найбільше підробітку у світі, за даними The Economist, більше половини голландців працюють таким чином (75 відсотків жінок та понад 26 відсотків чоловіків).
Це дозволяє їм проводити більше часу зі своїми дітьми. На відміну від французів, голландські матері не переживають стресу на роботі протягом півроку після пологів. Вони можуть знайти правильний баланс завдяки своїм партнерам. Вони активно сприяють вихованню своїх дітей.
"Голландські батьки не бояться виглядати як слабкі сторони - у них однакова позиція у вихованні дітей та виконанні домашніх справ", - кажуть автори книги.
Тому в голландській мові було використано слово "Papa dag" (День батька), що позначає день тижня, коли батьки звільняються від роботи та проводять її зі своїми дітьми. У Нідерландах, на відміну від Словаччини, також досить часто, коли дитячі коляски штовхають переважно чоловіки.
Спонтанні і галасливі діти
Обидва батьки ведуть своїх дітей до спонтанності. Вони знають, що гра для них важливіша, ніж сидіння "тихо і порядно". На думку авторів книги, вони вірять, що діти дізнаються найбільше, пізнаючи світ. На відміну від французів, вони терплять галасливі ігри своїх нащадків.
Нідерланди, на відміну від Франції, також є країною без чіткої соціальної ієрархії. "Голландські діти доброзичливі і допомагають людям похилого віку, але вони не слухають їх автоматично", - зазначили Мікеле Хатчісон та Ріна Мей Акоста. У країні всі на одному рівні, незалежно від віку.
Батьки не застосовують своїх повноважень, але дають дітям хороші приклади, які вони можуть скопіювати. І зрештою, вони в основному дають їм свободу.
Маленькі голландці ходять до школи або до своїх друзів, найчастіше без супроводу. Таким чином батьки ведуть їх до незалежності та демонструють, що вони мають однаковий статус у сім’ї. Вони не спостерігають за ними, навіть коли вони грають у парку, де, можливо, найчастіше пізнають світ.
Навпаки, вони зміцнюють сімейні стосунки шляхом регулярних зустрічей. Вони починають кожен день зі сніданку за спільним столом.
"Це типове місце для сімейних зустрічей - спілкування між членами сім'ї", - пояснила Мікеле Хатчісон BBC. "І просто можливість бути разом веде до спілкування".
В результаті батьки скоротять те, що їдять їхні діти, а діти отримають звичку їсти регулярно та енергію в школі одночасно. Хоча згідно з опитуванням Unicef майже всі голландські діти заявили, що снідають, лише половина словацьких.
Отже, навчання голландською мовою полягає у балансі між батьками та дітьми, відповідальності та, насамперед, свободі. І на думку ЮНІСЕФ, це простий путівник до дитячого щастя.