У вас є новонароджена дитина і ви не знаєте, скільки профілактичних оглядів вас чекає? І що за ними спостерігають? Все це ви знайдете в нашому повному огляді профілактичних оглядів дітей від народження до п’яти років:

дитини

Завтра ми запропонуємо вам огляд турів від одного до п'яти років.

У грудному віці педіатр зазвичай оглядає дитину під час регулярних профілактичних оглядів, спочатку через чотирнадцять днів, пізніше через два місяці безперервно протягом одного року.

Перше обстеження відбудеться після прибуття додому з пологового будинку

Окрім власної реєстрації дитини, лікаря цікавлять анамнестичні дані батьків, перебіг пологів та обставини безпосередньо навколо та після пологів. Перший огляд також служить для оцінки загального стану дитини та її харчування, техніки грудного вигодовування та пояснення основних правил догляду за дитиною. Батьки повинні з’ясувати, що чекає на їх дитину найближчим часом, які регулярні і, можливо, рекомендовані щеплення дитина повинна робити. Вони отримають рецепт на вітаміни D і K з інструкціями щодо введення цих вітамінів.

Показати у віці 14 днів

Лікар перевірить стан здоров’я дитини та особливості її харчування. До цього часу дитину повинен вперше оглянути ортопед, включаючи ультразвукове обстеження кульшових суглобів. Вітамін D вводять у формі крапель для профілактики рахіту.

Огляд на 6 тижні особливо важливий для виявлення грубих відхилень у розвитку моторики дитини - підняття голови, розвиток активної ерекції.
Лікар з’ясовує, чи візуально дитина фіксує предмети та близьких людей. Дитині слід було зробити другий поперековий огляд, включаючи УЗД (перший проводиться в пологовому відділенні або незабаром після виписки).

Показати через 3 місяці

Третій місяць є віхою у розвитку моторики дитини. Він може спиратися на передпліччя і нижню половину грудної клітки в положенні живота, мої долоні розкриті. При затягуванні він утримує голову на осі тулуба.
Сповіщує, коли чує звук. Однак оцінка слуху є проблематичною протягом 3 місяців.

В цей час розпочинають регулярну вакцинацію відповідно до графіка щеплень, якщо шрам зажив після щеплення БЦЖ з пологового відділення. Незалежно від курсу загоєння рубців, можна зробити ротавірусну вакцину вже у віці 9 тижнів. В рамках скринінгової програми триває третє ортопедичне обстеження. Якщо все в порядку, ортопед більше не спостерігає за дитиною.

Звичайно, ріст і харчування дитини оцінюються як при будь-якому обстеженні.

Показати через 4 місяці

Знову перевіряється загальне самопочуття та психомоторний розвиток дитини. Безумовно, стискати кулаки не можна терпіти, стоячи на животі або навіть спираючись лише на зап’ястя замість цілого передпліччя.
Дитина починає крутитися. Поглиблений розвиток органів чуття. Дитина не повинна корчитися. Слух також можна оцінити приблизно на 4-му місяці. Ми можемо сподіватися, що нас здивують гучні звуки біля нього, неспокій або пробудження від сну, коли хтось говорить або шумить. Порушення слуху не є рідкістю і їх слід враховувати. Вони можуть бути пов’язані з недоношеними, вродженими внутрішньоутробними інфекціями. Спадковість також відіграє свою роль, хоча дефект не проявляється у батьків.

Якщо вакцинація шестивалентної та пневмококової вакцини ще не розпочалася, настав час. Якщо у матері мало молока, можна годувати дитину після четвертого місяця. Бажано, щоб дитина отримувала нові продукти, поки вона хоча б частково знаходиться на грудному вигодовуванні. Це стосується і глютену, що є великою зміною. Донедавна ми закликали матерів давати глютен після шостого місяця. Але основною рідиною залишається молоко.

Показати через 6 місяців

У батьків іноді виникає думка, що в шість місяців дитина може сидіти самостійно. Це не так. Це триває деякий час на пасивному сидінні. Якщо дитина не сидить самостійно, вона не повинна сидіти вільно, без підтримки, більше кількох хвилин! Що ще важливіше, він може крутитися. Впорається з годуванням ложкою. Основою медичного огляду є оцінка стану здоров'я та фізичних здібностей дитини. Вже в цей час рекомендується перший візит до стоматолога (залежно від різання перших зубів. Цей візит повинен відбутися не пізніше двох років).

Показати через 8 місяців

У 8 місяців під час профілактичного огляду лікар знову зосереджується на обстеженні слуху дитини, різанні зубів і, перш за все, на розвитку рухових навичок. Це період повзання і початок сходження.
Важлива віха у розвитку дитини.

Тож давайте повторимо, що 8-9-місячній дитині все відомо:
Він розглядає предмети руками, ротом і очима і продає їх з рук в руки. Він починає формувати склади, іноді може сказати мама, тато, знає «паці-паці». Він починає виявляти страх перед незнайомими людьми навколо себе і сильніше фіксується на матері. Він сидить з підтримкою і встигає перевернутися зі спини на живіт і навпаки, з живота на спину, починає сидіти поодинці.

Він повинен опанувати цю важливу здатність за 9 місяців. У цей час, на рубежі другого і третього трименону, починається активний стенд. У наступному місяці він зможе будувати, використовуючи меблі та предмети навколо, щоб підтримувати його. Ми називаємо це альпіністськими меблями. Період розвитку природного зниження м’язової напруги закінчується, і це відкриває шлях до майбутньої ходьби. Поки що, проте, він рухається повзанням.

Це поступово розвивається з різних способів, якими діти намагаються переходити з місця на місце. Деякі котяться, як тільки освоюють рулон зі спини на живіт. Деякі піднімаються на карачки, кидаються вперед, перекидаються через плечі на живіт і знову піднімаються, щоб рухатися вперед. Після цієї підготовки створюється типове положення повзання, спираючись на коліна та витягнуті руки, з відкритими долонями.

Діти гойдаються вперед-назад і балансують. Не добре заважати дитині рухатися і закривати його в манежі. Краще намагатися бути поруч з ним і вилучати з оточення все, що може призвести до його травми. Повзання та інші способи пересування супроводжуються сходженням наприкінці восьмого або раніше на дев’ятому місяці.

Це може початися раніше, на сьомому, але також пізніше, на дванадцятому місяці, і є також діти, які практично пропускають цю фазу руху. Піднімаючись, дитина одночасно рухає правою і лівою ногою та лівою рукою і правою ногою. Цей перехресний рух дуже важливий для зв’язку півкуль та розвитку мозку. Кажуть, що підйом є важливішим для подальшої правильної постави.

Показати через 10 - 11 місяців

Окрім стану здоров’я, лікар також оцінює подальший прогрес у рухових навичках. І наша дитина вже може багато чого:
Явота, промовляючи кілька слів, розуміє прості запитання, дає улюбленому поцілунок. Він стоїть з підтримкою, привертає себе до стенду. Вона ходить в сторони, поєднує ходьбу з скелелазінням, допомагає в одяганні.

Сходження все ще залишається домінуючим способом руху у більшості дітей. Дитина дозріває, вдосконалюється техніка лазіння, а також її швидкість. Іноді можна спостерігати, що дитина піднімається на ноги, а не на коліна, а сідниці піднімаються вгору. Тож він насправді ходить на четвереньках. Це останній етап перед ходьбою. Він дістається до стільця або іншого предмета, що служить опорою, підтягується до підставки і обходить меблі східцями. Потім через чотири знову. В найближчі місяці його все ще чекає його прогулянка.

У цьому віці відбуваються революційні зміни і в дрібній моториці. Дитина починає брати предмети по-іншому і краще: з’являється кліщовий захват. Долоня лежить на столі або на килимку, як це було раніше, коли вона брала іграшки ніби в ножицях, але тепер вона може відпустити великий і вказівний пальці, щоб вони зіткнулися один з одним і схопили іграшку зверху, як якщо в щипцях. Хват ще не ідеальний, але буде продовжувати вдосконалюватися.

Кидання предметів зі столу все ще популярно. Але дитина відкриває для себе нове задоволення. Він кидає по одному. Отже, справа не лише в тому, щоб кидати все відразу, він насолоджується падінням однієї, потім другої, третьої, четвертої іграшки і коли він перестає насолоджуватися нею, а потім кидає все відразу.

Він розуміє похвалу і докір. Звичайно, лише від найближчих до нього людей, до яких у нього міцний емоційний зв’язок, у якому діти відчувають, що похвала зміцнює стосунки, а докори можуть послабити їх. Це можна правильно використовувати в освіті.

Це вже не просто смаколики, якими ми його винагороджуємо, а щось більше, навчальний процес, заснований на особистих стосунках. Похвала і докори вчать дитину керувати собою і ведуть до розвитку вищих почуттів, таких як дружба, співчуття, уважність тощо.