моєї

Він - людське дитинча, такий схожий на всіх, але це також моя дитина, така різна та незамінна, що створює мої неповторні стосунки з ним та визначає нашу взаємну любов. Ніхто інший не бачить його в тому ж світлі, як я, ніхто інший не може знати його так близько, і ніхто інший не може передбачити його поведінку так конкретно.

Вихованню батьків не можна навчитися

Однак у неї є і друга сторона, я є її батьком і відповідаю за її розвиток. Я можу проконсультуватися з лікарем, психологом, вчителем чи тренером, але остаточне рішення я повинен приймати сам.

Експерти можуть сказати мені, як розвивається пересічна дитина, але я повинен перевести їхні знання в конкретну життєву ситуацію, адаптувати теорію до дитини, а не теорію дитини. Це стосується також спогадів з нашого власного дитинства, яких ми не можемо застосувати механічно до генетично оснащеної дитини, яка живе в різних сімейних умовах та на різному історичному етапі. Наприклад, думка про те, що наші жорстоко мене покарали, і все ж я багато чого досяг, є помилковою, оскільки не покарання, а інтерес батьків до мене, а також хороший приклад чи зусилля щодо самоосвіти сприяли моєму успіху. Швидше за все, суворі покарання знижують самооцінку дітей та погіршують їх поведінку.

Вихованню батьків не можна навчитися, це творча діяльність, у кожній ситуації потрібні роздуми та почуття, розуміння дитини та оволодіння власним афектом. Деякі діти не мають проблем, а інші мають постійні труднощі, але кінцевий результат може бути таким же радісним і задоволеним. Думки інших батьків, як правило, стимулюють і виявляють, але ми не можемо просто автоматично передати їх своїй родині, оскільки у нас інша дитина та інші умови.

У кожної дитини переважає різний настрій. Один все ще посміхається, а другий - досить вдумливий і підозрілий. Це ми можемо побачити і у наших рідних братів і сестер, не лише у сусідів. Нам не потрібно заздрити чи зайво запитувати власну совість, якщо ми дбаємо про свою більш серйозну дитину. Відправною точкою є пошук позитивних сторін нашої галузі, оскільки освіта - це насамперед розвиток припущень. Так само діти ласкаві та непривабливі, вимагають словесного контакту та обміну думками, а не обіймів та погладжувань. Добре усвідомлювати, що любов дитини до нас може проявлятися різними способами, дуже різними від нашої уяви, навіть через невинну брехню, намагаючись не розчарувати передбачувану довіру. Тоді підвищення емоційної впевненості буде більш доречною реакцією, ніж незрозуміле покарання.

Співпраця з дитиною залежить не тільки від готовності батьків, а й від біологічного обладнання дитини. Деякі сплять і сплять однакову кількість часу через рівні проміжки часу в другій половині дня, тоді як інші непередбачувані і ставлять значні вимоги до батьків. Ми несправедливо звинуватили б дитину в тому, що вона інша. У цьому вся краса життя, навіть найсильніша причина любові.

Кожна різна, зрештою, навіть не дві сніжинки однакові.

Така координація рухів, помітно хороша в однієї дитини, що межує з незграбністю в іншої. Можна трохи потренуватися, але важко це принципово змінити. Спортивно налаштований батько може про це пошкодувати, але йому нічого не залишається, як відкрити нові сфери успіху для своєї дитини. Можливо, це правда, що всього, чого ми справді хочемо, може бути досягнуто, правда, ми не можемо хотіти неможливостей поза вродженими припущеннями.

Конкретна дитина відрізняється усім, що ми можемо придумати. Від перетину волосся до довголіття. Вагомим проявом є привабливість дитини. Привабливі діти мають простішу соціальну ситуацію, але іноді існує прихована небезпека балування. Для менш привабливої ​​дитини доречно підкреслити її сили та людську, емоційну красу, щоб приваблива дитина вимагала відповідних виступів, щоб вона не покладалася лише на чарівність особистості.

Динаміка розвитку, як правило, різна. Ми помічаємо десятимісячну дитину, яка гуляє сама, а також трирічного хлопчика, який керує першими словами. У той же час ми не повинні помічати жодних відмінностей за кілька років.

Зокрема, дитина по-різному реагує на одні й ті ж стимули, і люди дивляться на одну і ту ж дитину. Крім того, дитина поступово вибирає середовище, яке для неї більше підходить і тим самим суттєво впливає на власний розвиток. Якщо ми стимулюємо позитивні інтереси, дитина вибере собі відповідних друзів, і ми можемо бути задоволені своїм непрямим вихованням.

Однак є дещо і про унікальність батьків, а життєва ситуація дитини ще більше ускладнюється стосунками матері та батька. Не завжди вдається компенсувати недоліки одного прямими зусиллями іншого, а насправді навіть не т.зв. ідеальна сім'я не забезпечить дитину всім необхідним для життя. Багато чого залишається на власній самоосвіті, яку також доречно підтримувати з раннього дитинства і, в меншій мірі, на прикладі виховання дітей.

Унікальність моєї дитини у зв’язку з моєю власною унікальністю та відмінністю іншого батька та всіма домашніми умовами створює найскладніше, але й найкрасивіше життєве завдання - знайти найбільш доречну реакцію у спільних, повсякденних ситуаціях, не звільнитися від невдач, але творчо шукати нові вихідні точки.

Батьківство - це нескінченний процес постійного розвитку дитини та дорослих, перевірка співпереживання та довговічності відносин.