дитина

Діти характеризуються тим, що їх поведінка дуже жвава і грайлива. Однак іноді їх поведінка перевищує певні межі. Коли ми говоримо про поведінку, характерну для всіх дітей, а коли про залякування?

Залякування не є нормальною формою поведінки, це соціально-патологічне явище, яке слід запобігати за будь-яких обставин. Яка типова поведінка всіх дітей у даному віці? А коли бути обережним, адже поведінка дитини не зовсім нормальна?

Жоден батько не прагне виховати нахабну, грубу, несправедливу чи жорстоку дитину. Незважаючи на те, що батьки цього не хочуть, вони часто стають свідками того, що їхня дитина не симпатична до свого друга, лається на однокласника або рве іграшки у інших дітей на дитячому майданчику. Іноді батьки також стають свідками фізичної агресії дитини до іншого. І навіть якщо вони не є безпосередніми свідками цих дій, вони, як правило, дізнаються про них.

Але є хороші новини. Деякі діти просто виростають з цього. Їхня нинішня ворожа поведінка може бути лише частиною їх соціального та емоційного розвитку. Наприклад, діти молодшого віку ще не мають здатності самоконтролювати або регулювати свої емоції. Навпаки, старші за будь-яку ціну намагаються вписатися у однолітків, і в цих групах, чим більша бунтарська дитина, тим більше її приймають. Отже, завдання для батьків полягає в тому, щоб з’ясувати та визначити, чи є їхня дитина настільки агресивною, як інші діти. Тобто, чи є поведінка негативною лише зрідка в певних ситуаціях, чи її негативна та агресивна поведінка є навмисною і трапляється часто. У цьому випадку будьте обережні, оскільки ви можете брати участь у розвитку знущань, коли ваша дитина може образити вас.

Що таке знущання?

Залякування визначається як небажана та агресивна поведінка. Він включає фактичний або сприйманий дисбаланс сил і виникає неодноразово. Ще однією характеристикою булінгу є те, що сильніша особа завдає шкоди словесно або фізично слабшому індивіду, який не може захищатися. В даний час знущання є одним із найпоширеніших соціально-патологічних явищ.

Слід зазначити, що знущання - це щось інше, ніж звичайні конфлікти в дитинстві чи молоді. Конфлікт - це не дисбаланс сил. У конфлікті з чимось, обидві сторони однаково погоджуються. Вчителі та вихователі кажуть, що вони розчаровані, коли батьки позначають загальні конфлікти в дитинстві як знущання. Вони не усвідомлюють різниці, яка може бути дійсно важливою при вирішенні проблем у школах та їх групах.

Батькам важливо знати, коли поведінка їхньої дитини нестандартна. Коли він більше не поводиться, як інші діти його віку, і починається поведінка, характерна для знущань. То як батьки можуть розрізнити поведінку вашої дитини і куди вона прямує? Може бути корисно помітити такі особливості:

1 | Зверніть увагу на намір і повторення

Залякування - це навмисна, повторювана поведінка, спрямована на заподіяння шкоди комусь. Це означає, що саме визначення терміна означає, що якщо поведінка дитини знаходиться в цьому спектрі, це, безумовно, проблема. Спробуйте чітко і прямо поставити запитання про те, як поводиться ваша дитина протягом звичайного дня. Непрямо запитуйте дитину про її поведінку в типових місцях, де трапляються знущання, такі як автобусна зупинка, шкільний двір, дитячий майданчик або навіть соціальні мережі. («Що ти робив сьогодні на ігровому майданчику?» «З ким ти сьогодні грав?») Ідеально, якщо ви регулярно витрачаєте час, щоб мати можливість спостерігати за своєю дитиною в контакті з іншими дітьми і на власні очі побачити, як він поводиться з іншими дітьми . Саме з цього ви можете найкраще звинуватити його наміри та типові реакції на інших. Те, що діти говорять про свій день і поведінку чи дитячі конфлікти, не завжди відповідає дійсності. Добре, якщо ви приділяєте час своїй дитині та її друзям особисто.

2 | Поговоріть про те, як почуваються інші люди

Молодші діти зазвичай беруть іграшки один у одного. Без запитань і часом нахабний. Це тому, що вони не усвідомлюють, що можуть завдати шкоди іншій дитині, якщо заберуть її іграшку. Коли ви знаходитесь на дитячому майданчику зі своєю дитиною і бачите подібну поведінку, поговоріть про те, як вона інакше могла б позичити іграшку у свого друга, не відбираючи у нього ні слова. Поясніть йому, що він може люб’язно попросити у друга іграшку, і завдяки цьому він захоче пограти з ним наступного разу. Коли ви навчаєте своїх дітей, що інші певним чином відчувають вплив їхньої поведінки, ви, серед іншого, формуєте у них співпереживання. Це незамінна здатність, яка при культивуванні з раннього віку може мати значний вплив на просоціальну поведінку в зрілому віці.

3 | Зосередьтеся на необхідності "мати рацію"

Залякування стосується дисбалансу влади та необхідності контролю. Діти зазвичай помічають, коли хтось поводиться погано. Потім вони позначають це негативними виразами або ображають у випадку старших дітей. Однак вони рідко зосереджуються на власній «поганій» поведінці. Поговоріть з дітьми, що недостатньо сприймати негативну поведінку в оточуючих, але необхідно також помітити це в собі. Це буде зосереджено на їх потребі бути хорошою та справедливою людиною. Замість того, щоб повторювати чи ображати негативну поведінку інших людей, ви ведете дітей подавати хороший приклад іншим. Це також хороший спосіб уникнути знущань.

4 | Уточніть у дитини, що прийнятно, а що ні

Це звучить дуже просто, але врешті-решт йому можна перешкодити встановити стабільні та чіткі межі. Тільки завдяки їм діти можуть знати, яка поведінка є прийнятною, а яка - за межами кордонів, і її слід уникати. Якщо ви, як сім'я, визнаєте цінності, які є очевидними зовні, ваші діти виростуть у тих самих цінностях і будуть поводитись однаково. Якщо ви виявите рівність та повагу до інших людей, діти застосовуватимуть це у своїй поведінці. Якщо вони забули або навмисно відрізнили себе від родини та повстали, нагадайте їм про цінності вашої родини та про те, де лежать уявні межі. Встановлення чітких меж також може допомогти вам розкрити намір. Якщо дитина лише не розуміє меж, її наміри не настільки неприйнятні. Однак, якщо він навмисно переступає межу своєю поведінкою, його наміри можуть бути спрямовані на неприйнятні, з яких розвивається знущання.

Питання знущань - дуже делікатна тема. Не лише в школах для учнів та вчителів, а й для батьків самих дітей, які стають частиною знущань. Тому доречно поговорити з дітьми на цю тему і постаратися бути уважними до того, яка поведінка характерна для вашої дитини та за чим вона/вона спостерігає. Якщо ви також підозрюєте, що ваша дитина може бути агресором у групі, відвідайте психолога або шкільного психолога і попросіть його допомогти у вирішенні цієї проблеми. Це проблема, яку можна вирішити, якщо вона не закриває на неї очі і своєчасно зверне на неї пильну увагу.