Домашні справи

Вступ

На цій сторінці ви знайдете короткий опис різних завдань, що складають цю дидактичну послідовність.

веб-запит

Домашні справи

Попередні завдання мають функцію перевірки знань, над якими буде працювати далі в майстернях, щоб їх реалізація була більш вигідною.

    Попередніми завданнями цієї дидактичної послідовності є:
  • TPR1-WQ1: Деякі основи домашньої економіки.
  • TPR2-WQ2: Звичайні та надзвичайні витрати.
  • TPR3-WQ3: Сусідська громада.
  • Наступні завдання:

    Наступні завдання мають на меті застосувати знання, отримані на семінарах, до ситуацій у вашому особистому чи соціальному житті. Вони орієнтовані на досягнення компетенцій.

      Подальші завдання в цій дидактичній послідовності:
    • TPO1-WQ1: Ваша щотижнева оплата.
    • TPO2-WQ2: Заощадження сімейних доходів та витрат.
    • TPO3-WQ3: Роздуми про вивчене.
    • TPO4-WQ4: Підготовка портфоліо або папки.

    • TPR1-WQ1: Деякі основи домашньої економіки.

    У цьому завданні одночасно опрацьовується низка концепцій, які вважаються базовими та необхідними, щоб мати змогу дізнатись, що буде запропоновано на семінарах. Такі поняття, як: витрати, доходи, баланс, баланс, іпотека тощо. Саме вони працюють над цим завданням. Спосіб зробити це - надати ряд речень, розділених на дві частини, коли правильно складене визначення одного з цих понять з’являється. Вправа, запропонована в цьому завданні, дозволяє самокорекцію, оскільки, якщо речення добре закінчені, утворюється слово.

    TPR2-WQ2: Звичайні та надзвичайні витрати.

    У цьому завданні ми працюємо над різницею між звичайними та надзвичайними витратами. Ідея передати - важливість контролю звичайних витрат як основної форми контролю вітчизняної економіки. Для цього надається електронна таблиця, де наводиться перелік витрат, вправа, яку потрібно виконати, складається з передачі звичайних витрат у стовпець праворуч і, таким чином, можливості перевірити, перевищують звичайні витрати 70% чи ні. це відсоток, який вважається прийнятним. Електронна таблиця має дві вкладки, у другій знайдена вирішена проблема, радимо спробувати це зробити, не дивлячись на це рішення, і використовувати її лише для перевірки отриманого результату.

    TPR3-WQ3: Сусідська громада.

    Це завдання забезпечує електронну таблицю та документ, що задає низку запитань, задає типи. Проблеми можна вирішити шляхом безпосереднього введення даних, що містяться в електронній таблиці, тому потрібно лише те, щоб вони знали, як прочитати значення вміщеної інформації, або виконавши деякі нескладні обчислення. Це гарне завдання перевірити метаматичну компетентність студентів, одночасно з переглядом основних концепцій домашнього господарства.

    TPO1-WQ1: Ваша щотижнева оплата.

    Це завдання ставить математичну задачу. Очікується, що вони зможуть це вирішити, використовуючи те, що вони дізналися на семінарах. Вони отримують електронну таблицю та протокол у документі як елементи, які можуть допомогти їм вирішити проблему. Електронна таблиця має дві вкладки, друга - вирішена проблема. Пропозиція пропонує вам спробувати вирішити проблему за допомогою електронної таблиці, якщо ви не можете, ви можете скористатися вкладкою з рішенням. Якщо вони вважають за краще робити проблему за допомогою паперового протоколу, вони також можуть це зробити, але зручно наполягати на зручності використання електронної таблиці для вирішення таких типів проблем.

    TPO2-WQ2: Заощадження сімейних доходів та витрат.

    У цьому завданні їм пропонується контролювати сімейний бюджет шляхом коригування доходів та витрат за допомогою електронної таблиці, яка виконує функцію імітатора фінансового балансу сім’ї. Їм вказують фіксований дохід та звичайні витрати, і їх просять скоригувати надзвичайні, щоб залишок був позитивним та щоб було заощаджено.

    TPO3-WQ3: Роздуми про вивчене.

    Це завдання містить дві частини. Перший - це анкета, яка дозволить їм оцінити вивчене, вона побудована таким чином, що дозволяє студентам самооцінюватись. Другий дозволяє їм оцінити те, що вони дізналися, просячи їх взяти на себе зобов'язання вдосконалити свій раціон, беручи до уваги те, що вони дізналися в цій дидактичній послідовності.

    TPO4-WQ4: Підготовка портфоліо або папки.

    Завданням цього завдання є пробудження в учнів важливості відповідальності за власний процес навчання, усвідомлення ним цього та управління ним. Для цього кожен із студентів створює власне портфоліо або папку, дотримуючись вказівок, наданих їм. Ця папка повинна систематично збирати виконану роботу та співвідносити їх із запропонованими навчальними цілями. Портфоліо - це відкриті двері для ваших особистих внесків (думок, оцінок) та до інновацій та творчості в його презентації.