100 років тому вчитель повторив таблицю множення сто разів, діти хором говорили один раз на одного, два рази на двох ... Якщо це не було відзначено вперше, то це практикувалося навіть наступного тижня.

блукали

Сьогодні на це немає часу? Розвиток технічної цивілізації вимагає набуття дедалі більше знань. Навіть наше просте повсякденне життя вимагає багато навчання від водіння до комп’ютерів до мобільного зв’язку.

П'ятдесят років тому сьогоднішня програма біології середньої школи була б достатньою на університетському рівні, у нас просто не вистачало часу, щоб присвятити навчанню. Ми повинні охопити занадто багато матеріалу занадто детально, занадто швидко. Ось чому стало модним для двох ходити на університетські іспити. Але хто хоче працівників з «достатніми» знаннями?

Крім того, з кожним дивовижним темпом розвивається, кожна професія зайшла так далеко, що мала п’ять-десять років знань, а не знань. У нас також є новий, часто згадуваний термін: навчання впродовж життя.

Тоді очевидно, що потреби у навчанні значно відрізнялися від потреб 100 років тому, тому ми не можемо обійтися без чітко структурованої стратегії навчання.

"Я пройшов курс швидкісного читання. Я прочитав" Війну і мир "менш ніж за 20 хвилин. Це про росіян". (Вуді Аллен)

Примус швидко освоїти неймовірно збільшену кількість інформації призвів до народження блискавичного читання. Це не просто швидкий прийом читання, а повна стратегія навчання, яка не лише обіцяє, що ви швидше закінчите з матеріалом, але й отримаєте глибші, інтегрованіші знання, ніж при традиційному читанні та навчанні.

Якби знаменита золота коса Вуді Аллена була правдивою для Lightning Reading, я б точно не мав дипломів і не був би роком викладача, професора університету роками. Справа в тому, що мова йде не про читання, а про швидкість і глибину розуміння!

Чим воно відрізняється від традиційного читання?

У школі ми вчилися рухатися зліва направо, буква до букви, слово до слова. З іншого боку, під час читання блискавок ми розглядаємо не літери, а ширший контекст, текст! Спочатку ми з’ясовуємо, якою буде для нас важлива інформація, і лише потім будемо з нею мати справу, переходячи від цілого до деталей. На додаток до раціональної, тверезої лівої півкулі, ми можемо також залучити праву півкулю, відповідальну за грайливість, гумор та креативність., таким чином, навчання стає досвідом замість сухого посіву. Якщо ні, хто б?

Багато людей задаються питанням: чи можу я це зробити? Моя відповідь чітко так! Точний сенс полягає у використанні природного функціонування нашого розуму замість того, щоб змушувати, надмірно рухатись. Ми більше не будемо працювати, але якість роботи буде різною, ефективність дивно зростає!

Я проілюструю це на прикладі.

Традиційне читання схоже на мандрівника, які хотіли пройтися скверами всіх столиць світу. Тож він поїхав і прибув до першої країни. Там він знайшов першу столицю, де після довгих поневірянь знайшов головну площу. Один. Залишилося лише двісті головних квадратів. Відпочинку не було, він гуляв по всьому світу, скільки б разів не відчував нудьги, втоми, виснаження. Він раптом закінчив відвідувати головні площі двох сотень міст і після багатьох-багатьох разів приїхав - з іншого напрямку - до тієї самої точки, з якої він почав. Саме тоді він усвідомив великий урок: Земля повинна бути сферичною!

Друг запитав його, що він пам’ятає. І він перерахував безліч переживань із безлічі чудових головних площ. Його друг запитав: а яке було 121-е місто? Він не мав уявлення. Саме тоді він зрозумів, що порівняно з вкладеною енергією, дуже мало його співробітників пам’ятають про поїздку, особливо мало точно. Йому довелося пройти через надзвичайно багато "зайвих" районів, тобто частин країни, які його не цікавили. Він хотів побачити головні площі, а не гори чи пасовища. Нарешті він знайшов те, що його цікавило, але коли він задумався про те, скільки часу проводив зі своєю метою і скільки ходив непотрібно, його захопив дискомфорт.

Це традиційне читання. Ви хочете знати речі і, щоб отримати це, вам доведеться прочитати цілу книгу від А до Я. Ви також отримуєте безліч зайвої інформації, гір та пасовищ, але ви зберігаєте дійсно важливу інформацію лише в кінці, і через безліч інших відволікаючих речей, невідомо, чи зможете ви чітко запам’ятати найнеобхідніше.

Читання блискавки, на відміну від цього, він схожий на супутник.

Він обертається навколо Землі, і ви направляєте його куди завгодно. Якщо ви хочете дослідити основні квадрати всіх столиць Землі, ви просто літаєте навколо Землі (тоді, тобто на самому початку, ви розумієте, що Земля сферична!) І ви придивляєтесь лише до частин, які вам потрібні . Це буде швидше? Мільйон разів. Ти запам’ятаєш його краще? За порядками. І звичайно, ви з самого початку знатимете, скільки інформації, тобто головної площі, вас цікавить, бо ти все це побачиш. Материки, океани. Вам не потрібно перепливати море, щоб знати, що з іншого боку, ви економите собі незліченну кількість роботи. І я навчу вас також складати карту всього цього, щоб відтепер ви могли будь-коли згадувати побачене, ці знання назавжди залишаться вашими.

Наскільки це краще звучить? Ви дізналися більше і швидше. Чарівність, хамбаг, втрата зору? Ні. Для цього потрібен лише ваш дивовижний мозок і хороший метод, розроблена стратегія навчання.

Ми можемо отримати знання двома шляхами: з одного боку, через наше сприйняття, розуміння, інтерпретацію, навчання через короткочасну пам’ять, а з іншого боку, „коротшим шляхом”, коли сприйняті речі та події негайно інтегруються у нашу підсвідомість. Ідеальним прикладом останнього є відео вище.

Чи траплялося вам коли-небудь, що ваше тіло (ви закрили очі) реагувало на небезпеку (відходить гілка, літаюча комаха) раніше, ніж ваша свідомість? Коли вантажівка приїжджає збоку, ваш периферійний зір попереджає вас про небезпеку і відскакує вбік, навіть якщо він не стверджує вам точно, що на вас спотикається багатотонний залізний монстр. Ваш мозок збирає, оцінює, аналізує та зберігає набагато більше інформації, ніж ви могли собі уявити!

Наприклад, Іштван Ваго взагалі не знав того факту, що на поворотних дверях до нього звернений малагасійський прапор, що на дисплеї зображена мадагаскарська тварина (лемур), що вивішується Мадагаскар зроблені на краю її горизонту. Він навіть не помітив їх (яка гарна угорська мова: слово знання свідомості включено у вираз, щоб взяти до відома!), Проте вони увійшли в його свідомість через його периферійний зір.

Що, якби ми могли «вийняти» всі речі, інформацію, яку наша підсвідомість всмоктала з жахливою швидкістю і точністю, і мати можливість використовувати її як реальне знання!

Звичайно, ця тема стосувалася не лише мене. Багато досліджували цю область, але один із усіх експертів, який також знайшов конкретний метод активізації несвідомих знань, виділявся: Пол Р. Шіле. Він розробив техніку, яка дозволяє читати книги з власною швидкістю та глибиною, наприклад, "гортаючи" книгу, включаючи її так званим методом читання фотографій (зі швидкістю 2 секунди на сторінку!) І активуючи його особливим чином.

Я вивчав-викладав-розробляв його метод протягом десяти років, потім адаптував її до угорських умов, тому став інструктором з блискавичного читання. Але повернімось ще на мить до Іштвана Ваго. Майстер вікторини проводив менталіста через символи, написи та зображення, вбудовані в його підсвідомість, таким чином, що навіть найвідоміший скептик Угорщини цього не помічав. Тож наскільки глибоко на нас можуть вплинути реклами, білборди, вся інформація, яку бере наш мозок - без нашого відома та без наших “інструкцій” -? Широко відомий факт, що в Америці експериментували з так званою "рекламою підсвідомості". Це були рекламні ролики з одним кадром. Публіка навіть не помітила, що щось сталося. Але в результаті раптово кратна кількість даного продукту почала закінчуватися. Саме тоді такий спосіб реклами був заборонений - оскільки він не допомагав людям приймати рішення про покупку, а програмував їх ...

Той самий підсвідомий маркетинговий фокус, наприклад, коли хлібозавод направляє запах своєї печі на вентиляційну систему метрополітену. Коли ви дійдете до вершини ескалатора, ви зголоднієте, і чомусь у вас в голові буде випічка.

Більшість людей, яких я зустрічаю, вважають, що читання блискавок - це підробка. Проте наведені вище приклади також є прекрасним доказом того, що наша підсвідомість може обробляти набагато більше інформації та обробляти набагато більше, ніж ми могли собі уявити взагалі. Всі люди є надзвичайно талановитими читачами блискавок, вони просто не знають техніки, за допомогою якої вони могли б отримати та використовувати цю збережену інформацію.

Людський мозок здатний на фантастичні речі, тож давайте не будемо самими собою невіруючими! Ми могли бачити, що навіть Іштван Ваго дивується, коли стикається з власними досі невідомими здібностями!

Якщо вас цікавить техніка блискавичного читання, ви можете подати заявку на курс, натиснувши ТУТ: