садку

Світ тут лише завдяки йому, і все, що відбувається навколо, саме завдяки йому - сонце світить, щоб у нього можна було грати.

Хоча здається, що дитина вже не може вас нічим здивувати - все навпаки. Починається період, який ми називаємо дошкільним закладом. Це закінчується вступом дитини до школи.

Час між 3-6 роками життя дитини ми також називаємо магічним періодом - дитина нарешті починає слухати те, що ви їй говорите, і в той же час це період магічного мислення - розвиваються творчі здібності та уява дитини швидко. Однак це не означає, що фізичний та емоційний розвиток знаходиться в стагнації. Навпаки, дитина росте і розвивається майже за одну ніч.

Ми будуємо основи особистості в перші три роки дитини

Третій рік є межею для дитини

З емоційно-пізнавальним розвитком розвивається і мораль. Дитина узагальнює накази та заборони дорослих у своєму оточенні та через освіту і власний досвід поступово створює і приймає моральні правила та соціальні умовності. Третій рік життя - це прикордонний вік, дитина починає розрізняти моральні правила та умовності. Він починає приймати правильне рішення між тим, що є добрим, а що поганим - напр. він знає, що шкодити комусь погано.

Він вже може частково контролювати свою поведінку - розвивається самоконтроль і ступінь імпульсивності знижується. Однак це пов’язано з темпераментом дитини. Мислення та сприйняття все ще залишаються чорно-білими - тому діти часто «подають до суду» - для похвали. Вони все ще дуже чуйно реагують на критику.

Крихта зазнає раптового імпульсу і спрямована на те, щоб майже негайно задовольнити свої потреби - він залежний і вимогливий. Він часто дуже негативно реагує на обмеження, заборони та покарання. Він не розглядає причини покарання та винагороди, але сприймає поведінку батьків у категорії - тепер вони хороші (за винагороду), а тепер погані (за покарання).

Мислення дитини дуже просте і конкретне. Це також егоцентрично. Це означає, що світ тут лише для нього і для нього, а все, що відбувається навколо, лише для нього самого - сонце світить, щоб дитина могла грати. Те, як він сприймає реальність, для нього абсолютне - він не може зрозуміти ставлення інших.

ЗА ОСВІТОЮ ви можете сформувати особистість дитини

З 3-го курсу також розвивається словниковий запас дитини

Він уже складається з понад 200 слів і поєднує їх у речення, що містять більше 3 слів. Він також може пояснити деякі слова після 3-го року життя. Він також може виконувати 2-3-рівневі інструкції - напр. роздягнися, помий руки і приходь до мене.

Між 3 і 4 роком життя починають розвиватися комунікативні навички, починає вживатися більше дієслів - напр. грати, бігати, іменники - ванна, молоко, а також слова для порівняння - найбільше, досить - а також для визначення місця - позаду мене, переді мною. Він також почне використовувати минулий час.

Що може зробити дитина:

  • він знає і називає своє ім’я
  • відповідає на прості запитання
  • його слова розуміють і незнайомці
  • розповідає історії
  • називає деякі кольори
  • він пам’ятає історії
  • розпізнає знайомі предмети та зображення

Тонка, груба моторика та навички дитини

Починаючи з 3 років, діти допомагають батькам у ванні - миються і користуються губкою. Також розвивається дрібна моторика, і дитина починає все краще користуватися ложкою - але ми ще не можемо розраховувати на повну майстерність, тому будьте готові до безладу, коли крихта їсть сама.

Він також починає грати з іншими дітьми (не тільки поруч з ними) - робить вигляд, що грається, співає і починає любити рими та вірші. У грі він наслідує своїх батьків та братів і сестер.

Готові до дитячого садка? Це те, що повинні знати діти

Навички також покращуються у грубій моториці:

  • дитина кидає, ловить і б'є м'ячем
  • він піднімається і спускається сходами - але він тримає вас за руку або за перила

Також популярними є такі заходи, як:

  • стрибки і стрибки
  • їзда на триколісному велосипеді
  • одягатися і роздягатися - допомога все одно потрібна
  • малювання кіл на папері
  • відкриття та закриття дверей та поворот ключа
  • гортання сторінок у книзі

Емоційний розвиток дитячого садка

Існує період, який також важливий для емоційного розвитку дитини. Він починає сприймати безліч різних емоцій, а також почуття провини та сорому. Він набагато більше сприймає емоції інших людей і впливає на них. Він вчиться їх називати. Для цього періоду характерні спалахи гніву.