Небагато матерів народжують первістка до тридцяти років.
У Словаччині також поступово збільшується вік матерів, які вперше народилися, і часто трапляється так, що жінки народжують першу дитину лише після тридцяти років. Отже, зараз це вже не виняток, але експерти стверджують, що у зв'язку з вихованням різниця полягає в тому, чи народила мати дитину, наприклад, у вісімнадцять років або у тридцять п’ять років.
Однак старший вік матері є ризикованим з точки зору здоров’я як для матері, так і для плода. Однак з точки зору доступу до освіти, згідно з кількома дослідженнями, діти старших матерів є більш емоційно та соціально зрілими, особливо у віці до вступу в статеве дозрівання.
Також старший вік матері у вихованні також відображається на їх пізнавальних здібностях, які є важливим фактором у навчанні та здоровому розвитку дітей.
Життєвий досвід також відіграє свою роль
У підході матері до виховання дитини вирішальну роль відіграє той факт, що вона це запланувала, і якими є обставини його зачаття.
"Рішення про народження дитини є, мабуть, найважливішим рішенням у житті кожної жінки. Якщо жінка завагітніла більш-менш, вона має інший підхід до виховання своєї дитини, ніж жінка, якій вдається завагітніти після багаторічних спроб знайти дитину ", - пояснює психолог Андреа Чанігова.
Водночас він додає, що на те, як ми виховуємо дитину, впливає кілька факторів, включаючи нашу особистість, модель виховання в оригінальній сім’ї, життєві обставини чи підтримку партнера. Однак вік матері та її життєвий досвід, безумовно, також відіграють свою роль.
"З віком особистість матері змінюється. Це природно, тому що всі розвиваються. Важливо усвідомлювати, що молода мама на порозі дорослості вирішує не лише виховання дитини, але й безпеку свого майбутнього в усіх аспектах. Її життя лише починається, і під впливом цих обставин у неї, природно, менша розумова та часова здатність на одну дитину. З іншого боку, це не означає, що вона менш відповідальна ", - говорить Чанігова.
За її словами, дослідження та досвід експертів показують, що навіть молоді матері з часом усвідомлюють повну відповідальність за маленьку людину, і часто правдою є те, що "діти молодих мам є більш незалежними та краще підготовленими до подолання різноманітних життєвих перешкод і пасток" ".
Дитина не вирішує вік
Не слід забувати, що кожен вік має свої переваги та недоліки в освіті.
"Неможливо визначити, як дитина ставиться до молодої або старшої матері, оскільки він цього не вирішує, він не може це порівняти. Для нього його мати, без віку ‘. Ні в кого немає ідеальної матері, але кожна дитина повинна любити свою маму і бути коханою нею. Освіта включає помилки, але необхідно знати, як їх обробляти та обробляти ", - говорить Чанігова.
Однак, маючи певну дистанцію та передбачливість, ми можемо подивитися на матерів з точки зору дорослої людини. Психолог стверджує, що мати, яка народжує свою дитину в більш старшому віці, тобто приблизно після тридцяти п’яти, вже, мабуть, економічно забезпечена, вирішила житло та всі інші передумови для формування батьківства, включаючи зрілу поведінку.
З усім цим виникає відчуття сильної відповідальності, що може обернутися більш тривожними реакціями стосовно дитини.
"Здебільшого це матері первістка, які старші, більше турбуються про свою дитину і тим більше контролюють, захищають і охороняють її. Вони виявляють більше тривоги у своїй поведінці та, як правило, виявляють більше доброзичливості у своїй поведінці ", - говорить Андреа Чанігова.
Демократія проти авторитаризму
Найкращим початком життя психолог вважає освіту, засновану на доброму підході, еквівалентності, послідовності та вибудовуванні меж, незалежно від віку жінки.
"Можна сказати, що ми повинні створювати кордони не для дітей, а для дітей", - говорить він.
Основу складають два основні виховні стилі, а саме демократичний чи авторитарний. "Різниця між ними полягає не в тому, що в перших дозволено все, а в останніх переважають обмеження, а в тому, як встановлюються правила та межі поведінки дитини".
Демократичний та партнерський підхід заснований на рівності та повазі гідності дитини. В авторитарній освіті переважає нерівність, взаємозв’язок переваги та неповноцінності, а також використовуються засоби влади. Також існує зв’язок між ними та віком матерів?
"Питання доброзичливості у вихованні залежить не стільки від віку матері, скільки від її власної емоційної зрілості та ставлення до себе. Матері, які надають своїм дітям впевненості вирішувати та вирішувати різні питання, також надають їм впевненості в собі та формують їхню самооцінку », - пояснює психолог.