аверонський

Ми пропонуємо вам історію французького хлопчика, який на той час став іменем, хлопчика, який походив із таємничої пустелі і був вивчений вченими, оскільки вони хотіли дізнатись більше про походження мови. L’Enfant Sauvage - Віктор з Аверона.

Хлопчик із пустелі, пізніше відомий як Віктор, народився приблизно в 1788-1790 рр. У Франції, недалеко від міста Лакон. У дитинстві батьки або кинули його, або заблукали в лісі, ймовірно, між 1795 і 1797 роками. Серед місцевих жителів ходили чутки, що самотня дитина бродила по сусідніх лісах, але до 1800 року це були лише плітки. На початку 1800-х років місцеві жителі насправді знайшли та врятували його. Вони піклувались про нього, поки лікарі не помістили його до Паризького інституту глухих.

pexels.com

Люди Лаконену, які контактували з Віктором, згодом описали його як дику істоту, яка не могла думати. Він не реагував ні на які інші звуки, крім тих, що його цікавили, тому вони вважали його глухонімим. Крім того, у нього було спеціально розвинене сприйняття тепла і холоду; взимку він просто виходив оголеним від задоволення і не мав проблем зібрати гарячу їжу з горщика і відразу її з’їсти. У нього не було гігієнічних звичок, його улюбленим було, коли він був на самоті, і люди цікавились ним лише як засобом задоволення своїх потреб. Для більшості людей, навіть лікарів, він був просто твариною в людському тілі.

Однак не для молодого лікаря Жана-Марка Ітарда, який, покладаючись на теорію tabula rasa Локка, мав намір змінити долю Віктора та змінити руйнівні наслідки його дитинства в пустелі. Він подбав про це і розробив для нього програму, спрямовану на стимулювання чуттєвого сприйняття, підвищення комунікабельності, вивчення мови та спілкування з іншими людьми.

wikimedia.org

Першим завданням Ітарда для хлопчика з пустелі було покращення почуттів та сприйняття. З самого початку Віктор не міг розрізняти почуттів і реагував на різні подразники однаково. Тому лікар призначив йому довгу гарячу ванну по кілька годин на день, під час якої він масувався. Через кілька місяців він почав розрізняти гаряче і холодне, потім почав набувати інших гігієнічних звичок і, нарешті, почав носити одяг.

Зусилля щодо розвитку мовлення були менш успішними, оскільки Віктор навчився повторювати звуки, але він не міг надати їм значення. Тому він залишився на рівні півторарічної дитини. Затятий лікар все-таки намагався навчити Віктора писати і читати. Врешті-решт хлопець досяг більших успіхів, хоча так і не навчився читати та писати, як звичайні люди.

Незважаючи на великі інтелектуальні недоліки, Віктор досяг чудового прогресу в інтеграції в суспільство. Завдяки турботі Ітарда він врешті став співчутливою людиною, яка змогла адекватно висловити свої емоції. Його цікавили люди, він висловлював їм свої почуття плачем чи сміхом. Хоча він і не досяг нормального рівня, у нього була надзвичайно розвинена здатність сприймати, що щось не так, хтось сумує, злиться або що він сам згрішив.

Unsplash.com/Carolina Sanchez

Згідно із записами, Ітар працював з Віктором так 6 років. Результати були конфузними. З одного боку, він вдосконалювався у багатьох здібностях та навичках, але це ніколи не було настільки, наскільки він зміг стати незалежним та жити повноцінним життям. Ітар, нарешті, кинув свої зусилля і залишив Віктора під опікою няні, з якою він раніше працював. L’Enfant Sauvage - дикий хлопчик, він помер у 1828 році у віці близько 40 років.

Багато сучасників дорікали Ітарду за те, що той не намагався навчити хлопчика мові жестів і втратив час, викладаючи вимовлене слово, що у Віктора вже не було передумов. Деякі сучасні психологи вважають, що цей хлопчик насправді не був диким, а розумово відсталим або аутистом, оскільки, як було прийнято на той час, батьки залишили його покинутим у лісі. Тонкий шрам Віктора на шиї є доказом того, що перед тим, як він вийшов з пустелі, він уже зустрічався з людьми і хтось намагався його вбити.

Незважаючи на критику, робота Ітарда з Віктором вважається значущою подією для психології, логопедії та спеціальної педагогіки. Саме цей внесок забезпечив Віктору те, що його історію не забули і про неї досі пишуть (і не тільки) в підручниках.