випробуйте

Прихід дитини у світ приносить із собою суміш почуттів. Почуття полегшення і щастя чергуються зі страхом і невпевненістю. Однак не лише ми, дорослі батьки, але й наші тендітні новонароджені відчуваємо цю суміш почуттів. Подібно до того, як наше життя вже не буде таким, як раніше, таким буде і їхнє життя.

Життя в животі зовсім не схоже на життя там. Раптом дитина повинна навчитися самостійно дихати, перетравлювати, регулювати температуру свого тіла, сприймати гравітацію, світло і звуки в новому середовищі, відкритому просторі і, зокрема, навчитися жити самостійно, у власному тілі без необмеженого контакту з матір’ю . Це його перший життєвий досвід, який переконає його, чи є світ безпечним місцем. Науково доведено, що пренатальний період, період пологів і перші моменти після пологів формують наші стосунки з самими собою і, отже, наше ставлення до життя.

Як зрозуміти новонароджену дитину
Деякі нові завдання після народження є терміновими (дихання), але деяким потрібен час для тонкої настройки (травлення, виведення, сон, сенсорне сприйняття, терморегуляція та інші). Ми повинні дати час собі та своїм дітям, щоб зорієнтуватися у цьому новому світі. Тому дитина не повністю відкритий для сприйняття зовнішнього світу відразу після народження.

Це складно пояснити деяким членам сім'ї, але нечутливим підходом до його ритму (включаючи ритм внутрішньої та зовнішньої зосередженості) ми можемо погіршити природну здатність дитини задовольняти внутрішні потреби, такі як сон або прийом їжі, а також дозрівання функцій організму. Якщо ми подивимося на бурхливі прояви переходу між сном і неспанням, дитина припускає, що його нервова система не може плавно адаптуватися до даних умов. На запитання, як зрозуміти новонароджену дитину, я часто відповідаю, що спостереження та спілкування є ключовими. Однак, якщо ми не знаємо потреб та проявів цих тендітних істот, це не тільки допоможе моєму незалежному сприйнятливому підходу.

Потреби здаються відносно ясними. Але крім потреби в їжі та сні новонародженій дитині потрібен і новий світ, який хоча б частково нагадує оригінальний. Тому йому потрібен контакт зі своєю матір’ю, доторкання до її шкіри, почуття її голосу, запах її запаху, биття її серця, рух разом із нею, і їй також потрібно відчуття обмеженого простору. У цей період важлива внутрішня цілеспрямованість дитини - тобто спрямованість на її внутрішні процеси. Мова йде про фазу виживання, коли дитина концентрує всю свою енергію для підтримки функцій свого організму, вона засвоює основний процес травлення і сну. Якщо ми відчуваємо цю потребу і є досить чутливими до своєї дитини, ми уникатимемо місць та ситуацій, які є надто стимулюючими для неї, і ставатимемо його помічником. Коли ми пропонуємо йому подразники в потрібний момент або, навпаки, коли в потрібний момент відвертаємо дитину від стимулів, ми можемо підтримати його саморегуляцію діяльності та відпочинку. Цей період ще не підходить для реалізації правил, але це не означає, що ми не створюємо ритуалів, які допомагають дітям зрозуміти наші наміри та співпрацювати.

Періоди неспання, як правило, короткі інтервали в перші тижні, але вони все одно втомлюють дитину, а іноді і більше, ніж вона може винести. Тому нам слід навчитися розпізнавати періоди активної та пасивної пильності. Тобто час, коли дитина готова до подразників ззовні, і час, коли її мозок відпочиває. Тоді найкраще не заважати дитині.

Можливо, дитину побалувати любов’ю?
Більшість свіжих мам отримують багато небажаних порад, найчастіше наступних: «Не слід годувати дитину, коли він цього захоче!» Або «Не слід носити стільки рук, бо ви його балуєте!» Або "Ви не повинні завжди реагувати, коли він плаче. Я буду плакати, маніпулюючи тобою! »Консультанти радять вашим батькам не реагувати на потреби своїх дітей. Однак вони абсолютно беззахисні та незалежні істоти. Вони не можуть самостійно змінити незручне положення, зняти біль, вгамувати голод чи спрагу, а їх єдиною мовою є плач, який ми вчимося ігнорувати. Ми закликаємо дитину перестати плакати і перестати нам довіряти.

Але чи можна дитину побалувати любов’ю? Чи можна передозувати дитину любов’ю? Навпаки, з любов’ю та увагою ми вчимо дітей любити себе. Ми формуємо якість, яка впливає на все їхнє життя. Бо чим більше ми любимо себе, тим більше любові ми повинні дарувати.

Також ми не можемо завдати шкоди новонародженій дитині чи собі, реагуючи на її потреби. Для новонароджених дітей немає різниці між тим, що йому потрібно, і тим, що він свідомо хоче чи бажає. Просто всі їх потреби життєво важливі. Навіть потреба у фізичній близькості. Фізична близькість дитини забезпечить відчуття захищеності та захистить та налагодить стосунки з батьками та навколишнім середовищем. Він вибудовує надійний емоційний зв’язок. Лише у дітей віком близько півроку різниця між потребою та бажанням стає більш очевидною. Дитина в цьому віці може вже свідомо захотіти потягнути за волосся батьків, вкусити або похлопати пульт, а потім почати натомість встановлювати межі.

Не заважаймо дитині відкривати своє тіло
У перші тижні після пологів рухи, а також кілька проявів тіла контролюються рефлекторно. Тож вони автоматичні, не керовані волею. Рефлекси забезпечують дитину базовими здібностями до руху та його розвитку. Однак більшість батьків не контролюють неонатальні рефлекси. Ми не знаємо, як допомогти правильними рухами і які обмежити, щоб ми могли належним чином підтримувати нервову систему та кістково-м’язову систему, але не перевантажувати її. На додаток до дійсно необхідних рефлексів, ми також народжуємось з рефлексами, які не підтримуються належним чином. У разі раптових змін положення, звуків, світла та інших умов у дітей спрацьовує так званий рефлекс здригання. Цей рефлекс часто проявляється уві сні, особливо коли дитина лежить у необмеженому просторі, а також поза тілом матері. Добре уникати цієї промови і не підтримувати цей рефлекс.

Поступово також з’являються перші свідомі рухи - підняття голови від подушечки, поворот голови за звуковим або іншим подразником, смоктання пальців і рук, розгляд і лов рук. Цікаво, як ми любимо підтримувати всі свідомі рухи, крім смоктання пальців та рук. Однак це один із не менш важливих рухів. Крім усього іншого, дитина тренує координацію рук, акомодацію очей та самозадоволення. Але тут також є добронамірна порада: «Не дозволяйте йому смоктати руку! Це стає шкідливою звичкою! »За допомогою органів чуття, включаючи рух, дитина оглядає і відкриває своє тіло. Він відчуває в собі силу і почуття і вчиться керувати ним. Це створює стосунки з самим собою. Він вчиться довіряти своєму тілу. Тому не будемо заважати йому відкривати своє тіло. Тому не давайте заважати йому смоктати руку вранці.

Давайте спілкуватися через дотик
Ми також будуємо стосунки із зовнішнім світом за допомогою почуттів. Розвиток органів чуття прогресує від органів чуття, що сприймають більше внутрішніх подразників, до тих, які сприймають лише зовнішні. Найдавнішим і найбільш розвиненим почуттям після пологів є дотик. Далі слідують запах, смак, слух і зір. Хоча тактильний підтримує внутрішній фокус уваги, око, навпаки, спрямовує увагу зовні. Після народження дитина готова повною мірою використовувати дотик і, отже, всі рецептори шкіри, а також запах і смак, для спілкування із зовнішнім середовищем для отримання їжі. За допомогою органів чуття дитина впізнає свою сім’ю, тобто свій світ. Він чудово розпізнає запах своєї матері, ритм і темп її рухів, її голос, а також її дотики.

Тому ми повинні навчитися спілкуватися з дітьми в ранньому віці за допомогою дотику. Діти мають природне бажання доторкнутися. Як і ми, вони люблять масаж. Під час масажу ми спілкуємося на дотик, нюх та слух, щоб допомогти дитині відчути своє тіло, відчути, що він улюблений і в безпеці. Це просте і дуже ефективне спілкування. Правильний та живильний дотик допоможе вашій дитині заспокоїти свою нервову систему, а також зосередить свою увагу всередині. Однак для більшості з нас така форма спілкування є викликом. Ми просунули дотик і дотик до останнього сліду чуттєвого сприйняття у своєму дорослому житті. Однак, спробувавши, ви відкриєте нові виміри пізнання себе та своєї дитини. Нехай керуються своїми почуттями, а також виразами дитини, і ви скажете набагато більше, ніж це міститься в словах.

Однак я не маю на увазі, що новонароджені не розуміють слів або що вони розуміють лише на дотик. Я переконаний, що вони нас розуміють набагато більше, ніж ми можемо собі уявити. Тому нам слід багато говорити з дітьми. Вони пов’язують наші слова з тоном у нашому голосі та проявами нашого тіла, і тому вони вчаться розуміти те, про що ми не говоримо. Тоді ми не можемо бути здивовані тим, що в той час, коли вони також починають говорити, вони можуть чудово наслідувати словниковий запас та висловлювання своїх батьків і, перш за все, використовувати їх у потрібний час та з правильним виразом. Тому ми не повинні забувати, що діти вчаться мови від народження. Коли ми розмовляємо з ними і дивимось їм в очі, ми даємо їм ідеальну можливість зрозуміти нас. Дитина навіть читає слова з його вуст. Мова вивчається не просто слухаючи. Музика та спів - також чудові помічники у спілкуванні.

Можливо, це звучить просто, і, можливо, зараз ви думаєте, що те саме стосується кожної дитини. Однак кожна людина оригінальна. Ми народжуємось із власним темпераментом, тілом, а також з власним досвідом внутрішньоутробного життя чи пологів. Деякі потреби та прояви є більш важливими для вашої дитини після народження, тому вимагають їх задоволення з більшою терміновістю. Таким чином, його поведінка відрізняється від інших однолітків. Найбільший фахівець у виступах своєї дитини - це батьки. Тому, шановні батьки, я бажаю вам ніколи не сумніватися у своїх компетенціях і тим самим допомогти своїй дитині відчути, що світ, в якому він народився, є безпечним місцем і що ви є його ідеальними провідниками.

Яна Бобулова, CIMI
Фото автора
www.masazedojciat.sk

Дитячий журнал, серія 4 дитячого масажу)
Фото Shutterstock.com

ВАС ІНТЕРЕСУЮТЬ НАШІ СТАТТІ?
Ви можете підтримати нас, передплативши тут дитячий журнал або придбавши дитячий журнал у вільному продажу.
З підпискою на Baby Ви також отримуєте в подарунок спеціальну спеціальну пропозицію для Baby & Toddler (яку Ви також можете замовити окремо через дистриб’ютора тут).