Це просто моральна паніка. Незважаючи на зручні телефони, планшети, соціальні мережі, сучасні діти мають такі ж соціальні навички, як і попередні покоління. З'ясували американські дослідження.

соціальні

Що стосується виховання дітей, то сьогоднішні батьки мають під рукою багато інструментів, які їм залишили попередні покоління. Хоча вони все ще вдосконалюються та модифікуються в будь-який час, ми знаємо рекомендації щодо харчування, щодо звичок навчання. Ми знаємо, як підтримати дитячу впевненість у собі, допитливість, поступливість.

Але технологія - це виклик, який змінює все. Він представляє нові визначні пам'ятки, викликає сумніви, створює ризики.

Перше покоління під назвою Покоління Z, дитинство якого ознаменувалося взаємодією та будь-якою залежністю від екранів телефонів та планшетів, тільки входить у доросле життя. Технологія позначила це так, як ми цього боїмося?

Дослідження, опубліковане в Американському журналі соціології, заспокоює в цьому відношенні. За її словами, страх був перебільшений, пише Xman.cz.

Соціальні навички дітей не будуть ображені

Його автори вийшли з авторитетного та ретельного проекту Longitudinal Study Early Childhood. Програма стежить за допомогою інтерв’ю з батьками та вчителями за дітьми від початку відвідування дитячого садка до віку щонайменше одинадцяти років.

Автори дослідження, соціологи Дуглас Дауні та Бенджамін Гіббс, зосередилися на двох вікових когортах - одній із майже двадцяти тисяч дітей, іншій - майже чотирнадцяти тисячам. Завдяки інтерв’ю вони мали достатньо інформації про свій когнітивний, емоційний, соціальний та фізіологічний розвиток як вдома, так і в дитячому садку та школі. Ці дві групи вирішили відрізнятись доступними для них технологіями.

У той час як у першого були традиційні телевізійні екрани, настільні комп’ютери та найлегендарніша зміїна гра «Змія» на Nokia 5110, у другого вже були проблеми у вигляді iPad та соціальних мереж.

Дослідники задавались питанням, як різниця відобразиться на розвитку та здібностях дітей обох когорт. Результати здивували. Незважаючи на різний технологічний контекст, вчителі та батьки оцінювали обидві групи дуже однаково.

"Практично у всіх порівняннях соціальні навички та вміння залишались однаковими для обох груп. Як варіант, немовлята, народжені пізніше, насправді дещо зросли ", - цитує сервер Big Think Дауні:" Існує дуже мало доказів того, що вплив монітора може бути проблематичним для зростання соціальних навичок. Автори визначили соціальні навички як "здатність керувати соціальною взаємодією з очікуваннями інших ".

Вчителі та батьки коментували самоконтроль дітей, їхні навички міжособистісного спілкування, такі як створення друзів, і те, як вони можуть впоратися з різноманітністю. Єдина різниця, яку виявили автори дослідження, стосувалася дітей, які багато разів на день відвідували соціальні мережі та онлайн-ігри.

Однак навіть це було лише незначним. "Загалом, ми знайшли дуже мало доказів того, що час, проведений перед екраном, шкодить соціальним навичкам більшості дітей", - каже Дауні.

Для нього особисто це була своєрідна поразка. До вивчення його привела суперечка, яку він мав із сином, щодо того, чи нові покоління соціально скалічені.

"Я почав пояснювати йому, наскільки погане його покоління з соціальними навичками, можливо, через те, скільки часу він проводить біля екрану", - сказав Дауні на сервері Science Daily. І тоді його син запитав у нього крихкої дитини: "А звідки ти знаєш?"

Тому Дауні намагався довести свою гіпотезу дослідженнями. І йому не вдалося. Він був здивований, зізнається, але пояснює, що це взагалі не мало застати його зненацька.

О, ці діти сьогодні.

"Кожне покоління має тенденцію турбуватися про молоде покоління. Так було завжди ", - знає він сьогодні. І завдяки своєму дослідженню він також краще усвідомлює, що ці занепокоєння завжди включали "моральну паніку" щодо нових технологій. Дорослі завжди бояться, що вони підірвуть, засмутять і пошкодять традиційні стосунки, особливо стосунки між дітьми та батьками.

"Введення телефонів, автомобілів, радіо, все це призвело до моральної паніки серед дорослих того часу, оскільки технології дозволяли дітям більше самостійності та незалежності", - пояснює Дауні. А занепокоєння щодо екранних технологій - це остання паніка, спричинена технологічними змінами.

Сервер New Atlas додає, що, згідно з минулорічним дослідженням експерта з людської психології Джоном Протцеком, яке тематично відповідає творчості Дауні, зітхання "корупції" молодого покоління - явище з дуже довгими коренями. "Людство скаржиться щонайменше 2600 років", - сказав Процько науковому журналу "Течія".

За його словами, основою є психологічний чи розумовий фокус, міцно закладений у свідомості, тому він з’являється у кожного покоління. І він може вважати, що кожне вважає наступне покоління об'єктивно "банкрутом".

Як працює трюк? Він полягає в тому, що дослідники пам’яті називають «презентизмом», тенденцією проектувати наше сучасне «Я» на спогади про попереднє, молодше «Я». Більше того, така сама тенденція відображає наше нинішнє "Я" не лише нам, коли ми молоді, але і нашим одноліткам.

Приклад, який це зрозуміє? Якщо я пристрасний читач у зрілому віці, я зберігаю себе в пам'яті як пристрасний дитячий читач, але не тільки це, я навіть сприймаю все своє покоління, усіх своїх друзів, однокласників, однокласників.

"Це галочка пам'яті, придурок. Ви візьмете себе таким, яким ви є в сьогоденні, і включите його у свою пам’ять, буквально нав’яжете йому », - пояснює Процко. І завдяки цьому передбачуваний занепад майбутніх поколінь здається нам таким очевидним.

"У нас мало об’єктивних доказів того, якими були діти раніше, і ми, звичайно, не маємо особистих об’єктивних доказів. Все, що ми маємо - це наша пам’ять. І це включає всі спотворення та упередження ", - додає вчений.

Крім того, у своєму дослідженні він та його колега Джонатан В.Шулер продемонстрували, що те, як ми принижуємо нові покоління, пов'язане з конкретними особистими рисами та характеристиками. "Чим більше ви поважаєте авторитет у зрілому віці, тим більше ви думаєте, що діти більше не поважають дорослих. Чим ви мудріші, тим більше ви думаєте, що сучасні діти зійдуть з розуму. І люди, які люблять читати, думають, що сучасні діти не цікавляться книгами ", - каже Процько.

В епоху таких стрімких технологічних змін та зростаючого значення екранів у житті сучасних дітей це також може наповнити нас ностальгією. І відчуття, що нове покоління щось втрачає. "Важко проігнорувати, наскільки подібні реакції на нові технології були протягом історії. Батьки з ностальгією згадують власне дитинство і бояться звикання до нових засобів масової інформації, нарікаючи, що діти не граються на вулиці і не залучають достатньо фантазії ", - пишуть Дауні та Гіббс у своєму дослідженні.

У той же час обидва автори, безумовно, не стверджують, що сумніви щодо негативного впливу нових технологій на дітей не можуть бути законними. Однак вони наголошують, що їх потрібно емпірично задокументувати. Як намагалися зробити їх дослідження.