Документи

ПЕРЕОВ УНІВЕРСИТЕТ ПЕРЕОВ

освіти

Кафедра дошкільної та початкової педагогіки та психології

Вплив виховання батьків на виховний процес у дитячому садку

Дисертація: PaedDr. Моніка Мьов

Лббов Еріка: Вплив батьківського виховання на виховний процес у дитячому садку

велосипед. [Дипломна робота]/Лббов Еріка. Преовський університет у Преові.

Педагогічний факультет, кафедра дошкільної та початкової педагогіки та психології.

коліт: PaedDr. Моніка Мьов. Преов: ПФ ПУ, 2007.

Основна темрява дипломної роботи - вплив батьківської освіти на дитячу школу-

виховний процес у батьківському турі. Робота розділена на 4 розділи.

У теоретичній частині ми розглянемо освіту з теоретичної точки зору, сім'ї та впливу

освіта. У рамках великих глав ми представляємо типи сім'ї та їх виховання

позитивні, негативні та вплив.

У грі глави 3 з конкретними пропозиціями щодо монозалучення батьків на

У 4-му розділі, який утворює окрему одиницю емпіричного часу, ми констатуємо конкретно

етапи емпіричного дослідження та подальший аналіз отриманих даних та інформації про

виходячи з цілей опитування. У грі ми пропонуємо короткий зміст придбаного

знання, перевірені на основі попередньо розробленого рельєфу в главах 1, 2 та 3.

Освіта. Сім'я. Діє. Вийшов. Колесо матері. Відносини. Вплив виховання. Освіта.

Лббов Еріка: Вплив батьківської освіти на процеси навчання в Росії

дитячий садок. [Дипломна робота]/Лббов Еріка. Преовський університет у Преові.

Факультет педагогіки; Кафедра дошкільної та початкової педагогіки і

психологія. Директор дослідження: PaedDr. Моніка Мьов. Преов: ПФ ПУ, 2007.

Основною темою дипломної роботи є вплив батьківської освіти на

процес виховання в дитячому садку. Робота розділена на чотири розділи.

Теоретична частина стосується виховання з теоретичного погляду сім'ї

та на вплив освіти. Є згадки про різні типи сімей та

їх позитиви, негативи та вплив на освіту. Є конкретні пропозиції на

кінець третього розділу, що дає можливість батькам брати участь

У четвертому розділі, який є окремою одиницею емпіричної частини, ми вказуємо на

конкретні кроки емпіричного дослідження та наступний аналіз набутих фактів

та інформація на основі об’єктивних досліджень. В кінці роботи пропонується короткий зміст

набуті факти, які були засвідчені на основі раніше викладеної теорії в

глава s перша, друга та третя.

Освіта батьків. Сім'я. Дитина. Дитячий садок. Відносини. Вплив

освіта. Шкільна освіта. Процес навчання.

У наш час освіта є одним з найважливіших видів діяльності. Сім'я під

багатогранний вплив безлічі фактів і реальності і цей вплив

спричиняє відсутність належних умов для повноцінного та адекватного розвитку

Темрява роботи була створена на основі знань, отриманих в рамках edukanho

процес у батьківському турі, в якому я працюю. та більше згаданого негативного впливу

не лише до самого заходу, а й до загального перебігу навчально-виховного процесу в яслах

велосипед. Важливо знати стосунки сім’ї та дитини

а отже, також між юїтом і дієтою, юїтом і сім'єю, а також між демі

Багато авторів займаються цим питанням, але робота, яка б

виявлені факти, що стосуються цього питання, ще не опрацьовані в цілому.

Ми віримо, що спроба обробити цю темряву відкриє нові можливості для усунення

зростаючий негатив впливу освіти на виховний процес у дитячих садках

Вона пройшла цей диплом довгим і важким шляхом. Тому я хочу спробувати

vetkm, який супроводжував мене у цій подорожі та допомагав мені у її здійсненні.

Завдяки PaedDr. Моніка Міова за цінні поради та настанови в

створення та реалізація. Я також дякую директору Церкви-Матері Колеса, Блаженній

Імельді в Коїції для Monos проводить емпіричні дослідження в цьому батьківському раунді

і моя основна сумка також належить усім конкретним сім'ям, які приєдналися

проект співпраці материнського колеса з родиною. Крім того, я також дякую vetkm, який

вони охоче і невблаганно допомагали мені в технічній обробці отриманих даних.

1.2 Освіта як терія або теоретичний вхід до освіти. 15

1.3 Освіта як реальність. 19

2.1 повна сім'я. 22

2.2 Незаповнена та порушена сім'я. 24

2.3 Не сім’я. 28

2.5 Сімейна атмосфера. 29

2.5 Емоційна земля сім'ї. 31

3 Вплив виховання. 33

3.1 Терії впливу виховання. 33

3.2 Позитивна та негативна освіта. 35

3.3 Помітний і непомітний вплив виховання. 39

3.4 Особистість та компетенції студента. 41

3.5 Особистість батька. 42

3.6 Спілкування з батьками. 43

3.7 Заклик до участі сім'ї. 44

4 Емпірик як. 46

4.1 Проблеми, цілі та принципи опитування. 46

4.2 Методи опитування. 50

4.3 Методологія та організація опитування. 52

4.4 Результати опитування. 54

4.5 Проект співпраці сім'ї та матері. 86

4.5.1 Результати опитування методом проекту. 93

4.6 Відеоаналіз. 96

4.7 Обговорення та результати опитування. 99

Список бібліографічних посилань. 106

Додаток Анкета для батьків. 110

Додаток Б Анкета на отримання пільг. 112

Додаток С Опитування. 114

Додаток D Проект співпраці матері-коли з родиною. 115

Додаток Е Вправа з батьками. 117

Додаток F Година відкрита. 122

Додаток G Вианонова випічка. 124

Додаток Н Таблиці. 126

Графік 1 Dleitos співпраця з родиною

Графік 2 Вплив сімейного виховання на освітній процес у пологовому турі

Графік 3 Готовність батьків до реалізації проекту

Графік 4 Сприйняття, пропозиції та зауваження сімей

Графік 5 Кількість дітей у сім'ї

Графік 6 як strven з dieaom протягом робочого часу

Графік 7 як місце з dieaom протягом вихідних

Графік 8 Спосіб життя батьків з демікозом

Графік 9 Можливість народжувати буде підтримкою для дітей

Графік 11 Вплив економічної ситуації в сім'ї на дієту