Правильна домашня підготовка до викладання

З боку збоку видно, що дитина сидить на цілому стільці, а обидві ноги лежать на підлозі.

33954

П’яти нижче колін. Також важлива відстань голови від подушечки і виступаюча спина. Він повинен бути між колін

простір шириною двох кулаків. Рука, яка не пише, тримає зошит. Праворуч і ліворуч обертає книгу трохи вліво.

Голова залишається прямою під час письма.

Увага, маленькі школярі,
що ми робимо на роботі?

Я злегка нахиляю блокнот
і я сідаю прямо.

Я буду правильно тримати голову
при цьому звертаючи увагу на регулювання.

Письмові домашні завдання

1. Коли дитина правильно сідає, набирає зошит і хапається за ручку, йому слід спочатку слідувати встановленому зразку, щоб перевірити правильність форми та поєднання букв.

2. Потім він повинен прочитати вголос те, що пише.

3. Лише після цих підготовчих дій дитина повинна бути достатньо підготовленою до бездоганного письмового висловлювання.

4. Неможливо забути перевірити написане як візуально (при списанні), так і читаючи вголос.

Деякі письмові завдання також включають графічне зображення змісту речення. Тому дитина змушена читати написане речення з розумінням і відповідно виражатися на малюнку. Неважливо, чи є неестетичною картина дорослого, досить, якщо дитина може описати, що і чому вона намалювала так, як намалювала.

Прошу батьків не писати і не малювати завдання для дитини.

Найпоширеніші помилки в домашньому завданні: відсутність довжини, м’якість, крапки після речення та неправильне поєднання букв. Також не повинно бути подряпин. Ми ставимо можливі помилки в чіткі дужки словацької мови, викреслюємо в математиці.

Домашнє читання

1. Перш ніж дитина почне читати вдома, запитайте його, про що йдеться в тексті. Оскільки ми щодня присвячуємо кожному тексту в школі цілий урок, дитина повинна вміти знаходити імена персонажів, які фігурують у повісті, і вміти коротко описувати її зміст.

2. Не слід обійтися без олівця при першому читанні. Під час читання необхідно відзначити слова, які дитина не може прочитати самостійно навіть з 3-ї спроби.

3. Коли закінчите читати, поверніться до виділених слів. Прочитайте їх і допоможіть кожному слову, спочатку плескаючи, а потім розділяючи кольори на склади. Спочатку це може бути більше слів (10), пізніше вони зменшаться, коли стануть відомими. Ретельно вправляйте слова, повторюючи читання.

4. Далі йде друге читання тексту. Це може бути сповільнено місцями за допомогою орфографії, але воно повинно бути плавним (без тихих пауз).

Якщо дитина читає таким чином і розуміє прочитане, підготовка закінчена. Розуміння тексту можна з’ясувати за допомогою контрольних питань, напр. Як звали старшого з братів і сестер?; Де жила стара? Знайдіть у тексті, де це написано.; тощо.

Підготовку першокурсників повинен перевірити батько, завдання якого - перевірити або вказати на виявлені помилки.

Завдяки такій ретельній домашній підготовці дитина придбає правильні трудові звички, досягне кращих результатів і почуватиметься впевненіше в школі.

Шановні батьки, якщо у вас є якісь коментарі чи запитання до мене, ви можете залишити коментарі в чаті цього сайту.

Бажаю тобі багато терпіння та радості у своїх дітях.