Дорога мамо, у вашої дитини є 9 місяців.
Харчування
У цей час дитина, мабуть, вже вживає більшу кількість «твердої їжі», тобто крім молочної частини, вона отримує ще й немолочну. Зазвичай в цей час ми подаємо дитині п’ять немолочних страв на день.
- На сніданок каша з фруктами, випічкою або хліб із намазкою.
- За десятий плід.
- На обід м’ясний та овочевий суп, концентрований з макаронами, рисом, гречкою .
- Для свинцевого фруктового або овочевого смузі.
- Каша на вечерю.
У міру зростання вашої дитини
- Якщо діти можуть піднятися на карачки, їм не важко сісти. Правильне сидіння повинно бути з прямою спинкою. Деякі діти люблять сидіти на п’ятах, витягнувши одну ногу вперед, а другу зігнувши. На 9-му місяці дитина вже може сидіти і може нахилитися вперед, вклонитися, повернутися тощо в сидячому положенні. не падаючи.
- Піднімаючись, піднімаючись, піднімаючись і піднімаючись, він дуже широко тренує все тіло. У цей період необхідно надавати дитині якомога більше спонтанних рухів у вільному просторі.
- За підтримки дитина тримається стоячи. Крім того, він тримається і тупає на місці. Підтримайте дитину: стоячи, ви можете покласти іграшку поруч з нею і дозволити йому взяти іграшку самому. Полегшіть йому цю вправу, поклавши на неї коробку і поклавши на неї іграшку.
Те, що сприймає дитина
- Коли дитина грається з іграшкою, вона також торкається різних деталей на іграшці.
- Тепер діти можуть без проблем захоплювати іграшки і в різних положеннях - на спині, животі, стоячи або сидячи.
- Рухи рук вже точно спрямовані, і дитина схоплює предмети кінчиками пальців, коли великий палець частково протиставляється іншим пальцям.
- Підтримуйте дитину та допомагайте їй розвивати досвід та мислення:
- Ви можете просто подарувати дитині предмет або іграшку. Дитина маніпулює цим і, експериментуючи, виявляє специфічну особливість предмета.
- Другий варіант - це пасивний рух, наприклад: ми беремо дитину за ручку, в якій він тримає, наприклад, ложку, і змішуємо її в кружку. Ми очікуємо, що дитина наслідуватиме нас подібним рухом.
- Тепер дитина може покласти цільові предмети на килимок, на стіл або на землю. Дуже популярним видом діяльності є спорожнення ящиків і кидання їх у них. З кожним днем дитина розумніша, і ця гра також є для нього пригодою. Коли дитина випускає одну іграшку, вона хапається за іншу. Вона любить кидати іграшки і спостерігати, як вони падають на землю.
- Ваша дитина любить спостерігати за вами в різних домашніх справах, які пізніше слугуватимуть ідеями для ігор.
Він спілкується в дитинстві
- У цей період ви все більше можете спостерігати, що дитина все більше розуміє мову.
- Якщо ви раніше грали з дитиною, називали для неї предмети та заняття, він, мабуть, зараз почне пов'язувати свою діяльність з іменуванням, наприклад якщо ви скажете «покажіть, де знаходиться лампа» - дитина вкаже на неї.
- Хоча це було нещодавно представлено в грі кранів - крани тепер повинні керувати нею. Він також може показувати п'ятницю - п'ятницю тощо.
- У дитини міг бути добре розвинений пасивний словниковий запас - слова, які він розуміє.
- Активний словниковий запас розвивається повільніше - одні діти здатні вимовляти певні звуки у зв'язку з певною ситуацією чи предметом, інші вимовляють і дублюють склади, напр. ма-ма, та-та.
- Він постійно вивчає все нові і нові звуки, наприклад: "vvv, tt, dd" і поєднує їх з іншими, що вивчав раніше.
Потреба у сні
- Дитина спить загалом близько 14 годин між 9-м і 12-м місяцем. Часто в цьому віці він спить лише двічі на день.
- Іноді в цей час у дітей може розвиватися т. Зв. тривога розлуки (страх розлуки), що може бути причиною регулярного і частого пробудження вночі. Обмежте нічні заходи необхідним часом та завданнями.
- Часті нічні неспання для когось є проблемою. Як це бачать інші?
Вам може бути цікаво
- Можливо, ви починаєте звертатися до певних освітніх принципів. У цьому віці дитини досить приємно зорієнтуватися у думках та рекомендаціях фахівців і дати зрозуміти собі, чого і як ви хочете. Важлива послідовність і єдність обох батьків.
- Ви також можете надихнутися нами:
- Великі втрати складаються з невеликих успіхів
- Похвала і покарання
- Вдарити чи не вдарити?
- Дітям потрібні межі
Ми точно скажемо, коли ви захочете це почути.