Це нічого нового. Її витоки сягають 60-х років минулого століття, а виникла в Америці, де про її основи опікувався Б. Ф. Скіннер та декілька інших дослідників, що займаються порушеннями поведінки. У дітей з аутизмом ці принципи застосовував тоді І. Ловаас, тому спочатку цю терапію називали терапією Ловааса. Однак до Європи це дійшло не набагато пізніше. Багато хто вважає, що це найефективніша, обгрунтована та найскладніша терапія для цієї важкої діагностики.
Як це працює
Сучасні терапевтичні підходи в рамках терапії АБА базуються на розробці індивідуальної та орієнтованої на дитину структурованої програми після первинного ретельного аналізу його поточної поведінки. Програма враховує здібності дитини, а також її потреби або поточну ситуацію в сім’ї. Згодом він містить створення системи поступових малих кроків для підтримки та розвитку дитини у всіх необхідних сферах.
Ці кроки обробляються поступово, як потрібно дитині. В основному це кроки для підтримки у сфері спілкування та мови, підтримка уваги, імітація поведінки, розвиток соціальної поведінки, розвиток емоційності, самообслуговування, ігри тощо. Терапія ABA вважає, що на поведінку можуть впливати певні дії, якщо дитина отримує відповідні відгуки і якщо її або її бажана поведінка посилюється (заохоченням, похвалою, вдячністю, винагородою). Водночас вона намагається не посилювати і поступово усувати небажану поведінку (наприклад, прояви агресії, заподіяння собі шкоди тощо). Він базується на наукових знаннях про те, як на поведінку впливає навколишнє середовище.
Залучення батьків
Важливим є ранній, ранній старт та підтримка, заснована на залученні батьків як “співтерапевтів” для своєї дитини. Вони проводяться експертами на регулярних та частих заняттях і вивчають методики терапії, щоб вони могли переносити їх у своє домашнє середовище та поступово у повсякденне життя своєї дитини.
Відносини з терапевтом
Важливо також встановити стосунки терапевта з дитиною, щоб він міг побачити, як працює дитина, визначити, що потрібно розвивати в кожній галузі розвитку, та оцінити відповідні методи розвитку. Потім він ставить перед дитиною завдання так, щоб вона могла їх виконувати, тобто завжди від поточного рівня розвитку, від легшого до складнішого, із зростаючими труднощами. Воно спостерігає та оцінює поведінку дитини, намагається зрозуміти це і вчить його новому зразку поведінки.
Терапія ABA не є ізольованою терапією, але часто включає інші терапії - логопедичну, фізіотерапевтичну, ігрову терапію чи програму TEACH та багато інших.