Адміністрація та управління на центральному та регіональному рівнях

Державне управління в освіті забезпечується на декількох рівнях через державне управління та територіальне самоврядування:

регіональному

  • на центральному рівні центральним органом державного управління є Міністерство освіти, науки, досліджень та спорту Словацької Республіки (або Міністерство внутрішніх справ Словацької Республіки, Міністерство оборони Словацької Республіки у випадку шкіл створені ними) та Державна шкільна інспекція;
  • на регіональному рівні роботу шкільної адміністрації забезпечують районні відділення замість області - управління освіти та самоврядування регіонів;
  • на місцевому рівні це муніципалітети та
  • інституційний рівень представлений школами та шкільними закладами.

Управління на національному рівні

Компетенція, організація та завдання органів державного управління в галузі освіти, муніципалітетів, самоврядних регіонів та шкільних органів самоврядування регулюються Законом № 596/2003 зб. про державне управління в галузі освіти та шкільного самоврядування та про внесення змін до деяких законів.

Міністерство освіти, науки, досліджень та спорту Словацької Республіки

Центральним органом державного управління в галузі освіти є Міністерство освіти, науки, досліджень та спорту Словацької Республіки. Міністр призначається Президентом за пропозицією Прем'єр-міністра та Державного секретаря Словацької Республіки. Міністр затверджує матеріали, що стосуються реалізації його прав та обов'язків як члена уряду, затверджує проекти законів, що подаються до уряду, укази та розпорядження міністерства, угоди про співпрацю з центральними органами, основні завдання міністерства в управлінні і, виконуючи державне управління, підсумковий рахунок міністерства, подає Президентові пропозиції щодо призначення викладачів університетів, призначає на посаду та звільняє з посади головного шкільного інспектора, визначає організаційну структуру та функціональний склад апарату міністерства та виконує ряд інших завдань, що належать до в межах своєї компетенції. У разі відсутності міністра Державний секретар на підставі його/її уповноваження забезпечує та виконує завдання, що випливають із дозволу Міністра на затвердження, до зазначеного обсягу.

Міністерство, як центральний орган державного управління, здійснює управління діяльністю державного управління в галузі освіти та контролює ці результати. Він визначає мережу шкіл та шкільних закладів, принципи педагогічного управління школами, встановлює та скасовує завдання у галузі відомчих досліджень, підготовки основних педагогічних документів та подальшої освіти працівників, забезпечення відомчої інформаційної системи та професійно-методичного керівництва відомчі інститути та шкільні комп’ютерні центри, готує законопроекти, концепції та стандарти розвитку просторових, матеріальних та інструментальних засобів шкіл та шкільних установ, видає загальнообов’язкові нормативно-правові акти та виконує ряд інших завдань. Для виконання цих завдань він засновує та розпускає бюджетні організації чи організації, що надають внески, у межах своєї компетенції.

Організаційна структура Міністерства освіти, науки, досліджень та спорту Словацької Республіки має два рівні. Перший рівень включає секції, окремі відділи, кабінет міністра, кабінет керівника службового кабінету та особистий кабінет, кабінет державного секретаря та секретаріат Акредитаційної комісії. Другий рівень включає відділи, відділи та секретаріати генеральних директорів секцій. В даний час організаційна структура Міністерства така:

  • Міністр - Канцелярія Міністра
  • Державний секретар - канцелярія державного секретаря
  • начальник сервісного кабінету - кабінет начальника сервісного кабінету
  • особистий кабінет
  • обласна секція освіти
  • секція державного піклування про спорт та молодь
  • розділ фінансування та бюджет
  • секція університетів
  • Секція з міжнародного співробітництва, європейських справ та навчання впродовж життя
  • розділ інформатики
  • Розділ про структурні фонди ЄС
  • відділ контролю
  • Департамент законодавства та адаптації законодавства
  • юридичний департамент
  • Департамент державних закупівель
  • відділ внутрішнього аудиту
  • Відділ внутрішньої адміністрації
  • управління кризових ситуацій
  • Секретаріат Акредитаційної комісії
  • Інститут освітньої політики

Державна шкільна інспекція

Вона була створена законом у січні 2000 року. Це бюджетна організація, її організаційними підрозділами є центри інспекції шкіл. Він незалежний у своїй діяльності і регулюється законами та іншими загальнообов’язковими нормативними актами. Державною шкільною інспекцією керує головний шкільний інспектор, який призначається на посаду та звільняється з посади міністром освіти на п’ятирічний термін. Державна шкільна інспекція як орган державного управління виконує функцію державного контролю за рівнем педагогічного управління, рівнем освіти та підготовки кадрів та матеріально-технічними умовами, включаючи практичне викладання. Він розглядає скарги та клопотання у цій галузі.

Основи управління дошкільною та шкільною освітою

Створення мережі шкіл та шкільних закладів є важливим інструментом управління, який відповідно до Закону № 596/2003 зб. про державне управління в галузі освіти та шкільного самоврядування із змінами та доповненнями належить Міністерству освіти.

Початкові школи керуються Міністерством освіти, науки, досліджень та спорту Словацької Республіки з питань освіти. На думку засновника, початкові школи поділяються на державні, приватні та церковні. Відповідно до Закону 416/2001 Coll. засновницька компетенція в рамках переданої діяльності державного управління перейшла до муніципалітетів з 1.7.2002. Районні відділення в штаб-квартирі області створюють і скасовують початкові школи лише за умови, якщо цього вимагають особливі умови.

Класифікація початкова художня школа до мережі шкіл Словацької Республіки є основною передумовою існування школи. Після включення до мережі шкіл школа може бути створена і, таким чином, стає частиною освітньої системи Словацької Республіки. Відповідно до Закону № 596/2003 зб. засновниками державних базових мистецьких шкіл є муніципалітети та самоврядні регіони. Засновником приватної початкової художньої школи може бути фізична або юридична особа.

Середні школи Поліцейським корпусом та військами Міністерства внутрішніх справ Словацької Республіки керує Міністерство внутрішніх справ Словацької Республіки. Середніми школами Корпусу виправної освіти Словацької Республіки керує Міністерство юстиції Словацької Республіки. У загальнопедагогічних питаннях вищезазначені міністерства діють за погодженням з Міністерством освіти. Основоположні компетенції загальноосвітніх шкіл в рамках переданих функцій державного управління були передані самоврядним регіонам з 1 липня 2002 року.

Вища освіта

Відповідно до Закону № 131/2002 зб. щодо вищих навчальних закладів із поправками посилюється роль вищих навчальних закладів у побудові суспільства знань, є можливість пов'язати вищу освіту з потребами суспільства, європейський вимір вищої освіти підтримується у формі спільних навчальних програм, а також нове регулювання діяльності вищих навчальних закладів. Союз на території Словацької Республіки.

Міністерство освіти, науки, досліджень та спорту Словацької Республіки створює умови для розвитку університетів та вищої освіти, координує діяльність університетів, розподіляє кошти з окремих державних бюджетів між окремими університетами, затверджує створення, злиття, поділ та скасування університетських факультетів, встановлює завдання університетів, відомчих інститутів і робочих місць тощо.

Університет - це самоврядна установа, яка створена та ліквідована законом. Закон також передбачає його назву, класифікацію та зареєстрований офіс. Якщо державний університет розділений на факультети, ці факультети також створюються одночасно з його створенням. Членам академічного співтовариства гарантується свобода наукових досліджень та публікації їх результатів, свобода художньої та іншої творчої діяльності, свобода викладання, що складається головним чином у відкритості до різних наукових думок, науково-дослідних методів та мистецьких напрямків, право на навчання обираючи свободу навчання, право обирати академічні органи самоврядування та бути обраними до них, право вільно висловлювати власну думку під час викладання тощо. Здійснення академічних свобод та прав має відповідати принципам демократії, гуманності та верховенства права.

Дорадчі органи на національному рівні

Словацьке агентство з акредитації вищої освіти (далі - "Агентство") - державна установа, яка здійснює діяльність із зовнішнього забезпечення якості вищої освіти. Агентство вирішує сферу повноважень вищих навчальних закладів на вищу освіту в Словацькій Республіці, повноваження вищих навчальних закладів на проведення процедур абілітації та інавгурації, накладає та контролює виконання виправних заходів вищими навчальними закладами. Агентство видає стандарти внутрішньої системи забезпечення якості вищої освіти, стандарти навчальних програм та стандарти процедури абілітації та процедури інавгурації. Проекти стандартів мають можливість для громадськості давати коментарі до їх затвердження. Агентство також оцінює заявки на державне схвалення працювати як приватний університет.

Акредитаційна комісія для подальшої освіти, яка перевіряє здатність навчальних закладів здійснювати освітню діяльність, забезпечує оцінку та контроль рівня наданих акредитованих освітніх заходів, здійснює професійні консультації у галузі подальшої освіти для центральної та регіональної державної адміністрації та самоврядування. державних органів, готує пропозиції щодо концептуальної діяльності міністерства у цій галузі.

Акредитаційна комісія з питань спеціалізованої діяльності у галузі молоді створюється з метою консультування, консультацій та оцінки заяв на видачу свідоцтва про набуття професійної компетентності для здійснення спеціалізованої діяльності у сфері молоді.

Акредитаційна рада з питань безперервної освіти педагогічних працівників та професійних службовців була створена в 2009 році на основі Закону про педагогічних працівників та професійних службовців як дорадчий орган Міністерства освіти з метою акредитації програм безперервної освіти. Його завдання - оцінити індивідуальні програми безперервної освіти та сформувати щодо них експертні думки.

Акредитаційна комісія з фізичного виховання, як дорадчий орган при Міністерстві освіти, оцінює та рекомендує Міністерству освіти, науки, досліджень та спорту Словацької Республіки видавати сертифікат про акредитацію юридичним та фізичним особам, які працюють у цій галузі фізичної культури.

Закон про освіту заснував Навчальну раду як професійний, ініціативний та дорадчий орган Міністра освіти у ключових сферах освіти, особливо в галузі інновацій змісту освіти, педагогічних реформ та нових моделей оцінювання.

Управління на регіональному рівні

Районний офіс за адресою області

Відповідно до Закону № 345/2012 зб. 1 січня 2013 року регіональні шкільні офіси були скасовані. Його повноваження перебрала районна влада - відділи освіти - в регіоні. Районне бюро в штаб-квартирі області створює та скасовує відповідно до мережі шкіл та шкільних закладів

  • початкові школи, якщо цього вимагають особливі умови,
  • середні школи та центри професійного навчання, якщо цього вимагають особливі умови,
  • дитячі садки для дітей з особливими освітніми потребами,
  • початкові школи для учнів з особливими освітніми потребами,
  • загальноосвітні школи для учнів з особливими освітніми потребами,
  • практичні школи,
  • ПТУ,
  • спеціальні навчальні заклади,
  • шкільні приміщення, що входять до вищезазначених шкіл або шкільні приміщення,
  • школи, в яких навчання та навчання здійснюються іноземною мовою на основі міжнародної угоди,
  • центри спеціального педагогічного консультування,
  • центри педагогічно-психологічного консультування.
  • Гуртожиток школи.

Районний офіс за адресою області далі:

здійснює методичну та консультативну діяльність,

призначає голів екзаменаційних комісій для випускних іспитів, іспитів з випускних шкіл, випускних і державних мов,

  • здійснює контроль за дотриманням загальнообов’язкових правових норм у галузі освіти, виховання та освіти та у сфері шкільного харчування у школах та шкільних закладах, що входять до її територіального масштабу,
  • розглядає скарги, пропозиції та клопотання громадян та законних представників дітей та учнів у визначених районах шкіл та шкільних закладів, засновником яких він є.

    • Автономна область

    • створює та скасовує загальноосвітні школи, центри практичної підготовки відповідно до мережі шкіл та шкільних закладів у разі делегованої діяльності державного управління,
    • призначає директорів шкіл та шкільних закладів, засновником яких він є, на основі процедури відбору, проведеної органом шкільного самоврядування - шкільною радою; звільняє директорів шкіл та шкільних закладів, засновником яких він є,
    • засновує та скасовує, відповідно до мережі шкіл та шкільних закладів, базові мистецькі школи, хобі-навчальні заклади на додаток до мовних шкіл при початкових школах, молодіжні будинки, заклади громадського харчування, приміщення практичного навчання, центри обслуговування шкіл, шкільні центри хобі діяльності, школи в природно-розважальних центрах з територіальним розмахом самоврядного регіону.

    Автономна область далі: