Зверніться до сенсорні проблеми У дітей з розладом аутичного спектру це представляє величезну проблему не лише для членів сім'ї дитини, але і для всіх фахівців, які щодня працюють з ними.

проблем

Діти з аутизмом перебувають не в іншому світі, а навпаки, їх сприйняття світу відрізняється, оскільки вони мають незвичний перцептивний сенсорний досвід (з точки зору типового розвитку). Ці переживання викликають гіпер- або гіпочутливість. Тому не дивно, що якщо людина сприймає запахи, кольори, форми чи звуки по-різному, їх поведінка буде узгоджуватися з таким способом відчуття.

Багато видів поведінки, класифікованих як невідповідні, походять від того, як дитина сприймає різні стимули. Це означає, що якщо причина має чуттєве походження, ми повинні стежити за сприйняттям, а не за поведінкою. Якщо дитина закриває вуха, тому що звук її турбує, тримаючись за руки або злиться, коли вона це робить, це не принесе користі. Якщо ви виплюнете їжу, ви можете відчути біль або переживання, тому примушування до їжі лише розвине повну відразу до часу їжі.

Розуміння того, що сприймає дитина, є ключем до вирішення щоденних труднощів.

Нижче ми коротко пояснимо 4 кроки, які необхідно взяти до уваги для вирішення сенсорних проблем в домашніх умовах.

Аутизм: 4 кроки до вирішення сенсорних проблем в домашніх умовах.

Знати різні системи сприйняття

Все, що ми відкриваємо і знаємо про світ, походить від наших почуттів. Наша поведінка та почуття є продуктом усього, що ми бачили, нюхали, чули, торкалися ...

Сприйняття - це процес, за допомогою якого організм збирає, інтерпретує та розуміє інформацію із зовнішнього світу та інтерпретує її в мозку.

Системи

Опис

Факультет бачення

Факультет сприйняття звуків

Структури, знайдені у внутрішньому вусі. Зазначена система бере участь у фіксації положення та руху голови

Факультет сприйняття запахів та ароматів.

Факультет сприймання дотику, тиску, болю та температури.

Факультет сприйняття відчуттів, що виникають у нас, особливо тих, що пов’язані з положенням і рухом.

Сприйняття залежить від зрілості та навчання. Якщо процеси сприйняття працюють правильно, дитина зможе осмислити речі, не потребуючи відношення до оточення.

Визначте можливі сенсорні переживання у вашої дитини.

Сенсорних переживань при аутизмі багато і різноманітно, нижче ми представляємо найпоширеніші:

Гіпер і гіпочутливістьВ

Щоб виявити, чи є у вашої дитини гіперчутливість та/або гіпочутливість у будь-якій системі сприйняття, зверніть увагу на такі симптоми;

Система

Підвищена чутливість

Гіпочутливість

Постійно дивиться на крихітні частинки, набирає дрібні плями пилу, не любить темряви або яскравих вогнів, лякається раптових спалахів світла, дивиться вниз, закриває очі яскравими вогнями.

Неможливість розшифрувати, де знаходяться предмети, вони бачать лише їх обриси. Дивлячись на сонце або яскраві вогні, ходячи навколо чогось, обводячи руками краї предмета, рухаючи пальцями або предметами перед очима

Він закриває вуха, дуже легкий сон, тварини лякають його, він не любить бурі, юрби.

Він не любить, коли його стрижуть, він уникає шуму. Видає повторювані звуки, щоб уникнути чуття інших звуків.

Стукайте по предметах, хлопайте дверима, як вібрації, як кухня та ванна кімната.

Він любить натовп, дорожній рух ...

Рве папір і мнеть його в руках.

Любить шуми та звуки.

Видає ритмічні звуки при великій гучності.

Їжте мало, використовуйте кінчик язика, щоб скуштувати їжу, легко блювоту, претендуйте і жадайте певних видів їжі.

Він їсть що завгодно, облизує предмети і кладе їх у рот. Любить змішані смаки (гіркий солодкий). Відригує.

Уникайте запахів, любить завжди носити однаковий одяг, відмовляється від людей.

Ви відчуваєте запах себе, людей та предметів. Маже і грається з екскрементами. Любить сильні запахи.

Не хоче, щоб його чіпали, не терпить нового одягу, не хоче носити взуття, надмірно реагує на спеку, холод і біль. Не любить бути брудним.

Вам не подобається певна текстура їжі. Уникайте людей.

Любить тісний одяг і тиск. Шукає відчуття тиску, міцно обіймає, любить грубі ігри та колеса. Воно схильне до заподіяння собі шкоди. Погана реакція на біль і температуру.

Реакції страху з гойдалками, слайдами, каруселями ...

Труднощі при ходьбі по нерівних поверхнях. Він не любить опускати голову. Ви переживаєте, що ноги не торкаються землі.

Він любить гойдалки, гірки ...

Безперервно обертається і бігає, гойдається вперед-назад.

Розміщує тіло в дивних положеннях, труднощі в роботі з дрібними предметами (кнопки).

Поверніть своє тіло повністю, щоб на щось подивитися.

Невідповідність сприйняття (Флуктуація)

Деякі діти можуть варіюватися від гіпер до гикавки, залежно від моменту чи ситуації. Це називається флуктуацією.

«Іноді, коли діти говорили зі мною, я майже не чула. Інший раз їхні голоси звучали як кулі (White and White, 1987).

В Щоб визначити, чи є у вашої дитини коливання, знайдіть такі симптоми:

    • Реагує по-різному, залежно від дня або моменту (задоволення/туга/байдужість) на одні й ті ж стимули або діяльність.
    • Може мати різний м’язовий тонус (високий/низький)
    • Мазки, букви, слова ... неправильні.

  • Фрагментоване сприйняття

В Полягає в обробці частинами без урахування "завдання" предмета, зображення або людини.

"Коли хтось міг бачити натовп людей, я бачив лише руку, людину, обличчя, око ... Я бачив десять тисяч зображень, тоді як інша людина бачила лише одне" (Williams, 1998).

Коли дитина з аутизмом сприймає речі частково, їй потрібен час, щоб адаптуватися до різних умов, оскільки вони не почуваються в безпеці.

Якщо ви вважаєте, що ваша дитина може мати роздроблене сприйняття, зверніть увагу на такі симптоми:

    • Виступає проти будь-яких змін
    • Виберіть і зосередьтеся на другорядних аспектах вашого оточення.
    • Легко втрачається
    • Не впізнає людей на фотографіях або тих, хто переодягається.
    • Вони чують окремі слова, а не ціле речення.
    • Вони відчувають запах їжі
    • Їх бентежить їжа, яку вони зазвичай люблять.

Спотворене сприйняття

Це стосується змін, які переживає дитина у формі, просторі, звуці ... Це виникає насамперед у ситуаціях перевантаження інформацією та нервового перезбудження.

Симптоми спотвореного сприйняття:

    • Страх висоти, сходів, ліфтів ...
    • Труднощі в лові м’яча
    • Страшно, якщо хтось підійде.
    • Проблеми вимови.
    • Це потрапляє в очі/ніс/вуха
    • Виникає труднощі зі стрибком або перенесенням триколісного велосипеда.
    • Стрибати з високих місць.
    • Повторювані рухи рукою, головою або тілом, які варіюються від ближнього до дальнього.

Сенсорна агнозія

Коли настає стан сенсорної агнозії, інтерпретація будь-якого сенсу може бути втрачена. Якщо дитина В страждає від цього, вона може поводитися так, ніби вона була сліпа, глуха, спала ... Для них це дійсно складний досвід, і вони розробляють власні стратегії боротьби з цим станом.

Симптоми, пов'язані з сенсорною агнозією:

    • Ви відчуваєте себе або поводитесь так, ніби глухий, сліпий ...
    • Ритуали
    • Труднощі з інтерпретацією запахів або смаків.
    • Здається, ви не знаєте, що робить ваше тіло.
    • Дезорієнтований при зміні положення голови.

Синестезія

Це мимовільний досвід, коли дитина може сприймати різні відчуття за допомогою органів чуття, які не є відповідними. Наприклад, почути колір, звук, що видає запах ... Це реально, тому дитина насправді може побачити звук або почути зображення. Синестезія багато разів приносить задоволення, а також для багатьох людей з аутизмом їх спосіб сприйняття світу є нормальним, і вони не думають, що це спричиняє будь-який недолік.

"Мені сподобалось, як більшість слів грають на мові, деякі слова болять мої вуха" (Willey, 1999).

Щоб виявити, чи відчуває ваша дитина синестезію, ви можете шукати такі симптоми;

    • Вигляд: розчарований неправильними кольорами літер, цифр ...
    • Слух: закриває або ляпає вуха у відповідь на зоровий стимул.
    • Смак: відтворює дію ковтання у відповідь на зоровий подразник.
    • Запах: прикриває, втирає або потрапляє в ніс у відповідь на предмет, звук або смак.
    • Дотик: Він скаржиться, бо відчуває, що вони торкаються його, коли дивляться на нього. Відчувати біль у тілі в напружених ситуаціях.

Відкрийте свій сенсорний профіль

Члени сім'ї дітей з аутизмом повинні усвідомлювати перцептивні відмінності своїх дітей, щоб допомогти їм впоратися з тими чутливими, які є болючими або проблемними, та для посилення їхніх сильних сторін.

В сенсорний профіль допоможе вам ....

Визначте сфери, в яких ваша дитина бореться, та визначте стратегії, якими вона скористалася.

Визначте свої сильні сторони.

Визначте проблемні зони, щоб мати можливість працювати зі стратегіями акомодації або систематичної десенсибілізації (поступово піддавати стимулу, який не терпить).

Визначте, який ваш улюблений режим буде використовуватися як „двері доступу”.

(Якщо це візуально, ми будемо передбачати за допомогою піктограм, якщо воно тактильне з предметами, якщо воно слухове з мовою ... хоча більшість дітей є зоровими, бувають випадки, коли вони віддають перевагу іншій системі)

4. Зверніться за допомогою до будинку та за його межами.

Сенсорна інтеграційна терапія

Богдашина О. (2007). Сенсорне сприйняття при аутизмі та синдромі Аспергера. Аутизм Ѓvila.

Ми сподіваємось, вам це буде корисно! І пам’ятайте, ви найкраще знаєте свою дитину.

Аутизм: 4 кроки до вирішення сенсорних проблем в домашніх умовах

Якщо вам сподобалася стаття «Аутизм: 4 кроки для вирішення сенсорних проблем вдома», ви можете поділитися нею з другом.