перш

Деякий час тому ми вже пояснювали вам, які можливі причини так часто злітали діти. Незважаючи на це, батьки часто ми наполягаємо на взутті, навіть коли вони їм не потрібні, бо вони не ходять.

Ми знали, як комфортно і щасливо діти вивчають свої босі ноги. Зараз дослідження вказує на те, що звичка одягати раннє взуття у немовлят та дітей може негативно вплинути на їх розвиток, а навпаки, босі діти краще розвивають свій інтелект:

У наш час спостерігається тенденція раннього ставлення дітей. Існує взуття, яке називається взуття для прогулянків та взуття для повзання. Ця стаття має на меті запропонувати наукові аргументи, що обґрунтовують необхідність залишати ноги неходячих дітей голими. Як метод використовувались аналіз та критичне читання різних бібліографічних джерел стосовно психомоторного розвитку дитини, неврологічних трактатів та основних теорій розвитку інтелекту у дитини. Ми виявили, що фізичні рухи та сенсорне стимулювання дитини через босі ноги є фактором прискорення дозрівання, пропріоцептивного розвитку та інтелектуального розвитку дитини.

Таким чином починається дослідження під назвою "Профілактична подіатрія: босі ноги рівні розумнішим дітям“, Підготувала Ізабель Джентіл Гарсія, професор університетської школи медсестер, фізіотерапії та подіатрії Мадридського університету Комплутенсе.

У ній висловлюється критика через велику кількість рекламно-взуттєвих магазинів для "преанданте", а також надмірну педіатричну рекомендацію носити немовлят. На його думку, цей вчинок повинен бути необхідним лише для того, щоб зігріти ноги, і в якості демонстрації він пропонує наукові аргументи, що обґрунтовують необхідність залишити ноги неходячих дітей голими, шляхом міждисциплінарного підходу.

Чому дитячі ніжки так важливі

З точки зору нейророзвитку та тактильної чутливості, стопи новонародженого мають набагато більш тонкі відчуття, ніж кисті до восьми-дев'яти місяців.

Тому в перші місяці ноги виконують важливу функцію: повідомте дитину про зовнішній світ, який торкається ними всього, що йому під силу, маніпулює ними руками і веде до рота, де чутливі нервові закінчення найбільші. З цього віку стопа поступово втрачає цей тип чутливості.

Постійне носіння неходячих немовлят позбавляє їх тактильної інформації та сприйняття положення та руху ніг по відношенню до простору, які відіграють важливу роль у центральній нервовій системі. Тому для дозрівання рухових навичок необхідний розвиток ручної координації зору та набуття цієї тактильної та перцептивної інформації.

Дослідження також базується на стадіях розвитку інтелекту Піаже, зосереджуючись на першій стадії, сенсомоторній стадії (від народження до двох років), коли маніпуляції, рухи та навчання вмілому впорядкуванню є важливою сенсорною інформацією. Набувається перше уявлення про себе, про простір, час та ідею причинності.

Без сумніву, ноги, як привілейовані приймачі, сприятиме кращому розвитку інтелекту дитини, І це тому, що інтелект розвивається шляхом:

  • Дозрівання нервової системи, це здатність диференціювати та розрізнювати все більшу кількість подразників і пов’язане з диференціацією нервових клітин.
  • Досвід взаємодії з фізичним світом, це маніпуляції, поводження з предметами. Це означає знати роботу об'єктів через маніпуляції з ними. Розвиток інтелекту не був би можливим без цієї маніпуляції, оскільки дозрівання нервової системи не залежить від досвіду. Поряд з кистями та ротом фундаментальну роль відіграють і ноги.
  • Потреба вчитися. Людський розум прагне до пізнавальної рівноваги. Кожного разу, коли виникає зовнішній стимул, який ми не розуміємо, ми схильні розуміти. Когнітивна система прагне шукати нову інформацію, щоб збалансувати, тому інтерес до навчання пов’язаний з пошуком дедалі складніших і стабільніших структур знань.

На додаток до Піаже, автор зосереджує увагу на інших авторах, щоб продемонструвати свою теорію, і це полягає в тому, що врешті-решт усі вони сходяться на думці, що розвиток є результатом складної взаємодії між навколишнім середовищем та організмом і що одним із факторів середовища, який втручається у його розвиток саме тіло та його самопізнання.

Одне з найсмішніших зображень дитини, яке ми виявляємо близько трьох місяців, - це цікавий погляд і торкання його рук і ніг. Він починає відкривати своє тіло, і взуття значною мірою знижує чутливість, рух... Від шести до семи місяців немовлята зазвичай прикладають ноги до рота в цьому процесі самопізнання та надання нових відчуттів та рухових переживань, що сприяють розвитку їхнього інтелекту.

Крім того, факт підтримки босої стопи на всіх типах поверхонь, також нерегулярних, сприяє розвитку м’язів. Так зване взуття preandante або повзаюче взуття перешкоджає отриманню відчуттів, а також додає надмірної ваги ногам, заважаючи їм вільно рухатися. Все це пояснює, чому діти, коли вони мають більший контроль над своїм тілом, постійно знімають взуття.

Деякі шкарпетки були б хорошими, щоб застудити їх, хоча якщо немовлята зазвичай кладуть ноги в рот, це не зручно, і в будь-якому випадку вони дуже швидко навчаться їх знімати. І, як я вже давно згадував, я вважаю, що дитяче взуття дуже гарне, але не надто корисне, мої доньки носили їх насправді мало, також через проблему ціни: це, мабуть, найдорожчий одяг стосовно свого розміру.

Зрештою, дослідження робить висновок про те, що Одягання найменших, коли вони не можуть ходити, може погіршити їх розвиток, і що ці черевики "preandantes" не мають виправдання. Це здається новою причиною дозволити дітям, якщо їм не холодно, ходити босими вдома, хоча нам було достатньо, щоб ми побачили, наскільки зручно та щасливо вони вивчають ноги.