Нашій зозулі було два роки, і пора повертатися до роботи. Природно, виникло питання, куди піти з малим. Ми живемо в Австрії, і тут було три варіанти: ясла, "Tagesmutter" ("денна мати") або "Leihoma" ("бабуся в оренду").
Ми вибрали ясла з кількох причин, але головною була компанія інших дітей. Існує велика зацікавленість місцями в яслах, і цілий день є більш-менш винятком. Нам пощастило. У лютому ми подали заявку з очікуваним початком у вересні, а на початку квітня нам зателефонував директор дитячих ясел і сказав, що вони мають вакансію, і Клара може приєднатися.
Перед тим, як сісти в ясла
Звичайно, ми мали можливість побачити приміщення, поспілкуватися з «тітушками» та задати питання про все, що нас цікавило на першому співбесіді.
Ясла нашого дитячого садка складається з двох груп, у кожній з 8 дітей віком від 1,5 до 3 років. Групу очолює випускник-викладач та педагог з акцентом на вихованні дітей дошкільного віку (вона, наприклад, вивчала педагогіку Монтессорі). Ранок між 7:00 і 8:30 - час прибуття дітей.
Як адаптуватися в яслах
Перші три тижні, т. Зв адаптивні, вони виглядають так у нашій дитячій кімнаті: перший тиждень ми починали з того, що я або мій чоловік їхали з Кларою, першу годину і додавали 10-15 хвилин щодня. Поволі вона почала знайомитися з дітьми, тітками, ранковою структурою.
Другий тиждень - це така процедура, що останні хвилини - ескалація щодня на 10 хвилин - батьки виходять із кімнати - прощаються з дитиною і приходять взяти його в певний час. Це «практика» для того, щоб дитина звикла і отримала впевненість, що батько повернеться і прийме перебування без нього.
Третій тиждень ніби відвертий. Вранці дитина намагається передати її вчителю, в перший день лише на 30-60 хвилин батько знаходиться поруч на випадок, якщо дитина не зможе заспокоїтися, щоб він міг негайно прийти. З кожним днем час збільшується, це залежить від дитини.
Поступова адаптація нам допомогла
Час адаптації безкоштовний, протягом усіх днів відбувається обмін інформацією між батьками та вчителем, є достатньо часу для важливої інформації про дитину (звички, потреби.), Спільне планування на наступні дні, просто обидві сторони намагаються зробити максимум для дитини.
Завдяки цій системі, Клара, ми з викладачами не відчували стресу, звикання до дитячої проходило в нашій країні без плачу, істеричних сцен, і особливо Клара дуже чекає дитячої.
До дитячої можна звикнути без сліз
Наша Клара - дитина з особливими потребами, їй поставлений діагноз ДС і вона дуже прив’язана до мене. Мені все приємніше бачити, що ясла не є місцем для неї, щоб плакати і боятися. Я не уявляю, щоб вранці передати свою дитину незнайомій людині, кричати, плакати і боятися.
Поштовхом до написання мого досвіду став досвід моїх друзів (також від бабусі), де фактично не було процесу адаптації, діти плакали вранці, а також матері. Я думаю, що таким чином було б збережено багато сліз і для всіх сторін (вчителів, батьків, дітей) така форма була б більш прийнятною.