... Або: Специфічні порушення розвитку у навчанні

бути

Дитина розумна, навчальна, комунікативна, креативна. Однак раптом він починає школу, і читання йому просто не спадає на думку. Хоча він намагається щодня сидіти над підручниками вдома, навіть перевершує інші предмети, читанням не досягає однокласників. Поступово він починає засмучуватися, неспокійний, йому не подобається школа, він не любить читати. Він здається і недооцінює себе. Виявлення інвалідності у навчанні та раннє втручання може бути дуже корисним для цієї дитини в подальшій освіті та в житті.

Конкретні порушення розвитку навчання - це група розладів, які заважають дітям адекватно набувати, наприклад, навички читання, письма, орфографії чи математики. Вони виникають на основі незначних функціональних пошкоджень головного мозку або нерівномірного розвитку певної його частини.

Діти з цими розладами є нормальними або розумними вище середнього. Таким чином, ми не говоримо про інвалідність у навчанні, якщо проблеми дитини пов’язані із загальним порушенням розумових здібностей або навіть якщо засвоєння навчальної програми ускладнено попереднім нехтуванням шкільними обов’язками.

Основна інформація про проблеми з навчанням у кубі

  • Вони виявляють знижену здатність навчитися читати, писати чи рахувати завдяки загальним методам навчання.
  • Вони виникають на основі вроджених або набутих у ранньому дитячому віці дисфункцій центральної нервової системи (мозку).
  • Вони трапляються у дітей з нормальним або над середнім інтелектом.
  • Вони виникають не на підставі нехтування освітою дитини.
  • Проблеми видно з самого початку набуття навичок читання, письма чи арифметики.
  • Ізольована інвалідність у навчанні може виникнути у дитини або різні порушення можуть поєднуватися між собою.
  • Вони часто трапляються в поєднанні з СДУГ - розладом гіперактивності з дефіцитом уваги.

Найпоширеніші порушення розвитку навчання:

Як ви виявляєте порушення у навчанні у вашої дитини?

Діагностика специфічних порушень навчального розвитку, безумовно, є сферою діяльності експертів. Однак, як батько, ви та вчитель вашої дитини можете першими помітити, що щось не так, і забезпечити дитині своєчасну діагностику та втручання. Це позбавить його від багатьох переживань невдач.

Типові ознаки у дітей з дислексією

  • вони набагато слабкіші у читанні, ніж в інших областях
  • під час читання вони обмінюються буквами подібної форми (наприклад, h-k, b-d)
  • вони звикли плутати звукоподібні літери (наприклад, t-d)
  • мають проблеми з читанням розділових знаків (крапок, коми)
  • комолійські слова, вони вгадують порядок складу
  • вони допомагають одне одному правописом
  • читати не слідувало
  • вони не можуть відтворити зміст прочитаного тексту
  • рядки стрибають і менш візуально орієнтовані в тексті
  • вони читають повільно
  • їх проблеми стійкі до практики - навіть якщо дитина намагається і практикує читання, позитивних результатів немає

Типові особливості у дітей з дисграфією

  • мають проблеми з імітацією листа за шаблоном (амортизація)
  • букви не однакового розміру
  • шрифт важко читати
  • вони пишуть дуже незграбно, навіть коли намагаються
  • не дотримуйтесь ліній, виходьте за межі ліній
  • вони пишуть дуже повільно, пишучи їм багато енергії
  • вони часто викреслюють і переписують
  • тримати ручку неправильно або дуже судомно
  • тиск на ручку непропорційно сильний
  • діти невпевнені в письмі, поступово їм не подобається писати, вони чинять опір письму

Типові особливості у дітей з дисортографією:

  • вони плутають короткі та довгі голосні
  • обмінюються на слух або подібні до фігури букви
  • опустити літери
  • обмінюватися твердим і м’яким складами (наприклад, di/dy)
  • Я неправильно пишу діакритичні знаки
  • вони не розрізняють початок і кінець речення
  • безглуздо зв’язувати або ділити слова
  • вони багато помиляються з диктантами
  • вони, як правило, опускають менш виражені букви в диктантах
  • вони змінюють порядок букв

Типові ознаки у дітей з дискалькулією:

  • діти плутають терміни більше - менше, менше - більше
  • вони не розуміють символіки та значення цифр
  • можливо, ослаблена пам’ять для чисел
  • вони обмінюються подібними номерами
  • вони навіть не розуміють основних математичних операцій
  • вони не можуть уявити числовий ряд
  • вони міняють місцями порядок чисел
  • їм важко пережити десятки
  • вони обмінюються математичними операціями
  • у них проблема з малюванням

Як допомогти дитині із специфічними вадами навчання

Якщо ви підозрюєте, що труднощі у навчанні вашої дитини можуть бути пов’язані з порушеннями навчання, спробуйте проконсультуватися з її вчителем.

Необхідно вимагати психологічного та спеціально-педагогічного обстеження дитини в Центрі педагогічно-психологічного консультування та профілактики. Такі обстеження для дітей безкоштовні. На підставі обстеження експерти визначать походження труднощів вашої дитини та, за необхідності, вказують рекомендації щодо підготовки додому до навчання та виховання в шкільному середовищі.

Якщо у дитини діагностують специфічні порушення розвитку у навчанні, дитина продовжуватиме отримувати освіту в звичайному класі завдяки індивідуальній інтеграції. Тому немає необхідності змінювати школу чи шкільний персонал. На основі рекомендацій, отриманих в результаті іспитів, школа створить індивідуальний навчальний план для дитини, який буде поважати її/її слабкі сторони.