Сюди входить мій пост?
Школа св. Філіп Нері, Йоска
Ваш внесок використовується для покриття плати за навчання, встановленої школою відповідно до вартості навчального року. Навчання включає: навчання учнів, шкільне приладдя, харчування студентів 4 рази на день, проживання та дозвілля.
Ми намагаємось охопити медичне обслуговування, шкільну форму та наряд, шкільне взуття, матрац, ковдру, постільну білизну та інші потреби в інтернаті з інших джерел.
Середні школи та інші школи-інтернати
Ваш внесок використовується для покриття плати за навчання, встановленої школою відповідно до вартості навчального року. Навчання включає: навчання учнів, шкільне приладдя, харчування студентів 4 рази на день, проживання та дозвілля.
На початку навчального року дітям завжди купують шкільну форму, включаючи одяг для фізкультури, шкільне взуття, тапочки, кросівки для фізкультури, матрац, постільну білизну, ковдри, шафки та інші гуртожитки. Середні школи, як правило, мають точно визначені потреби, без яких дитину не допускатимуть до шкіл. Лист зі школи із сумою вартості навчання та переліком речей надсилається усиновлювачеві. Школи мають додаткові витрати, такі як шкільна поїздка, деякі підручники поза основними підручниками.
Чому внесок на утримання дітей через громадську асоціацію JUA вищий, ніж в інших організаціях?
Економічна ситуація в Кенії відрізняється від ситуації в інших країнах, що розвиваються. Наша школа св. Філіп Нері та середні школи, де ми маємо дітей від проекту, - це не денні школи, а школи-інтернати, і тому навчання у нашому випадку - це не просто внесок у школу, зарплату вчителів, засоби навчання тощо. У випадку з початковою школою св. Філіп Нері, це означає, що ми піклуємося про дітей і несемо повну відповідальність за них майже цілий рік (діти живуть і харчуються в школі). Середня вартість навчання в районі Йоска становить приблизно 70 000 KSH на рік (600 - 700 євро), а наш інтернат є одним з найдешевших у цьому районі. В рамках сталості проекту та створення почуття співвідповідальності для бідних дітей, початкова школа відкрита для дітей із громади, які мають вищу плату за навчання і, таким чином, роблять внесок у спонсорованих дітей.
Коли починається навчальний рік і як виглядає організація навчального року?
Навчальний рік завжди починається в січні (зазвичай 2-3 січня). Перший триместр починається в січні і закінчується в першому тижні квітня. Другий триместр починається 2 травня і закінчується в першому/другому тижні серпня, а третій триместр починається 1 вересня і закінчується в першому тижні листопада.
Заняття починаються вранці між 7.-8. годину (залежно від школи) і закінчується о 15:30. Діти в інтернаті все ще мають вечірню школу, де вони в основному виконують домашні завдання та повторюють. У Кенії діти також навчаються по суботах до 13:00.
Які діти включені в програму?
Діти, яких ми підтримуємо в програмі, - це маргіналізовані групи дітей - діти вулиці, які пройшли реабілітаційну програму, діти з сімей, які проживають в умовах абсолютної бідності, діти-сироти, діти з дитячих будинків, діти батьків, які живуть з ВІЛ/СНІДом у термінальній стадії. З 2018 року ми також включили до програми дітей з обмеженими можливостями та дітей, які живуть з альбінізмом.
У багатьох випадках діти переживали травму в сім’ї, зазнавали фізичного, психічного чи сексуального насильства, жили покинутими на вулиці тощо. Багато з них ніколи раніше не ходили до школи. У нас є діти, яким 10-11 років і перелічені в 1-2. рік початкової школи.
Як я можу спілкуватися зі своєю дитиною?
Ви можете спілкуватися з дитиною за допомогою листів. Ви можете надіслати свої листи на нашу адресу, вказану на веб-сайті, або сканувати їх та надіслати на нашу електронну адресу: [email protected]. Ми передамо їх вашій дитині. Ви можете надсилати листи нескінченно, і ваша дитина відповідатиме на них. Будь ласка, надішліть листування англійською мовою, якщо це неможливо, ви також можете написати словацькою мовою. Діти будуть раді вашим листівкам та фото.
В іншому випадку діти надсилають листи 3 рази на рік своїм усиновлювачам. Ми також надсилаємо сертифікати батькам після триместру.
Я можу надіслати подарунок своїй прийомній дитині?
Ви можете надіслати дітям невеликі подарунки відповідно до їх віку та ваших можливостей, не громіздкі та складні. Найкраще помістити їх у конверт формату А4. Будь ласка, надсилайте листи та подарунки на адресу, вказану на нашому веб-сайті.
Найбільш підходящими подарунками для дітей є нижня білизна (трусики, шорти, труси та ламбади/перші бюстгальтери) та спортивні кросівки. Для логістики ми рекомендуємо купувати їх у Кенії, де ми надішлемо вам рахунок та фотодокументацію.
Спортивні кросівки в Кенії коштують близько 20 євро, і ми можемо придбати нижню білизну для дитини на рік за 10-15 євро. Якщо ви хочете внести свій внесок у такий подарунок для дитини, ви можете написати нам і надіслати гроші на наш банківський рахунок із змінним символом дитини та описом/повідомленням "DAR".
У школі у дітей є кольорові олівці, ручки, олівці, книжки-розмальовки, тож вам не потрібно їх надсилати.
Ми просимо вашого терпіння при доставці пакунків до Кенії, ми надсилаємо пакунки особам, які їдуть на проекти у своєму особистому багажі. Ми даруємо подарунки дітям молодшого шкільного віку лише в кінці чверті перед виходом з дому (початок квітня, кінець липня, кінець жовтня), частково тому, що шкільні правила в Кенії не дозволяють дітям мати в резиденціях інші речі, крім обов’язкових обладнання та частково, щоб вони не порівнювали себе, коли пара дітей отримує подарунок, а інші шкодують їх. Діти в середніх школах отримують подарунки на наших спільних зустрічах, навіть у проміжні канікули в середині триместру.
Дитина може кинути програму?
Так. Це може статися з 3 найпоширеніших причин:
1. Проблемна поведінка дитини, часті втечі зі школи - незважаючи на 2 роки інтенсивного реабілітаційного процесу, багато дітей мають певну соціальну патологію. Багато з них не здатні інтегруватися в суспільство, мають проблемну поведінку, пов’язану з втечами з установи тощо. Завдяки тривалій проблемній поведінці та частим втечам, ми виключаємо дитину з програми, оскільки це не робить позитивного впливу на інших дітей, і ми не бачимо позитивного майбутнього для такої дитини.
2. Зміна в сім’ї дитини - сім’я переїжджає, член родини знаходить роботу і виявляє інтерес доглядати за дитиною. У деяких випадках сім'я, яка проживає в районі Найробі, переїжджає назад у сільську місцевість і зацікавлена у вихованні та догляді за дитиною. Якщо поблизу є державна школа, і сім’я виявляє зацікавленість у тому, щоб дитина відвідувала денну школу замість школи-інтернату і зацікавлена в догляді за дитиною, ми в більшості випадків будемо їх розміщувати. Ми продовжуємо відслідковувати ситуацію в сім’ї за допомогою візитів додому наших соціальних працівників.
3. Погана вигода для дитини в середній школі - через фінансові вимоги навчання у середній школі (в середньому 800 євро/рік/дитина) ми укладаємо з дітьми договір, де дитина зобов'язується відповідати нашим академічним умовам (найгірший прийнятна оцінка - С). У середньому за зусиллями ця оцінка може бути досягнута всіма дітьми, які були прийняті до середньої школи, а тому гірша оцінка неприпустима.
Яка система оцінювання та оцінювання в Кенії?
Рейтингова система в Кенії порівняно відрізняється від нашої словацької. Учні пишуть кілька робіт протягом триместру: вступні - так звані іспит на нож, потім робота в середині триместру - т. зв середньостроковий іспит, а потім заключна робота триместру, т. зв кінцевий іспит. Вищі класи можуть мати різні документи, такі як іспит CAT або іспити MOCK. Кожна робота важлива, хоча найбільша вага завжди надається підсумковій роботі кожного триместру (остаточний іспит). Учні пишуть роботи з усіх предметів одразу протягом 2 навчальних днів. Можна отримати 500 балів (максимум) за кожен папір. Можна отримати максимум 100 балів (відсотків) з кожного предмета. Кожен випробовуваний досягає певної кількості балів, а потім слідує фінальна оцінка - додавання балів: напр. 395 балів з 500 (395/500 - 79% успіху студентів на даному документі). Якщо хтось має більше 400 балів, це належить до високого середнього. Середні студенти досягають результатів близько 350 балів.
У Кенії в початкових школах викладають такі предмети:
- Мова суахілі поділена на мову (луга) та склад (інша)
- Англійська мова поділяється на мову (Language) та склад (Composition)
- Наука включає науку для нижчого ступеня та біологію, фізику, хімію та технологію для вищого ступеня
- Соціальні дослідження та релігія (CRE) включають батьківщину та релігію для нижчого рівня та історію, географію, громадянські науки та релігію для вищого рівня).
Підсумкові іспити за 8-й курс та вступ до середньої школи
Підсумкові іспити для восьмикласників завжди проводяться на початку листопада (зазвичай це перший тиждень листопада). Зазвичай іспити тривають 3 дні, їх відвідують восьмі з усіх шкіл Кенії. Вони складаються з мовної композиції суахілі та англійською мовою та великої перевірки знань з кожного предмету. Тести на склад та знання є національними, а отже, однаковими для всіх учнів початкових класів. Результати зазвичай відомі до 31 грудня.
Учень отримає оцінку (наприклад, 380 балів), і відповідно він чекає, яка середня школа, до якої він подав документи на початку восьмого класу, зв’яжеться з ним. Якщо до жодної середньої школи не звертаються, окремі школи повинні обійти та подати заявки та почекати. Він починає вивчати середню школу на першому курсі в середині січня.
Найпрестижнішими є т. Зв державні загальноосвітні школи, які надають студентам якісну освіту та мають найбільшу можливість вступу до університету. Дістатися до них дуже важко, оскільки вони зазвичай беруть учнів з 400 класу і далі. Вони дуже вимогливі у фінансовому плані, але крім якісної освіти вони також забезпечують певну гарантію просування до університету з можливістю отримання стипендії.
У Кенії не вистачає середніх шкіл, особливо якісних. Багато дітей не мають шансу продовжити навчання в середній школі після закінчення початкової школи. Система загальноосвітніх шкіл є більш вимогливою у фінансовому плані через якість освіти, складність навчання та вищі вимоги до педагогічних працівників.
Студенти мають приблизно ті ж предмети, що і словацькі. Вони оцінені A, A-, B +, B, B-, C +, C, C-, D +, D, D-, E та F - не вдалося. Кожен предмет отримає свою оцінку, і всі предмети будуть зроблені як підсумок підсумків у початкових класах, а учень отримає оцінку, наприклад B+.
Підсумкові іспити в загальноосвітніх школах - диплом середньої школи
Підсумкові іспити в загальноосвітніх школах тривають один місяць і, як правило, проводяться в листопаді, вони називаються КБСЕ. Стилістична робота з заданої теми. Тести також є стандартними для всіх старшокласників.
Подібно до початкових шкіл, середнім школам також буде присвоєно оцінку з усіх предметів, зроблено остаточне резюме підсумків, а учень отримає остаточний диплом середньої школи, напр. C +. Чим вища/краща оцінка, тим більше шансів потрапити до коледжу та отримати стипендію (наприклад, медицина толерує критерій А - максимум для стипендіатів у Кенії).
Результати зазвичай відомі до кінця лютого наступного року.
Умови спонсорства дітей у загальноосвітніх школах
Наша програма дистанційного усиновлення спонсорує в середніх школах лише дітей, які набрали 300 балів (60%) за підсумковими тестами в початкових школах.
Старшокласники повинні досягти оцінки C. Після кожного триместру. Якщо студент не отримує оцінку C протягом двох триместрів поспіль, його або її виключають з програми і надають шанс іншій дитині. Усі учні заздалегідь інформуються та готуються про спонсорство в середніх школах з самого початку вступу в програму (після реінтеграції).
Як можливо, що моя дитина не досягає чудових результатів у школі?
Як і в Словаччині, не всі діти мають академічну освіту. Багато дітей пізно почали навчання в початковій школі, батьки та родичі приділяли їм дуже мало уваги в ранньому дитинстві, інші вживали наркотики або фетишизований клей, що залишило у них серйозні інтелектуальні наслідки, а треті мали за собою чимало травм. Наша мета - забезпечити освіту для дитини незалежно від її інтелекту та забезпечити їй відповідне середовище для переживання щасливого дитинства. Ми не висуваємо надмірних вимог до дітей у школі, оскільки діти можуть почуватись неповноцінними та втратити мотивацію продовжувати навчання повністю.